高中历史常见历史观

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1、第二部分 考前提分点睛高中历史常用史观全解读 高中历史新课程主要的史观有： 现代化史观、 全球(整体)史观、 文明史观、 社会史观、 生态史观、 革命史观、 唯物史观等。 史观1 现代化史观(近代化史观) 1.概念：通常情况下，现代化也称近代化。 现代化史观认为 ，人类历 史是从传统农业 社会向近代工业社会演进的历史，即现代化 的历史。 包括：政治现代化：主要指民主化和法制 化进程，即从人治到法治、从专制到民主等 内容。 经济现代化：主要指工业化和市场化进程 ，即从传统农业到工业化、自然经济到市场 化等内容。 文化现代化：主要指科学化和大众化进程 。 社会生活现代化：除物质生活的改善和提 高外

2、，主要是指城市化和社会组织整合化等 。此外，还包括：福利化、社会阶层流动化 、教育普及化、信息传播化、人口控制化等 。其中，政治民主化进程和经济工业化进程 是现代化的两个主要内容，重点是把握人类 历史纵向发展的历程。 2现代化模式：现代化模式是指各国现代 化的发展道路或发展类型，具有多样性的特 点，按照不同标准，可划分为不同的类型。 从现代化的动因和起步时间看，可分为内 源型现代化模式和外源型现代化模式。 A内源型现代化模式，即现代化起步的原因 主要是该国或该地区社会内部经济、政治和 文化自然发展的结果。如：英、法等国的现 代化。 B外源型现代化模式，即指现代化起步是 从外部因素的刺激开始的。

3、如：美国、日本 和亚、非、拉第三世界国家的现代化进程。 从经济 体制的特点看，主要分为市场经济 模式、计划经济 模式。 A市场经济 模式，如英、法等西方资本主 义国家的现代化。 B计划经济 模式，如苏联 的现代化。 从社会经济 的性质角度可分为资 本主义现 代化模式和社会主义现 代化模式。社会主义 现代化模式，又可分为苏联 模式(即斯大林模 式)和中国模式(即中国特色的社会主义现 代 化模式)。 3认识 近代化(现代化)史观时 的误区 (1)误区一：把现代化看成人类理想目标的实 现 现代化既有积极的一面，也有消极的一面， 需要人类在探索中纠正失误。如工业革命后 的资本主义国家工人生活恶化，女工

4、、童工 问题 出现等，后来西方国家在第二次工业革 命后进行了纠正，尤其是二战后，资本主义 国家的福利已成为公民的基本权利，但现代 化的发展依然存在环境问题 、资源问题 等等 。 (2)误区二：现代化就是西化 现代化有西化内容，但不是完全西化。正确 心态是既保持民族独立、民族特色，又要向 西方学习。 典例1 2012山东高考与辛亥革命相比， 国民革命运动对 中国近代化的影响主要表现 在 ( ) A建立了真正的民主共和国 B最广泛地发动 了人民群众 C建立了以国共合作为基础的革命统一战 线 D基本上推翻了北洋军阀 的统治 精析 本题从政治近代化的视角考查了国 民大革命的影响，角度新颖，主题鲜 明。

5、政 治近代化的本质含义就是“推翻专制，实现 民主化、法制化”。根据这一内涵，D项是 最佳答案。A项本身不符合史实；B、C两项 不符合政治近代化的内涵。 答案 D 命题视 角 从政治近代化的视角考查了国 民大革命的影响。 史观2 全球史观(整体史观) 全球史观的基本观点是：全球史观是将人类 社会的历史作为一个整体来看待的，又称为 整体史观。这一史学理念，打破了以往“西欧 中心论”和国别史拼凑世界史的传统 史学框架 ，从世界历史的整体发展和统一性来考查历 史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征 、发展主流和总体趋势 ，不同文明之间的相 互关联和渗透。认为 人类历 史的发展过程是 从分散向整体发展转

