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1、幼儿园大班美工区优秀教案幼儿园大班美工区优秀教案“迷你迷你” 大头贴大头贴剪、贴、画、拼凑剪、贴、画、拼凑价值取向: 1、学会运用多种美工技巧,大胆制作自己喜欢的大头贴。例如:剪、贴、画、拼凑等,喜欢设计活动。 2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位,能把自己的作品销售到合作单位,并大胆介绍自己作品的优点之处。 3、能自觉爱护操作材料,工作完后会井井有条的收拾物品。 材料设计: 1、各色不同形状的小块卡纸:三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。 2、操作工具:剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。 3、操作材料:彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。 玩法提示: 首先引导孩子选择自己喜欢的
2、色纸和操作材料,运用工具进行剪、贴等装饰,制作迷你大头贴。例如:在一张心形卡纸上,利用剪短的彩色吸管,有规律地张贴在卡纸周围,再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹,一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去,为爱美的顾客们带来新的游戏内容。 指导要点: 1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例,给孩子一个感性的认知经验。 2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例,投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始,逐渐形成自己的设计风格。 3、在“销售”环节中,引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述,让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。价值取向: 1、学会运用多种美工
3、技巧,大胆制作自己喜欢的大头贴。例如:剪、贴、画、拼凑等,喜欢设计活动。 2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位,能把自己的作品销售到合作单位,并大胆介绍自己作品的优点之处。 3、能自觉爱护操作材料,工作完后会井井有条的收拾物品。 材料设计: 1、各色不同形状的小块卡纸:三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。 2、操作工具:剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。 3、操作材料:彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。 玩法提示: 首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料,运用工具进行剪、贴等装饰,制作迷你大头贴。例如:在一张心形卡纸上,利用剪短的彩色吸管,有规律地张贴在卡纸周围,再用彩色笔在
4、卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹,一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去,为爱美的顾客们带来新的游戏内容。 指导要点: 1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例,给孩子一个感性的认知经验。 2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例,投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始,逐渐形成自己的设计风格。 3、在“销售”环节中,引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述,让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。价值取向: 1、学会运用多种美工技巧,大胆制作自己喜欢的大头贴。例如:剪、贴、画、拼凑等,喜欢设计活动。 2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位,能把自己的作品销售到合
5、作单位,并大胆介绍自己作品的优点之处。 3、能自觉爱护操作材料,工作完后会井井有条的收拾物品。 材料设计: 1、各色不同形状的小块卡纸:三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。 2、操作工具:剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。 3、操作材料:彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。 玩法提示: 首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料,运用工具进行剪、贴等装饰,制作迷你大头贴。例如:在一张心形卡纸上,利用剪短的彩色吸管,有规律地张贴在卡纸周围,再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹,一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去,为爱美的顾客们带来新的游戏内容。 指导要点: 1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例,给孩子一个感性的认知经验。 2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例,投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始,逐渐形成自己的设计风格。 3、在“销售”环节中,引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述,让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。