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1、小班语言儿歌优秀教案:和昆虫做朋小班语言儿歌优秀教案:和昆虫做朋 友友一活动目标1. 乐于学儿歌,能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏,享受集体游戏的乐趣。二活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。三活动过程1. 谈话导入。提问:花儿喜欢跟谁做朋友?2. 出示幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。师:我们一起来听一听儿歌和昆虫做朋友 。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友?3. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。提问:1.儿歌的名字是什么?2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花儿。 )3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。 )4. 请
2、幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏, “蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿” ,二人一组,手拉手说儿歌,当说完儿歌后,他们可以找另一朵“花儿”做朋友。四教师小结附:和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友,花儿和蜜蜂是好朋友,好朋友,招招手,来玩游戏不要走。一活动目标1. 乐于学儿歌,能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏,享受集体游戏的乐趣。二活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。三活动过程1. 谈话导入。提问:花儿喜欢跟谁做朋友?2. 出示幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。师:我们一起来听一听儿歌和昆虫做朋友 。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友?
3、3. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。提问:1.儿歌的名字是什么?2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花儿。 )3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。 )4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏, “蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿” ,二人一组,手拉手说儿歌,当说完儿歌后,他们可以找另一朵“花儿”做朋友。四教师小结附:和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友,花儿和蜜蜂是好朋友,好朋友,招招手,来玩游戏不要走。一活动目标1. 乐于学儿歌,能愉快地和大家一起说儿歌。2. 乐于参加“找朋友”的游戏,享受集体游戏的乐趣。二活动准备花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。幼儿用书或电子书和
4、昆虫做朋友的儿歌。三活动过程1. 谈话导入。提问:花儿喜欢跟谁做朋友?2. 出示幼儿用书或电子书和昆虫做朋友的儿歌。师:我们一起来听一听儿歌和昆虫做朋友 。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友?3. 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。提问:1.儿歌的名字是什么?2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花儿。 )3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友?(花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。 )4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏, “蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿” ,二人一组,手拉手说儿歌,当说完儿歌后,他们可以找另一朵“花儿”做朋友。四教师小结附:和昆虫做朋友花儿和蝴蝶是好朋友,花儿和蜜蜂是好朋友,好朋友,招招手,来玩游戏不要走。