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1、小班音乐活动汇报课教学设计:我是小班音乐活动汇报课教学设计:我是 人人教育目标:1. 用对唱的形式学唱歌曲我是人2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3.增强自信的自我体验。活动准备:与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程:1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1) 外星人来到了地球,碰到了娃娃,于是外星人问娃娃“你是 XX?” ,娃娃回答“我不是” 。娃娃最后回答外星人说“我是人,你知道吗?”(2) 外星人问错了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2. 用语言“我不是” ,表达自己不同于周围物品。(1) 教师结合歌词内容提问,幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁,我们
2、小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。(2) 坚定地告诉对方:“我是人,你知道吗?”(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人,你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人,你知道吗?)3. 用对唱的形式学唱歌曲。(1) 教师边出示与歌词相对应的物品,边唱问句,幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏,它问:“你是XX?”(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句,教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久,肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4. 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心,
3、再见。教育目标:1. 用对唱的形式学唱歌曲我是人2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3.增强自信的自我体验。活动准备:与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程:1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1) 外星人来到了地球,碰到了娃娃,于是外星人问娃娃“你是 XX?” ,娃娃回答“我不是” 。娃娃最后回答外星人说“我是人,你知道吗?”(2) 外星人问错了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2. 用语言“我不是” ,表达自己不同于周围物品。(1) 教师结合歌词内容提问,幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁,我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。(2) 坚定地告诉对方:“我
4、是人,你知道吗?”(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人,你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人,你知道吗?)3. 用对唱的形式学唱歌曲。(1) 教师边出示与歌词相对应的物品,边唱问句,幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏,它问:“你是XX?”(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句,教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久,肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4. 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心,再见。教育目标:1. 用对唱的形式学唱歌曲我是人2. 用其他物品
5、替换歌词中的问句并唱出来。3.增强自信的自我体验。活动准备:与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程:1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动(1) 外星人来到了地球,碰到了娃娃,于是外星人问娃娃“你是 XX?” ,娃娃回答“我不是” 。娃娃最后回答外星人说“我是人,你知道吗?”(2) 外星人问错了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)2. 用语言“我不是” ,表达自己不同于周围物品。(1) 教师结合歌词内容提问,幼儿及时回答“我不是!”外星人不知道她是谁,我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。(2) 坚定地告诉对方:“我是人,你知道吗?”(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人,你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人,你知道吗?)3. 用对唱的形式学唱歌曲。(1) 教师边出示与歌词相对应的物品,边唱问句,幼儿边唱边回答“我不是!”外星人还要和小朋友做游戏,它问:“你是XX?”(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句,教师边唱边回答“我不是!”小朋友们和外星人玩了这么久,肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)4. 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心,再见。