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1、15.3 15.3 分式方程分式方程第十五章第十五章 分分 式式第第2 2课时课时 分式方程的应用分式方程的应用 【学习目标学习目标】1 1学会用分式方程解决比较简单的实际问题并会验根学会用分式方程解决比较简单的实际问题并会验根2 2以工程问题为例，能将此类实际问题中的相等关系用分式以工程问题为例，能将此类实际问题中的相等关系用分式方程表示，提高学生运用方程思想解决问题的能力方程表示，提高学生运用方程思想解决问题的能力3.3.通过对实际问题的分析，进一步感受分式方程是刻画现实通过对实际问题的分析，进一步感受分式方程是刻画现实世界的有效模型世界的有效模型【学习重点学习重点】1.1.实际生活中相关
2、工程问题类的分式方程应用题的分析应用实际生活中相关工程问题类的分式方程应用题的分析应用2.2.建立数学模型，列分式方程解决行程问题和销售问题建立数学模型，列分式方程解决行程问题和销售问题【学习难点学习难点】1.1.将实际问题中的等量关系用分式方程来表示并且求得结果将实际问题中的等量关系用分式方程来表示并且求得结果2.2.列分式方程解实际问题列分式方程解实际问题旧知回顾旧知回顾1 中含未知数的方程叫做分式方程中含未知数的方程叫做分式方程解：方程两解：方程两边同乘以最同乘以最简公分母公分母x(x2)，得得5x3(x2)解得解得x3.检验：把：把x3代入原方程，代入原方程，左左边1右右边因此，因此，
3、x3是原方程的解是原方程的解分母分母1.解分式方程的基本思路是？2.解分式方程有哪几个步骤？3.验根有哪几种方法？分式方程整式方程 转化去分母一化二解三检验有两种方法：第一种是代入最简公分母；第二种代入原分式方程.通常使用第一种方法.导入新课导入新课4.我们现在所学过的应用题有哪几种类型？每种类型的基本公式是什么？基本上有5种：（1）行程问题： 路程=速度时间以及它的两个变式；（2）数字问题： 在数字问题中要掌握十进制数的表示法；（3）工程问题： 工作量=工时工效以及它的两个变式；（4）顺逆问题： 顺速=静速+水速；逆速=静速-水速；（5）利润问题：批发成本=批发数量批发价；批发数量=批发成本
4、批发价；打折销售价=定价折数；销售利润=销售收入一批发成本；每本销售利润=定价一批发价；每本打折销售利润=打折销售价一批发价，利润率=利润进价。例例 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？表格法分析如下：工作时间（月） 工作效率工作总量（1）甲队乙队等量关系：甲队完成的工作总量+乙队完成的工作总量=“1”设乙单独 完成这项工程需要x天.知识模块一知识模块一 列分式方程解决工程问题列分式方程解决工程问题解：解：设乙单独 完成这项工程需要x个月.记工作总量为1，甲的工作效率是 ，根据题意得
5、即方程两边都乘以6x,得解得 x=1. 检验：当x=1时，6x0.所以，原分式方程的解为x=1.由上可知，若乙队单独施工1个月可以完成全部任务，而甲队单独施工需3个月才可以完成全部任务，所以乙队的施工速度快.想一想：想一想：本题的等量关系还可以怎么找？甲队单独完成的工作总量+两队合作完成的工作总量=“1”此时表格怎么列，方程又怎么列呢？工作时间（月） 工作效率工作总量（1）甲单独两队合作设乙单独 完成这项工程需要x天.则乙队的工作效率是 甲队的工作效率是 ，合作的工作效率是 .此时方程是：1 表格为“3行4列”工程问题工程问题1.题中有“单独”字眼通常可知工作效率；2.通常间接设元，如 单独完
6、成需 x（单位时间），则可表示出其工作效率；4.解题方法：可概括为“321”，即3指该类问题中三量关系，如行程问题有工作效率，工作时间，工作量；2指该类问题中的“两个主人公”如甲队和乙队，或“甲单独和两队合作”；1指该问题中的一个等量关系.如工程问题中等量关系是：两个主人公工作总量之和=全部工作总量.3.弄清基本的数量关系.如本题中的“合作的工效=甲乙两队工作效率的和”.合作探究合作探究归纳：归纳：列分式方程解决实际问题的一般步骤：列分式方程解决实际问题的一般步骤：注意，先检验是否是原分式方程的根，再检验是否符合题意(1)审审：审清清题意，弄清已知量和未知量；意，弄清已知量和未知量；(2)设设