6、变 的过程，这一转变 开 始于新航路的开辟。其基本过程是：1500 年前后，新航路的开辟，世界市场开始形成 。19 世纪中期，以英国为中心的世界市场已初步 形成。19世纪末20世纪初，随着世界殖民 地的基本被瓜分完毕，世界市场体系最终形 成。二战后，美苏冷战，两极对峙格局下 ，资本主义世界经济 体系形成。从20世纪 90年代以来，经济 全球化趋势 迅猛发展。 生产力的发展和世界各地区交往的发展是人 类历 史发展的两条主线，建立在生产力发展 基础上的世界各地区交往的发展是推动人类 社会从分散走向整体发展的决定因素。 典例2 2012天津高考下图中，一个科 威特人脚穿网球鞋，背驮电视 机，穿过满

7、是欧美消费品的街道。图片反映了 ( ) 经济 全球化的趋势 全球性的文化渗透 发展中国家是经济全球化最大受益者 跨国公司是经济全球化有力的推动者 A B C D 精析 本题主要考查当今的经济 全球化趋 势。从材料提供的信息“脚穿网球鞋，背驮 电视 机，穿过满 是欧美消费品的街道”可以 看出当今经济 全球化的趋势 ，从另一个角度 看就是全球性的文化渗透，正确。但仅 从这些信息分析，无法得出的结论 。故 选A项。 答案 A 命题视 角 本题着重考查运用全球史观 的基本观点认识历 史事物的能力。 史观3 文明史观 1.概念：文明史观认为 ，一部人类社会发展 史，从本质上说就是人类文明演进的历史。 (

8、1)从横向看，人类文明史的内涵包括物质文 明、政治文明和精神文明。 (2)从范围上可分为古希腊与古罗马 文明、中 华古代文明、西方资本主义文明、社会主义 文明等若干系统。 (3)从纵向看，人类文明经历 了渔猎 采集时 代、农业 文明时代(包括新石器时代、青铜 时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工 工场时 代、蒸汽时代、电气时代和信息时代 )。 2近代文明的历程给我们的启示 (1)文明必须保持前代优秀文明，吸收外来先 进文明，根据国情进行文明创新。 如社会主义的中国模式对苏联 模式的借鉴和 扬弃。 (2)人类文明的统一性和多样性，尊重不同地 区不同文明成果。 如在第三次科技革命的浪潮下，现代

9、化进程 没有统一的模式，却有多样化的道路，发达 的资本主义国家、新兴民族国家、社会主义 国家三种文明相互影响。 (3)文明的交流是双向的，其影响也是双向的 。 典例3 美国著名政治学家亨廷顿文明的冲 突和世界秩序的重建一文中认为 ：人类历 史的大多数时候都是文明的历史而不是国家 的历史，文明的历史意义比国家的意义更大 。他把人类文明的交流划分为三个时期： 1500年以前称之为遭遇时期，150019世纪 末称之为冲击时 期，而19世纪末到20世纪则 是相互作用时期。 请回答： (1)概括出导致1500年以前“文明遭遇”的主 要历史事件。它对人类文明的交流有何重要 影响？ (2)“150019世纪

10、末”，西方工业文明对东 方农业 文明形成冲击，试从经济 、政治和思 想上概括主要表现。 (3)20世纪二三十年代，以美国为代表的资本 主义文明和以苏联为 代表的社会主义文明在 经济 上是如何“相互作用”的？从中你有何 启示？ 答案 (1)表现：新航路的开辟。(如答出迪 亚士、达迦马、哥伦布的具体航海活动亦可) 影响：打破了世界各地孤立、分散、隔绝的 状态，世界市场初具雏形。 (2)表现：经济：进行经济掠夺和商品输出 ，冲击了传统经济结构，亚非拉地区沦为西 方经济附庸。政治：发动侵略战争，破坏 亚非拉国家主权和领土完整。思想：西方 民主思想在亚非拉地区传播，冲击了传统思 想观念。 (3)1921

11、年苏俄借鉴资 本主义市场经济 ， 实施新经济 政策，利用市场和商品货币 关 系扩大生产。1933年罗斯福借鉴苏联计 划 经济 ，实施新政，加强国家对经济 的全面 干预。 启示：不同文明应该 相互借鉴、相互学习 。 命题视 角 以文明史观考查不同文明间 的关系。 史观4 社会史观 (1)社会史观也叫社会史范式。社会史范式 主要指从社会的角度观察历史，着重研究 历史的结构和进程，注重分析研究广义的 社会问题 ，包括政治问题 、经济问题 、文 化问题 等所有问题 。 (2)社会问题 的核心是社会保障或社会福利及 其相关问题 。社会问题 具有广泛性、综合性 和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会 变迁

