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1、浅谈幼儿阅读习惯的培养徐军华妈妈 洪丽羡每当别人看到我女儿那么喜欢阅读,总会羡慕地问一句:“你是怎么培养的?” 是呀,阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。想必,每位家长都期待自己的孩子能够从小就喜欢阅读、热爱阅读。那么,我们该如何来培养孩子的阅读习惯呢? 一、阅读习惯要从娃娃抓起著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练成一种很重要的技能:边读边思考边领会。 ”心理学研究表明,如果将人们从出生到 17 岁的潜能发展作为 100%,那么人在4 岁之前就会发展 50%,然后 48 岁发展
2、30%,817 岁只能发展 20%。可见 08 岁是人们各种潜能快速发展的重要阶段。由此可见,阅读习惯需要从娃娃抓起,而且越小越好!大约在我女儿一周岁零八个月的时候,我就开始陪她阅读。而我的侄子虽然比我女儿大一岁,但阅读开始的时间比较晚,差不多到了五周岁才开始。结果,我发现我女儿开始学习阅读的时间比较早,反而能很快地养成阅读习惯,差不多半年以后她就非常喜欢阅读,甚至达到了痴迷的程度。记得我们住在学校的那段时光,她还不到三周岁。每天晚上,我差不多八点左右开始陪她阅读,结果,她几乎每天都要读到十点以后才肯睡觉,有时都已经十一点多了,我实在是困得受不了,她还兴致勃勃地嚷着还要再阅读一本书,弄得连楼下
3、的学生都有意见,气冲冲地跑来抗议,她才勉强地合起书来睡觉。也许是因为她热爱阅读,阅读过大量的幼儿益智书籍,她的智力水平似乎比我侄子高一些。相反,我侄子的阅读习惯的养成就比较慢,阅读的热情也不是很高。虽然现在他对阅读也产生了兴趣,但主动阅读的积极性不是很高。二、积极营造良好的阅读环境阅读习惯要趁早养成,而阅读的环境对阅读习惯的养成起着非常重要的作用。根据心理学家研究:幼儿的注意容易受到干扰,而且,他们很难抑制与任务无关的思维活动。因此,在培养幼儿阅读习惯的初期,家长最好不去看电视和上网等,积极营造安静的环境陪孩子一起阅读。记得,刚陪我女儿阅读时,住在娘家。父母喜欢看电视,一般晚饭过后,他们就开始
4、看电视。当时,为了培养我女儿的阅读习惯,我每天晚上都早早地抱着她到房内床上看书。后来我们搬到学校宿舍住,我故意不买电视也不带电脑。每天晚上睡觉前和早上醒来后(根据心理学研究:“睡觉前”和“睡醒后”这两个时间段的记忆效果是最好的,因为它不受前摄抑制和后摄抑制的影响) ,我都会耐心地陪她阅读。结果,她的阅读量突飞猛进,阅读时间也越来越长。三、阅读时,家长要先扶后放1、帮孩子选择合适的书籍来阅读幼儿心理学证明:3 岁以前的宝宝,注意是被动的,只有新奇的、令他们感兴趣的东西或事情才能吸引宝宝。由此可见,要想让幼儿对阅读产生兴趣,书籍的选择非常重要。然而,幼儿的思维以具体形象为主要特征。因此,幼儿阅读的
5、图书应以图为主,图文并茂,以帮助幼儿阅读活动逐步地完成从图画形象到文字符号的过渡。同时,图书的页面要鲜艳美丽,内容要简单具体,生动有趣,以引起幼儿的兴趣;文字要优美简练通俗,以利于幼儿的理解;字体要适中,不要太小,方便幼儿认字。回顾我女儿近四年来所阅读过的书籍主要有以下几类:看图识人识物、数数等。儿歌、童谣、故事等。左脑、右脑训练等。迷宫。其中,看图识物的图书是最早买给她看的,而左脑、右脑训练和迷宫是她最喜欢看的,这也是她比同年龄孩子更善于思考、更善于学习的一个重要原因。2、耐心、有趣地陪孩子阅读选择好的书籍固然重要,但幼儿各方面的发育还未成熟,其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性,
6、因此需要家长的正确引导。记得在我女儿刚学习阅读的时候,她只是把书当作玩具,随意翻一翻,就不看了,或者东看一页,西看一页。你如果刻意要让她看哪一页,她就会很生气。为了不让她对阅读产生反感。我从不强迫她按我的意志来阅读。她爱看,我就默默地陪她看;她爱看哪一页我陪她看哪一页。不过,有时我也会耍点小聪明,比如,要是看到她一本正经的把书翻完,我就会装做很自豪的样子夸她:“我们宝宝真棒!一会儿就看完了一本书。那么你来教教妈妈好吗?”听我这么一夸,她就很得意。于是我翻开书的第一页,指着里面的图案问她:“这是什么?”要是碰巧她认识,她就会很自豪地告诉我,那是什么。这时,我就会再次夸奖她,然后邀请她和我一起把图
7、下的文字读一读。要是碰到她不会的,我就鼓励她:“没关系!妈妈也不知道那是什么?我们一起把那些字读一读就知道了。 ”就这样,在我的耐心引导下,她很有兴趣地一页接一页地看完了那本书。第二天,我见这种方法很有效,就又故伎重演。第三天、第四天还是如此。不过,有时碰到她不感兴趣的内容,她就会跳过去不看。这时我不管她,她指到哪里,我就陪她读到哪里。慢慢地,她终于被我带上了“喜欢阅读”的这条贼船上,变得越来越喜欢阅读了,而且阅读的时间也越来越长了。由于在阅读中,我运用了随文识字的方法,她的识字量一天一天地增加。差不多到了中班下学期,我就放手让她自己阅读了。四、树立良好的榜样我曾经听我邻居讲过,她的外甥女从小
8、就非常爱看书,有时看得都忘记吃饭。其实她姐姐也没有怎么去陪孩子读过书,只是她姐姐本身也很爱看书,一有空就静下心来读书。孩子小的时候,模仿性很强,她看妈妈在读书,自己也拿起书来有模有样地看起来,久而久之就养成了读书的习惯。五、教会幼儿爱护书籍佛云:“万物皆有灵性。 ”书籍也一样,你爱护它,它也爱护你!所以,从我女儿开始学习阅读时,我就教育她要爱惜书籍,不允许她在书上乱涂乱画。其实,这也是间接培养孩子喜欢“阅读”的一种方法。就好比学生不喜欢老师,就很难学好知识一样。总之,培养幼儿良好的阅读习惯,对幼儿来说受益非浅,它可以使幼儿阅读到大量的儿童读物从而增长知识,还可以为以后的学习打下良好的基础。因此,作为家长应从小就培养孩子的阅读习惯。