7、：设未知数；未知数；(3)列列：列出分式方程；：列出分式方程；(4)解解：解：解这个分式方程；个分式方程；(5)验验：检验，既要，既要检验所求得的根是否所求得的根是否为所列分式方所列分式方程的根，又要程的根，又要检验所求得的根是否符合所求得的根是否符合实际意意义；(6)答答：写出答案：写出答案练练 习习1进入防汛期后，某地入防汛期后，某地对河堤河堤进行了加固行了加固该地地驻军在河堤加固的工程中出色地完成了任在河堤加固的工程中出色地完成了任务 下面是下面是记者者与与驻军工程指工程指挥官的一段官的一段对话：你：你们是用是用9天完成天完成4800 m长的大的大坝加固任加固任务的的吗？是的，我？是的，
8、我们加固加固600 m后，后， 采用新的加固模式，采用新的加固模式，这样每天加固每天加固长度是原来的度是原来的2倍倍通通过这段段对话，请你求出你求出该地地驻军原来每天加固的米数原来每天加固的米数去分母，得去分母，得1200420018x.(或或18x5400)，解得解得x300.检验：当：当x300时，2x0(或分母不等于或分母不等于0)所以所以x300是原分式方程的解是原分式方程的解答：答：该地地驻军原来每天加固原来每天加固300m. 2. 某市某市为治理治理污水，需要水，需要铺设一段全一段全长为300m的的污水水排放管道，排放管道，铺设120m后，后，为了尽量减少施工了尽量减少施工对城市交
9、城市交通所造成的影响，后来每天的工效比原通所造成的影响，后来每天的工效比原计划增加划增加20%，结果共用果共用30天完成天完成这一任一任务求原求原计划每天划每天铺设管道的管道的长度度练练 习习解：解：设原原计划每天划每天铺设xm管道，由管道，由题意得意得解得解得x9.经验验，x9是原方程的解是原方程的解答：原答：原计划每天划每天铺设管道管道9m.例例 某次列车平均提速v千米时，用相同的时间，列车提速前行使s千米，提速后比提速前多行使50千米，提速前列车的平均速度为多少？表格法分析如下：时间（时）速度（千米/时）路程（千米）提速前提速后设提速前列车的平均速度为x千米/时.sv+xS+50x等量关
10、系：提速前行驶时间=提速后行驶时间知识模块二知识模块二 列分式方程解决行程问题列分式方程解决行程问题解：设提速前列车的平均速度为x千米/时，根据题意得解得经 检验： x= 是原方程的解答：提速前列车的速度为 千米/时.表达问题时，用字幕不仅可以表示未知数（量），也可以表示已知数（量）.行程问题行程问题1.注意关键词“提速”与“提速到”的区别；2.明确两个“主人公”的行程问题中三个量用代数式表示出来；3.行程问题中的等量关系通常抓住“时间线”来建立方程。列分式方程解应用题的一般步骤1.审:清题意，并设未知数; 2.找:相等关系，3.列:出方程；4.解:这个分式方程;5.验:根（包括两方面 :(1
11、)是否是分式方程的根；(2)是否符合题意）；6.写:答案.合作探究合作探究列分式方程解决实际问题有什么方法技巧？列分式方程解决实际问题有什么方法技巧？ 列分式方程解应用题的基本思路和列整式方程解应用题的基本思路是相同的，关键步骤是根据题意寻找“等量关系” 同时，解出分式方程后注意检验求出的值是不是方程的解，是否符合实际意义典例：小典例：小丽乘坐汽乘坐汽车从青从青岛到黄到黄岛奶奶家，她去奶奶家，她去时经过环湾高速公路，全程湾高速公路，全程约84千米，返回千米，返回时经过跨海大跨海大桥，全程，全程约45千米，小千米，小丽所乘汽所乘汽车去去时平均速度是返平均速度是返回回时的的1.2倍，所用倍，所用时
