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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 课 题第二课时第二课时 第二起跑线第二起跑线主备人郭琴审核授课年级班 级课标解读1、情感目标：让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识， 在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成长的动力。教学目标2、能力目标：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的 自我认识能力。 3、知识目标：了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象，心理 变化规律并尝试适应该变化。 教学重点 及难点感受人生的新体验。 激发学生的自我意识预 学 导 学教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 今天，老
2、师首先要指导你们：来了解你们-青少年自己（自己的心理和生 理）；然后再一起来设计一下你自己成长的新方案，在你成功的路上祝你一臂 之力。 一、讲授新课一、讲授新课 1、青少年的心理特点：让我们了解自己所谓“初中学生“，就是混杂着孩子似的要素和即将成为大人要素的时期， 在玩的表情上和说话的内容上还完全是个天真而幼稚的孩子，但就在这同时， 他们对父母的依附性逐渐淡薄起来了，开始认真思考自己的事情。有人形象地比喻说，初中生是“油门最大，方向盘最不稳的时期“，“最需要 引导规范，又最不服从引导规范“的时期。初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，是个“小大人“美国心理学家 霍林沃斯把青少年的这一时期与幼
3、儿的生理断乳期相比，称之为“心理断乳期“ 。这一时期往往会产生“心理与生理“不同步成长的现象。案例 1：书 P2 杨玲-漫画图展示。-四人一组讨论-交流。师小结：疏远最靠近的父母和教师的“闭锁性“和寻求能坦率相告一切的伙 伴的“开放性“，这两种矛盾着心理同时存在，就是我们自己-中学生的心理特 征。 通过几位已把子女培养成材的妇女调查：儿女从婴儿起，最可爱的时期：上幼 儿园时期。而感到最棘手的时期是上初中期。父母反映：“过去本来是个非常听话的孩子，可一上初中，不知怎的却变得 有时和父母顶嘴了，甚至有时不理睬父母的话了。-人生的第二反抗期。（第 一反抗期是三左右前后的孩子，有时不理睬父母的制止，去
4、做一些任性的事情 ；第二反抗期可以看作是在心理上要求独立的时期。）；所以有喜也有忧。了解了自己的心理后，再来看一组照片：刚进初中-毕业时。看到除了心 理变化外，还有什么变化？填表 P4。还有生理上：中学时期是学习的关键期， 是人生发展的“黄金时期“，大脑发育日趋完善-三大习惯的养成：中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 2、人生发展“黄金期“-抓住机遇，立志成材学习是这个时期必不可少的内容。模拟：书例。周恩来曾回答过：“为了中 华之崛起而读书。“你的答案呢？ 课堂测试 第一节 第二起跑线 迈上成长新台阶 1、初中生心理上的最大特点：处于半
5、成熟期。 2、心理断乳期：青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。 3、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期？ 答：因为：（1）人的生理显著变化：身高、体重迅速增长，大脑发育日趋完善。 （2）个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。 （3）是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 设计成长新方案 1、简答题： 面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？ 答：1、学会学习； 2、养成良好的道德品质； 3、关注自我心理健康； 4、勇于创新，勤于实践； 2、中学生不仅要学习知识技能，而且要学会学习。 3、知识更新速度快，但“乐学”的精神和“会学”的能力不过时。 4、怎样学
6、会学习？ 答：（1）经常反思自己的学习方法，不断改进和总结学习经验；（2）了解其他同学的学 习方法；（3）收集古今中外大学问家的学习故事；（4）阅读有关学习方法的书籍和报刊。5、什么是道德：道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、 社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。 6、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 7、五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 8、健康：不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状 态。 9、为什么中学生要关注自我心理健康？ 答：中学生处于身心发展变化最快的阶段，
7、也容易出现一些心理问题，这需要我们把关注 心理健康，培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进 自我身心和谐发展，做一个乐观向上的中学生。 10、中学生如何关注自我心理就健康？ 答：（1）乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值； （2）学会正视现实，接纳他人； （3）学会协调、控制情绪，心境良好； （4）树立积极向上的、现实的人生目标； （5）增进对社会的责任感； （6）给他人以爱心； （7）减少依赖，尝试独立。 11、如何培养自己的创新意识和实践能力？ 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 答：（1）多动脑；（2）勤动手（结合书上 P8 的话背） 二、小结二、小结了解你们-青少年自己的心理和生理特点后，下节课我们一起来设计一下你 自己成长的新方案。教学后记：
