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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 第第 1010 章章 轴对称小结与复习轴对称小结与复习教学目的教学目的1使学生对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。2通过例题和练习，使学生能较好地运用本章知识和技能解决有关问题。重点、难点重点、难点判断图形是否是轴对称图形，线段的垂直平分线、角平分线的性质、等腰三角形的性质和判定及其应用是教学重点，而灵活运用上述性质解决问题、轴对称图案的设计是教学难点。教学过程教学过程一、知识回顾问题 1：轴对称图形的定义是什么?它是判断图形是否是轴对称图形的依据。问题 2：是否会画轴对称
2、图形的对称轴?找出轴对称图形的任一组对称点，连结对称点，画对称点所连线段的垂直平分线，即得到该图形对称轴。问题 3：轴对称图形对称点的连线与对称轴有什么关系?轴对称图形对称点的连线被对称轴垂直平分。问题 4：线段垂直平分线、角平分线具有什么性质?线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；角平分线上的点到角两边的距离相等。问题 5：等腰三角形有什么性质?等腰三角形底边的中线、高线、顶角的平分线互相重合，等腰三角形的两个底角相等(等边对等角)，等边三角形的三个角都等于 60。问题 6：如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形?如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)；有两
3、个角是60的三角形是等边三角形，有一个角是 60的等腰三角形是等边三角形二、例题 1下列图案是轴对称图形的有( )中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ A1 个 D2 个 C3 个 D4 个2如右图所示，已知，OC 平分AOB，D 是 OC 上一点，DEOA，DFOB，垂足为E、F 点，那么(1)DEF 与DFE 相等吗?为什么?(2)OE 与 OF 相等吗 ?为什么?三、巩固练习如右图所示，已知 ABAC，DE 垂直平分 AB 交 AC、AB 于 D、E 两点，若AB12cm，BCl0cm，A491454.求BCD 的周长和DBC 度数。四、课堂小结 通过本节课复习，同学们应掌握本章知识和技能，并运用所学知识和技能解决问题，五、作业
