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1、幼儿园大班语言活动赛课教案：梨子幼儿园大班语言活动赛课教案：梨子 小提琴小提琴活动目标：1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。2、学会根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。活动准备：1.梨的图片， 梨子小提琴动画短片2.背景音乐：牧歌 、 森林音乐家2.各种动物的头饰：狮子、兔子、老虎、活动重难点：让幼儿根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力。活动过程：1、出示“梨“的图片，引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨，想象半个梨像什么？直接导入开始讲述故事。师：请看图片上是什么水果啊？有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢
2、！让我们一起听听这好听的音乐吧！2、教师讲述故事，幼儿倾听故事内容。（故事开始：小松鼠住在松树上突然想到一个好主意）提问：（1）小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？（2）如果是你的话你会把半个梨做成什么？（故事开展：“我拿它做把小提琴吧！”森林里真安静）提问：1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？（故事结束：小松鼠拉着拉着，突然动物们不在追来打去了。 ）（1） 、为什么小提琴上掉下来叫音符？（2） 、种子发芽了为什么也叫音符？3、观看梨子小提琴动画，幼儿再次欣赏故事童话。师：刚才你们都挺的特别认真，而且都很勇敢、很愿意回答问题，老师很喜欢你们，接下来我们一起欣赏一下这个故事吧！4.教师播放
3、背景音乐，幼儿讲述并仿编故事。请幼儿两人一组，分别讲述故事。 （教师巡回指导）师：我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事，看谁讲的好，好大家开始吧！（1）请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节，将给同伴听。师：森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么，谁能编出故事让大家听听呢？师：把你刚才编好的故事可以表演给我们看看，可以请另外一个好朋友帮忙。（2）故事结束：请小朋友一起参加动物音乐会。师：小松鼠的音乐真好听，我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧！活动目标：1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。2、学会根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能
4、力；3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。活动准备：1.梨的图片， 梨子小提琴动画短片2.背景音乐：牧歌 、 森林音乐家2.各种动物的头饰：狮子、兔子、老虎、活动重难点：让幼儿根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力。活动过程：1、出示“梨“的图片，引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨，想象半个梨像什么？直接导入开始讲述故事。师：请看图片上是什么水果啊？有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢！让我们一起听听这好听的音乐吧！2、教师讲述故事，幼儿倾听故事内容。（故事开始：小松鼠住在松树上突然想到一个好主意）提问：（1）小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？（2）如果是你的话你会把半个梨做成什么？（故事开展
5、：“我拿它做把小提琴吧！”森林里真安静）提问：1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？（故事结束：小松鼠拉着拉着，突然动物们不在追来打去了。 ）（1） 、为什么小提琴上掉下来叫音符？（2） 、种子发芽了为什么也叫音符？3、观看梨子小提琴动画，幼儿再次欣赏故事童话。师：刚才你们都挺的特别认真，而且都很勇敢、很愿意回答问题，老师很喜欢你们，接下来我们一起欣赏一下这个故事吧！4.教师播放背景音乐，幼儿讲述并仿编故事。请幼儿两人一组，分别讲述故事。 （教师巡回指导）师：我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事，看谁讲的好，好大家开始吧！（1）请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节，将
6、给同伴听。师：森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么，谁能编出故事让大家听听呢？师：把你刚才编好的故事可以表演给我们看看，可以请另外一个好朋友帮忙。（2）故事结束：请小朋友一起参加动物音乐会。师：小松鼠的音乐真好听，我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧！活动目标：1、欣赏、理解故事内容，感受故事温馨、柔美的意境。2、学会根据故事内容进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；3、学习认真倾听故事，养成良好的倾听习惯。活动准备：1.梨的图片， 梨子小提琴动画短片2.背景音乐：牧歌 、 森林音乐家2.各种动物的头饰：狮子、兔子、老虎、活动重难点：让幼儿根据故事内容进行故事创编，发
7、展孩子的想象力。活动过程：1、出示“梨“的图片，引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨，想象半个梨像什么？直接导入开始讲述故事。师：请看图片上是什么水果啊？有一只小松鼠还能用梨子拉出好听的音乐来呢！让我们一起听听这好听的音乐吧！2、教师讲述故事，幼儿倾听故事内容。（故事开始：小松鼠住在松树上突然想到一个好主意）提问：（1）小松鼠捡到了梨把梨做成了什么？（2）如果是你的话你会把半个梨做成什么？（故事开展：“我拿它做把小提琴吧！”森林里真安静）提问：1. 狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？（故事结束：小松鼠拉着拉着，突然动物们不在追来打去了。 ）（1） 、为什么小提琴上掉下来叫音符？（2） 、种子发芽
8、了为什么也叫音符？3、观看梨子小提琴动画，幼儿再次欣赏故事童话。师：刚才你们都挺的特别认真，而且都很勇敢、很愿意回答问题，老师很喜欢你们，接下来我们一起欣赏一下这个故事吧！4.教师播放背景音乐，幼儿讲述并仿编故事。请幼儿两人一组，分别讲述故事。 （教师巡回指导）师：我们让两个小朋友一组来给自己的好伙伴讲讲这个故事，看谁讲的好，好大家开始吧！（1）请幼儿仿编其他动物听到音乐后的表现等情节，将给同伴听。师：森林里其他的小动物听到好听的音乐会怎么做么，谁能编出故事让大家听听呢？师：把你刚才编好的故事可以表演给我们看看，可以请另外一个好朋友帮忙。（2）故事结束：请小朋友一起参加动物音乐会。师：小松鼠的音乐真好听，我们也听着音乐和小动物们一起开音乐盛会吧！
