湘教版思品八下第一单元《生活在社会主义国家里》word教案

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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第一单元：生活在社会主义国家里第一单元：生活在社会主义国家里上海外国语大学附属浙江宏达学校 孙良胜 一、一、 本单元课程标准依据：本单元课程标准依据： 4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主 义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治 制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要

2、性，体会中国特色社会 主义制度的优越性。 （有一定的精神文明建设的内容） 二、二、 学生分析：学生分析： 随着学生在初中阶段学习的推进，认知结构不断地完善，从心理到道德，再到对社会的 认知，学生的视野逐渐扩大。他们开始关注并喜欢讨论国家大事。在这种前提下，首先就需 要让他们对我国社会主义有个初步的认识。 现代的社会是个开放的社会，学生们对外国的了解比较多，尤其是一些发达的资本主义 国家，甚至有的学生出现盲目崇拜的现象，针对此种现象，就需要让他们对我国国情有一个 初步认识，使他们热爱自己的祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。 三、三、 教材分析：教材分析： 本单元以帮助学生在实际生活中感受社会主

3、义的优越性为宗旨，引领学生领悟党在社党在社 会主会主义义初初级阶级阶段的基本路段的基本路线线、我国充我国充满满活力的活力的经济经济制度制度，知道中国特色的社会主义是经济、 政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物物质质文明、政治文明和精神文明相文明、政治文明和精神文明相辅辅相成、相成、协调协调 发发展的社会主展的社会主义义，深刻领会只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，只有社 会主义才能富裕中国，只有社会主义才能强中国。 单元知识结构图：新中国成立后第一节：发展中的社会主义社会主义制度显示了强大的生命力改革开放以来走入 21 世纪我国处于社会主义初级阶段取得巨变的原因现阶段党的基本

4、路线基本路线的基本内容基本路线的核心内容坚持党的基本路线不动摇第二节：充满活力的经济制度公有制经济国有集体所有地位非公有制经济内容地位中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 四、四、 单元教学目标：单元教学目标： （1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；具有高度的民族 自豪感和自信心；并且具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。（2）能力目标：具备综合归纳的能力；学会一分为二看问题的方法；提高理论联系实际的分析能力；提高 收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。（3）知识点目标：

5、 建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义本质的概念；社会主义初级阶段党的基 本路线；基本路线的核心内容；我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济 的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌 流，造福人民；中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度；先进文化的内涵。 五、本单元教学综合设计思路：五、本单元教学综合设计思路：（附：各课时教学设计简案（共 4 课时） ）第一第一节节： ：发发展中的社会主展中的社会主义义（共一（共一课时课时） ）【教学目标】（1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到

6、我 国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。 （2）能力目标：能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实 际出发，分析我国现阶段国情。 （3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党的基本路 线；基本路线的核心内容；【教学重难点】重点：社会主义优越性。难点：党在社会主义初级阶段的基本路线。 【教学途径】 课前布置：搜集我国在世界舞台上所起的作用的新闻（多媒体教学）作用让一切创造财富的源泉涌流公民基本道德规范第三节：政治文明与精神文明我国的基本政治制度我国的权利机关基本政治制度最高权利机关民族区域自治制度我国的精神文明建设中国特色社会主义

7、文化特征建设途径怎样建设有中国特色的社会主义文化三个“文明”协调发展中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 【设计思路】 、导入新课：、导入新课：教师展示一组新闻，然后学生搜集的资料进行展示：（可以播放 MTV走进新时代创设氛围）综合：这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以 说是历经磨难的。 （承转）、 、新课学习：新课学习： 1、社会主义制度显示出强大的生命力：建国初期的情况（展示大量的图片，使学生的认识更加形象化）改革开放之后（歌曲：春天的故事展示给学生） 活动探究活动探究：（资料：学生在历史与社会课程中

8、做的调查身边的变化农民居住的变化， 三组图片）说一说：在你的身边还有哪些发生了翻天覆地的变化？这些变化都说明了什么问题？你能说出导致这些变化的因素吗？ 畅想社会主义中国：请你说说我国在将来的 20 年会有什么变化？ 活动探究：活动探究：社会主义制度优越性的表现： 2、社会 主义初 级阶段：材 料展示：提出问题供学生探讨：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（2）与发达国家相比，我们还存在哪些差距？ （可以补充初级阶段的表现，从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、 民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 ）面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施？（承转）3、党的

