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1、幼儿园大班语言老虎拜师傅教案和教幼儿园大班语言老虎拜师傅教案和教 学反思学反思活动目标：1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌老虎拜师傅 ，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。2、体验儿歌的有趣情节。活动准备：1、音带（老猫叫、老虎叫的声音） 。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动过程：一、设疑，引出主题。 （听录音）今天呀，老师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了？（出示老虎、老猫木偶）耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么？（捉动物，教师引导幼儿学说扑、跳动作）请小朋
2、友模仿老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢？（爬树、捉老鼠）哦！狸猫还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢？为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧” 老虎拜师傅 ，看一看这到底发生了是一件什么事？（一）完整表演儿歌内容一次。提问：“你刚才看到了什么？讲的又是一件什么事？” （幼儿自由讲述）（二）分段理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌，
3、学习图片内容！a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着老师边听边进行表演。教师分段放音乐。一棵松树两丈高， 树下狸猫把虎教。b、师：那老虎都学会了什么本领呢？ 先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明！猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢？老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。d、师：老虎要吃自己的师傅，好不好？（不行）为什么呢？老虎真可恨，那现在看看老虎怎么啦？老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫说了一些什么话呢？师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。f、师：狸猫会相信它吗？有没有下来呢？狸猫怎么了？狸猫
4、树上摇摇头， 眼泪滚滚往下掉。g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢？他说了些什么啊？有心下来再教你， 怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。四、连续完整讲述儿歌。师：幸好这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，现在，我们一起来完整的说一说吧。（1）教师带领幼儿讲述儿歌。（2）教师做狸猫，幼儿做老虎学说一次。（3）教师做老虎，幼儿做狸猫学说一次。小结：“恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，自己说一说这有趣的儿歌吧！”幼儿看图片朗诵儿歌。五、你来说，我来演老虎拜师傅 。将幼儿分俩组，一组朗诵儿歌，一组表演动作。六、角色表演，巩固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，现在我
5、们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧！七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。活动目标：1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌老虎拜师傅 ，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。2、体验儿歌的有趣情节。活动准备：1、音带（老猫叫、老虎叫的声音） 。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动过程：一、设疑，引出主题。 （听录音）今天呀，老师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了？（出示老虎、老猫木偶）耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么？（捉动物，教师引导幼儿学说扑、跳
6、动作）请小朋友模仿老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢？（爬树、捉老鼠）哦！狸猫还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢？为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧” 老虎拜师傅 ，看一看这到底发生了是一件什么事？（一）完整表演儿歌内容一次。提问：“你刚才看到了什么？讲的又是一件什么事？” （幼儿自由讲述）（二）分段理解儿歌内容，尝
7、试朗诵儿歌，学习图片内容！a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着老师边听边进行表演。教师分段放音乐。一棵松树两丈高， 树下狸猫把虎教。b、师：那老虎都学会了什么本领呢？ 先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明！猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢？老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。d、师：老虎要吃自己的师傅，好不好？（不行）为什么呢？老虎真可恨，那现在看看老虎怎么啦？老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫说了一些什么话呢？师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。f、师：狸猫会相信它吗？有没有下来呢？狸猫
8、怎么了？狸猫树上摇摇头， 眼泪滚滚往下掉。g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢？他说了些什么啊？有心下来再教你， 怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。四、连续完整讲述儿歌。师：幸好这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，现在，我们一起来完整的说一说吧。（1）教师带领幼儿讲述儿歌。（2）教师做狸猫，幼儿做老虎学说一次。（3）教师做老虎，幼儿做狸猫学说一次。小结：“恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，自己说一说这有趣的儿歌吧！”幼儿看图片朗诵儿歌。五、你来说，我来演老虎拜师傅 。将幼儿分俩组，一组朗诵儿歌，一组表演动作。六、角色表演，巩固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的
9、儿歌，现在我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧！七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。活动目标：1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌老虎拜师傅 ，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。2、体验儿歌的有趣情节。活动准备：1、音带（老猫叫、老虎叫的声音） 。2、木偶老虎、老猫各一只、3、老虎，猫头饰活动过程：一、设疑，引出主题。 （听录音）今天呀，老师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了？（出示老虎、老猫木偶）耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么？（捉动物，教师引导幼
10、儿学说扑、跳动作）请小朋友模仿老虎做一做扑和跳的动作。2、那猫有什么本领呢？（爬树、捉老鼠）哦！狸猫还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢？为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧” 老虎拜师傅 ，看一看这到底发生了是一件什么事？（一）完整表演儿歌内容一次。提问：“你刚才看到了什么？讲的又是一件什么事？” （幼儿自由讲述）（二）分段理解
11、儿歌内容，尝试朗诵儿歌，学习图片内容！a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着老师边听边进行表演。教师分段放音乐。一棵松树两丈高， 树下狸猫把虎教。b、师：那老虎都学会了什么本领呢？ 先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。c、师：老虎真聪明！猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢？老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。d、师：老虎要吃自己的师傅，好不好？（不行）为什么呢？老虎真可恨，那现在看看老虎怎么啦？老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫说了一些什么话呢？师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。f、师：狸猫会相信它吗？有没有
12、下来呢？狸猫怎么了？狸猫树上摇摇头， 眼泪滚滚往下掉。g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢？他说了些什么啊？有心下来再教你， 怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。四、连续完整讲述儿歌。师：幸好这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，现在，我们一起来完整的说一说吧。（1）教师带领幼儿讲述儿歌。（2）教师做狸猫，幼儿做老虎学说一次。（3）教师做老虎，幼儿做狸猫学说一次。小结：“恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，自己说一说这有趣的儿歌吧！”幼儿看图片朗诵儿歌。五、你来说，我来演老虎拜师傅 。将幼儿分俩组，一组朗诵儿歌，一组表演动作。六、角色表演，巩固体验作品。师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，现在我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧！七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。
