《幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船《圣桑》《水族馆》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船《圣桑》《水族馆》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船幼儿园大班音乐优秀教案：梦之船 圣桑圣桑 水族馆水族馆活动目标： 1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。 2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。 活动准备： 光碟圣桑 梦之船 水族馆 活动重点及难点： 表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 活动过程： 一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习 1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起） （教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实
2、在是太美了。 2、根据提示进行气息练习 “啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。 （三次） 3、示范讲解进行发声练习 重点示范连唱和跳唱的演唱方法。 YO(13531)这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya13531yo13531yi13531)练习，跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。 二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲梦之船 ，整体范唱歌曲。 “你们看那是什么？” “我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？” （教师旁白） “愿意”！ “小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！” 唱歌
3、曲梦之船边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍） 教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法 分段表现平稳和颠簸（第二遍） 提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式 幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法 “梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！” （第三遍） “梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！” （第四遍） “门开了”！ 三、律动：水族馆 “你们好，欢迎你们来到水族馆” （老师旁白）“我是小水草，我们一起来跳舞吧！” （放音乐水族馆） 四、结束活动 “当-叮当， ” “呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来
4、一个跟着一个上船，唱着梦之船离开教室。活动目标： 1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。 2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。 活动准备： 光碟圣桑 梦之船 水族馆 活动重点及难点： 表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 活动过程： 一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习 1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起） （教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。 2、根据提示进行气息练习 “啊，
5、这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。 （三次） 3、示范讲解进行发声练习 重点示范连唱和跳唱的演唱方法。 YO(13531)这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya13531yo13531yi13531)练习，跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。 二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲梦之船 ，整体范唱歌曲。 “你们看那是什么？” “我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？” （教师旁白） “愿意”！ “小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！” 唱歌曲梦之船边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍） 教
6、师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法 分段表现平稳和颠簸（第二遍） 提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式 幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法 “梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！” （第三遍） “梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！” （第四遍） “门开了”！ 三、律动：水族馆 “你们好，欢迎你们来到水族馆” （老师旁白）“我是小水草，我们一起来跳舞吧！” （放音乐水族馆） 四、结束活动 “当-叮当， ” “呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着梦之船离开教室。活动目标
7、： 1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。 2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。 活动准备： 光碟圣桑 梦之船 水族馆 活动重点及难点： 表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 活动过程： 一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习 1、伴随优美的旋律进入故事情景（幼儿在活动室门口等候，音乐响起） （教师旁白）在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。 2、根据提示进行气息练习 “啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。
8、（三次） 3、示范讲解进行发声练习 重点示范连唱和跳唱的演唱方法。 YO(13531)这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya13531yo13531yi13531)练习，跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。 二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲梦之船 ，整体范唱歌曲。 “你们看那是什么？” “我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗？” （教师旁白） “愿意”！ “小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗？让我们出发吧！” 唱歌曲梦之船边唱边表现水流平稳和颠簸（第一遍） 教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法 分段表现平稳和颠簸（第二遍） 提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式 幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法 “梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧！” （第三遍） “梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧！” （第四遍） “门开了”！ 三、律动：水族馆 “你们好，欢迎你们来到水族馆” （老师旁白）“我是小水草，我们一起来跳舞吧！” （放音乐水族馆） 四、结束活动 “当-叮当， ” “呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着梦之船离开教室。
