《幼儿园小班主题活动交流课设计：马尾草真好玩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班主题活动交流课设计：马尾草真好玩（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班主题活动交流课设计：马幼儿园小班主题活动交流课设计：马 尾草真好玩尾草真好玩小班主题活动：秋天来到田野里关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化” “本土化”呢?我们结合纲要 “要充分利用教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动。主题活动目标1通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。2喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。3能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。
2、4尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。主题活动过程大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬” “铺稻草”
3、 “揪草把” “过草堆” 。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢” 。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。主题活动例举活动一：马尾草真好玩活动目标1乐意观察马尾草的特征。2体验玩马尾草的乐趣。活动准备 将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。活动过程一、观察1出示马尾草，引出话题。2请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。3说说在哪些地方看到过马尾草。二、体验
4、1请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。2将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。活动二：走田埂活动目标1练习在田埂上走，发展平衡能力。2培养对体育活动的兴趣。 活动准备 预先选定好活动场地。活动过程1幼儿自由在田埂上游玩，练习平衡动作：(1)双手张开沿田埂走。(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。2游戏“风来了”：(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草， “风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。活动三：找相同活动目标1学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。2培
5、养对分类活动的兴趣。活动准备 番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。活动过程一、游戏“请你快出来”1将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。2幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。3教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。4萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。二、游戏“找相同” 请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。活动四：农民伯伯在劳动活动目标1了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。2知道劳动是光荣的。活动准备 农民在田间劳动的照片。活动过程1带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农
6、铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手。2集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法? 活动延伸 要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。小班主题活动：秋天来到田野里关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化” “本土化”呢?我们结合纲要 “要充分利用教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动
7、。主题活动目标1通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。2喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。3能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。4尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。主题活动过程大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组
8、织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬” “铺稻草” “揪草把” “过草堆” 。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢” 。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。主题活动例举活动一：马尾草真好玩活动目标1乐意观察马尾草的特征。2体验玩马尾草的乐趣。活动准备
9、 将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。活动过程一、观察1出示马尾草，引出话题。2请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。3说说在哪些地方看到过马尾草。二、体验1请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。2将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。活动二：走田埂活动目标1练习在田埂上走，发展平衡能力。2培养对体育活动的兴趣。 活动准备 预先选定好活动场地。活动过程1幼儿自由在田埂上游玩，练习平衡动作：(1)双手张开沿田埂走。(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。2游戏“风来了”：(1)教师扮演大风，幼儿扮演小
10、草， “风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。活动三：找相同活动目标1学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。2培养对分类活动的兴趣。活动准备 番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。活动过程一、游戏“请你快出来”1将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。2幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。3教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。4萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。二、游戏“找相同” 请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。活动四：农民伯伯在劳动活动目标1了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。2知
11、道劳动是光荣的。活动准备 农民在田间劳动的照片。活动过程1带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手。2集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法? 活动延伸 要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。小班主题活动：秋天来到田野里关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化” “本土化”呢?我们结合纲要 “要充分利用
12、教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动。主题活动目标1通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。2喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。3能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。4尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。主题活动过程大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘
13、在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬” “铺稻草” “揪草把” “过草堆” 。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢” 。我们还利
14、用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。主题活动例举活动一：马尾草真好玩活动目标1乐意观察马尾草的特征。2体验玩马尾草的乐趣。活动准备 将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。活动过程一、观察1出示马尾草，引出话题。2请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。3说说在哪些地方看到过马尾草。二、体验1请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。2将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。活动二：走田埂活动目标1练习在田埂上走，发展平衡能力。2培养对体育活动的兴趣。 活动准备 预先选定好活动场地
15、。活动过程1幼儿自由在田埂上游玩，练习平衡动作：(1)双手张开沿田埂走。(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。2游戏“风来了”：(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草， “风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。活动三：找相同活动目标1学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。2培养对分类活动的兴趣。活动准备 番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。活动过程一、游戏“请你快出来”1将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。2幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。3教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。4萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。二、游戏“找相同” 请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。活动四：农民伯伯在劳动活动目标1了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。2知道劳动是光荣的。活动准备 农民在田间劳动的照片。活动过程1带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手。2集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法? 活动延伸 要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。