9、基本路线：（播放 flash 动画，使学生对党的基本路线有一个初步的了解。 ）在国际经济舞台上：在国际政治舞台上：在国际文化舞台上：经济领域： 科技领域： 文化领域： 体育领域： 其 他：截止 2002 年，每 10 万人口 中的科学家和工程师人数，我国 仅为 454 人，而日本为 4909 人， 美国为 3676 人，俄罗斯为 3587 人，韩国为 2193 人。在技术工 人中，我国高级技工仅占 3.5%， 而发达国家为 40%左右。美国硅谷占地不过 7500 平方 公里，2000 年的产值是 5000 亿美 元，相当于中国当年国内生产总值 的一半，而中国企业 500 强的收入 总额仅相当于

10、世界 500 强前 3 名之和的 80%中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 事例讨论：在 1999 年美国炸毁我国驻南斯拉夫大使馆，之后又发生了中美撞机事件， 当时许多中国人都说这是美国的挑衅，我们不能忍气吞声等一些过激言行。可是，你知道 我们党和政府是采取怎样的措施解决这些问题的吗？请你说说采取这样的措施依据是什么？（以经济建设为中心） 4、读读议议：（视时间而定，课外由学生自主完成）、课堂小结。、课堂小结。 （略）第二第二节节：充：充满满活力的活力的经济经济制度（共一制度（共一课时课时） ）【教学目标】（1）情感态度价值观：对社会主

11、义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会 财富的源泉充分涌流，造福人民。 （2）能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于 从全局看问题。 （3）知识点目标：我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义 及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民 【教学重难点】重点：国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用难点：混合所有制经济 【教学途径】主题探究活动【设计思路】 、导入新课：、导入新课：提供一组图片（各种所有制企业的图片） ，提出问题：这些企业有什么不同吗？ （承转：当我们看看王师

12、傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。 ）、 、新课学习：新课学习： 主题探究活动：王师傅一家的团圆饭 主题一：国有经济主题一：国有经济 学生扮演王师傅角色：讲述这一年来所取得的成绩。 问题的提出： （1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？ （核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？ （3）简单讨论一下：国有经济的地位和作用。 （可以视情况而定，补充关于国有企业改革的话题供学生讨论） 主题二：集体经济：主题二：集体经济：学生扮演刘大妈角色：讲述这一年来所取得的成绩。

13、 问题的提出： （1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？ （2）前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边还有哪些企业是集体企业？ （3）简单讨论一下：集体经济的地位和作用。 主题三：非公有制经济：主题三：非公有制经济：中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学生分别扮演王刚、李婧、王倚角色：讲述这一年来所取得的成绩。 问题的提出： （1）他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？ （2）举例：我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？ （3）简单讨论一下：非公有制经济的地位和作用。 读读议议：肥水要流外人田

14、（可以让学生自主学习，但必须明确这里是主要讲吸 引外资的内容，视各校具体情况而论，可以补充，或作为一项专题活动来展开。 ）、社会调查：（可以作为单元活动部分来开展）、社会调查：（可以作为单元活动部分来开展） 例如：某私营企业投资兴建了一个大型的物资集散中心和加工基地，为当地带来了将 进 8000 个就业岗位，又促进了农业的生产等。 主题非公有制经济在海宁 调查核心内容确定一个或几个企业；从企业所有制形式；资金构成；企业管理制度； 该企业为当地经济发展做出的贡献 途径可以通过实地采访、向家人询问、到当地基层机关调查等方式取得相关第一手资 料 评比活动时间大致在一个月左右，完成之后进行评比。优秀作

15、品张贴。 交流（可以占用一个课时）挑选一些较好的调查在全班交流，分小组讨论其中所反映 的道理（理论联系实际）第三第三节节：政治文明与精神文明（第一：政治文明与精神文明（第一课时课时） ）【教学目标】（1）情感态度价值观：具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。 （2）能力目标：能够分析我国的基本政治制度，能够通过搜集信息查找相关内容：民族区域自制制度等。 （3）知识点目标：中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度。【教学重难点】重点：我国的基本政治制度难点：人民代表大会制度 【教学途径】课前搜集资料、多媒体教学【设计思路】 、导入新课：、导入新课：（材料导入） 材料一：美国 18 岁高中生塞申通过竞选当上美国最年轻的市长。 材料二：新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。这些说明了什么呢？ 接下来我们要讲的选举与材料中的选举有什么不同呢？ 、 、新课学习：新课学习： 1、 抛出问题：“在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事物”你知道 人民是怎样行使权利的吗？ 2、材料展示并分析：某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。当进行到对 市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的 474 名代表中，只有 218 人投了赞成票， 没有超过半数。市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。该市中级人民法院工