12、史、社会日常生活史、社会习俗史、家 庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保 障史、社会政策史、人与环境关系史等。它 认为历 史应该 是“所有人的历史”或称“社 会习俗的历史”，强调历 史研究不仅要“眼 光向上”，关注“大人物”和“大事件”， 还要“眼光向下”，关注“小人物”，关注 与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”， 其本质是大众化、生活化。 (3)西方国家提出了要解决的五大社会问题 ：特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的 收入维持、医疗健康服务、教育、住房、 社会服务(社会工作)。 典例4 近代以来，人们的婚姻观念逐渐改 变。阅读 下列材料： 材料一 父母之命这句话固然视为 天经地义 不

13、可改易的，但是我们现 在做父母的应该 要 晓得，这几千年来的礼教风俗到了今天决计 行不通！做父母的应该 要明白些现在世 界的大势！闭关自守，做不到了；农业经济 组织 下的状态，保不住了。 陆秋心婚姻问题 的三个时期(新 妇女1920年4月15日) 材料二 我在小姊妹的帮忙下，加入了家庭 妇联 。我看见姊妹们加紧生产，努力学习文 化，便愈感到自己的落后，我要好好地向姊 妹们学习，我也加入了学习班。新婚姻法颁 布以后，小姊妹张丽 娟告诉我，说可以到家 庭妇联 中申请向朱家离婚，婆婆没有理由阻 拦我，于是我离婚了，我自由了。 一个童养媳的新生(1950年9月1日 解放日报) 材料三 婚姻不是件私事，

14、在任何一个 地方男子或女子要得到一个配偶，没有不经 过一番社会规定的手续。费孝通生育 制度 请回答： (1)根据材料一、二，人们的婚姻态度发生 了怎样的变化？ (2)根据材料一并结合所学知识，分析作为 婚俗背景的经济 基础和家庭关系，从传统 到 近代发生了怎样的变化？材料二中“我”的 婚姻态度发生变化的社会条件是什么？ (3)根据材料一、三，不同学者在婚姻自由度 问题 上的视角分别是什么？我们应 如何全面 认识这 一问题 ？ 答案 (1)变化：从遵从父母之命到追求婚 姻自由。 (2)经济 基础：从传统 小农经济 到近代工商 业的发展；家庭关系：从传统纲 常伦理(父 为子纲)到家庭成员的平等自由

15、；社会条件： 社会制度的变革(新中国的成立)；社团组织 ( 家庭妇联 )的支持：法律保障(新婚姻法的颁 布)。 (3)视角：历史考察；社会关系考察。认识 ： 随着社会的发展，婚姻当事人越来越自由， 但处于社会关系中的人，婚姻自由总是相对 的。 命题视 角 以社会史观考查近现代婚俗变 化。 史观5 生态史观 是一种主张从地理环境的生态结 构出发， 运用生态学的理论和放大来研究与解释人 类文明发展模式的观点，是近年来重视度 逐渐上升的一种新史观。 文明靠环境来养育和支撑，当支撑某一文明 的环境发生变迁，人类必须通过文化的进步 和更新来适应新的环境。主要是利用科学技 术和生产力的进步来适应新的环境，这样 ， 在文化的发展过程中，文明得以延续和发展 。反之，当原有的文化已经不能适应变 化的 环境，变化了的环境已经支撑不了这一地区 的文明的时候，文明便衰亡了。例如以文明 的生态史观看现代文明，现代文明孕育着深 刻的危机：温室效应加剧、臭氧层耗损、酸 雨现象、森林资源大量毁灭、水土流失、土 地沙漠化、水资源危机、垃圾成灾和环境污 染等。 典例5 传统 史学的研究对象侧重于帝王将 相、才子佳人等，而现行教材把环境、可持 续发 展等内容纳入了史学研究的范畴，这一 视角的转换 体现了( ) A