12、间比返回比返回时多多20分分钟求小求小丽所所乘汽乘汽车返回返回时的平均速度的平均速度解：解：设小小丽所乘汽所乘汽车返回返回时的平均速度是的平均速度是x千米千米/时，根据根据题意，得意，得解解这个方程，得个方程，得x75，经检验，x75是原方程的解是原方程的解答：小答：小丽所乘汽所乘汽车返回返回时的平均速度是的平均速度是75千米千米/时合作探究合作探究知识模块三知识模块三 列分式方程解决销售问题列分式方程解决销售问题甲服装店甲服装店购进若干件某种夏季若干件某种夏季衬衫，花了衫，花了8000元，以每件元，以每件58元的价格出售，很快售完，又以元的价格出售，很快售完，又以17600元元购进了同种了同
13、种衬衫，数量是第一次的衫，数量是第一次的2倍，每件倍，每件进价比第一次多了价比第一次多了4元，服元，服装店仍按每件装店仍按每件58元出售，全部售完，元出售，全部售完，问：甲服装店在：甲服装店在这次次生意中是生意中是赔了了还是是赚了，了，还是不是不赔不不赚？分析：赔与赚还是不赔不赚，就看花出去多少钱，收回了多分析：赔与赚还是不赔不赚，就看花出去多少钱，收回了多少钱，如果收回来的钱数比花出去的钱多就是赚，相等就是少钱，如果收回来的钱数比花出去的钱多就是赚，相等就是不赔不赚，少就是赔了，然而此题只知道花出去的钱，而不不赔不赚，少就是赔了，然而此题只知道花出去的钱，而不知收回来多少钱，但题中给出了每件
14、服装的售价，如果知道知收回来多少钱，但题中给出了每件服装的售价，如果知道件数就可计算出收回来多少钱，这样解决此题的关键是求两件数就可计算出收回来多少钱，这样解决此题的关键是求两次购进服装多少件，而根据题意求出服装的进价即可次购进服装多少件，而根据题意求出服装的进价即可两两边同同时乘乘x(x4)约去分母，得去分母，得16000(x4)17600x.解得解得x40.检验：当：当x40时，x(x4)0.x40是原方程的解是原方程的解答：甲服装店在答：甲服装店在这次服装生意中次服装生意中赚了，了，赚了了9200元元合作探究合作探究(1)求第一次每支求第一次每支铅笔的笔的进价是多少元？价是多少元？(2)
15、若要求若要求这两次两次购进的的铅笔按同一价格全部笔按同一价格全部销售完售完毕后后获利不低于利不低于420元，元，问每支每支铅笔售价至少是多少元？笔售价至少是多少元？解：解：(1)设第一次每支第一次每支铅笔的笔的进价是价是x元，元，解得解得x4.经检验，x4是原分式方程的解是原分式方程的解答：第一次每支答：第一次每支铅笔的笔的进价是价是4元元根据根据题意，得意，得解：解：(2)设每支每支铅笔售价至少是笔售价至少是y元，元，则第一次第一次购进6004150(支支)，第二次第二次购进15030120(支支)所以所以(150120)y2600420.解得解得y6.答：每支售价至少是答：每支售价至少是6
16、元元1一艘一艘轮船在静水中的最大航速船在静水中的最大航速为30千米千米/时，它沿江以，它沿江以最大航速最大航速顺流航行流航行100千米所用的千米所用的时间与以最大航速逆流航与以最大航速逆流航行行60千米所用的千米所用的时间相等相等问：江水的流速：江水的流速为多少？多少？设江水的流速江水的流速为x千米千米/小小时，则可列方程可列方程 随堂练习随堂练习2某商厦某商厦进货员预测一种一种应季季衬衫能衫能畅销市市场，就用，就用8万元万元购进这种种衬衫，面市后果然供不衫，面市后果然供不应求，商厦又用了求，商厦又用了17.6万元万元购进第二批第二批这种种衬衫，所衫，所购数量是第一批数量是第一批购进量的量的2
17、倍，但倍，但单价价贵了了4元，商厦元，商厦销售售这种种衬衫衫时每件定价都是每件定价都是58元，最元，最后剩下的后剩下的150件按八折件按八折销售，很快售完，在售，很快售完，在这两笔生意中，两笔生意中，商厦共盈利多少元？商厦共盈利多少元？随堂练习随堂练习解：解：设第一批第一批购买衬衫的数量衫的数量为x件，件，根据根据题意，得意，得解得解得x2000.经检验x2000是原分式方程的解是原分式方程的解答：商厦共盈利答：商厦共盈利90260元元360005390036090260(元)分式方程的 应 用类型行程问题、工程问题、数字问题、顺逆问题、利润问题等方法步骤一审二设三找四列五解六验七写321法课堂小结课堂小结
