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1、少年闰土 (第一课时)教学设计慈溪市横河镇中心小学 沈铁教学目标1.掌握字词,重点理解“碧绿、郑重、厨房、刺猬、畜生、胯下等词语。2.通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习从人物的外貌、动作来感知人物的特点。4、认识鲁迅,了解鲁迅先生的文学作品。教学重难点学习描写闰土的外貌和动作,感受其性格特点。教学过程一、介绍鲁迅及其文学作品。 (出示课件)二、谈话导入 ,明确人物关系。1出示文中插图(出示课件)说说图中的人物是谁?在什么环境下干什么?他给你留下什么印象?2师板书课题。3质疑:“闰土”是谁, “我”是什么身份, “闰土”和“我”是什么关系。三、出示预习要求(课件)1、布置
2、学生读课文,在组内交流,掌握字词。2、抽学生朗读下列词语,并解释个别词语的意思。3、多音字积累。4、想想“我”和闰土是怎样认识的,文中介绍了哪些事情?5、学生概括,教师显示四件事情的画面和小标题。 (出示课件)雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿四、学习描写闰土外貌的内容,初步感受其特点。1、闰土长得怎样?快读课文,画出有关句子。2、指名读描写闰土外貌的语句,全班校对:紫色的圆脸 头戴小毡帽 项套银项圈。3、组织交流:从闰土的外貌可以看出闰土有什么特点?4、学生共同概括:年少、健康、天真、活泼。3、课堂小练笔:请你模仿这种写法,写一写你最熟悉的一个人的外貌。 (投影展示)五、教学第一自然段。1、指名第一自然段,其余同学看插图。2、画出描写颜色的词语,想象第一自然段所描述的画面,感受作者几种不同色彩的景物特征。3、一起读描写闰土的句子,边读边圈出闰土看瓜刺猹时的动作,然后谈谈闰土的形象。4、课堂交流:在看瓜刺猹这件事情中表现出了闰土什么样的性格特征。5、学生回答,教师课件显示。 (出示课件)六、布置作业:背诵第一自然段。 板书 少年闰土雪地捕鸟 海边拾贝看瓜刺猹 (聪明、能干、勇敢)看跳鱼儿