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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 有无相生 广东肇庆加美学校 崔海龙 知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感目标：体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神 学习重点：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 学习难点：体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想 课时安排：一课时 内容与步骤： 一、导入： 任何事物的发展，都始自于“一” ，没有“一”也就没有“二” ，更不可能有百、千、万， 这是一个浅显的道理，越是浅显的道理，越蕴含着丰富的思想内涵，这节课我
2、们一起来听 听二午多年前的哲人老子是如何看待这个问题的。 板书课题：有无相生 二、整体感知： （一）朗读第 1、3、4、5、6 则 （二）梳理内容： 要求：分组讲解，其他组同学补充或指正，教师指导、点评 第 1 则： 任何事物都是相辅相成的，这是一个永恒的道理。 第 3 则： 运用比喻的手法，说明在生活中，人不应该自以为是，否则反而会达不到应有的目的，成 为“物或恶之”的“余食赘肉” ，这是有道的人不愿意做的事。 第 4 则： 阐述了自己对生活的一种独特理解，这也正是人们难以做到。 第 5 则： 天下大事都得自于小事、易事，没有“小” ，就没有“大” ，善于做好小事，就能够成为真 正的圣人、伟
3、人。为人处世，应当谨慎做事，而不应当“轻诺” 、 “多易” 。 第 6 则： 做事要有预见，人及时处理好事件，不要等到出了问题再去想办法处理它。 “防微杜渐” 、 “防患于未然” ，因为“无祸患常积于忽微” 。 （三）探讨： 1、从第 1、3、4 则中，我们如何看待老子所讲的道理呢？ 明确：任何事都是难易相成，高下相对的，所以应当正确对待来自生活中的问题，即不能 只看到难而看不到易，也不能自以为是。 2、从第 5、6 则中，我们应当如何对待生活中有大事与小事？如何看待成功与失败？ 明确：伟大不自于平凡，大事得自于小事的积累。处理问题我有预见性，要防患于未然， 做事要持之以恒，善始善终。 三、总结： 对待生活、学习中的问题，要全面地看待，而不应片面地夸大一方面，要客观地看到世间 万物都是从毫末起始，而后才能成为“大” ，所以要学会做小事，学会积累，还要持之以恒。四、作业：1、完成导学相关练习 2、了解庄子的思想及其观点，预习无端崖之辞 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 板书设计： 任何事物都是对立统一的 自以为是，有道者不处 有无相生 客观地对待学习与生活 伟大来自于平凡 做事要有预见，善始善终 教后感：
