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1、幼儿园大班科学课教案设计及教学反幼儿园大班科学课教案设计及教学反 思思魔纸魔纸科学课设计魔纸冯燕活动内容: 魔 纸活动目标:1、引导幼儿感知不同的纸，了解纸的用途、性质，知道纸是中国古代四大发明之一。2、通过讲讲做做的实践活动培养幼儿的创新思维。3、教育幼儿节约资源，减少浪费。活动准备：1、幼儿分为四组，为每组幼儿准备各种各样的纸：报纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸，剪刀，浆糊。2、纸制品：书本、信封、纸盒、纸风车、纸做的面具一个。用报纸折成的帽子（帽子上用其它物品装饰好）活动重难点:了解纸质的不同和用途,自己动手发挥纸的作用.流程图：1、认识纸的种类 2、了解纸的质地3、纸是怎样制造 4、了
2、解纸的性质 5、了解纸的用途 6、教育幼儿节约资源，减少浪费。7、幼儿操作活动。8、幼儿欣赏作品。活动过程: 引题教师头戴帽子进入教室，吸引幼儿。小朋友们，你们好！我今天带来一位朋友，它的名字叫纸，是中国古代四大发明之一，纸的种类很多，你们说说都知道哪些纸。 （幼儿讲述）教师小结；纸的种类很多，有信纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸，写字纸、画画纸、餐巾纸、报纸2、我这有一根魔棒。出示纸棒，表演魔术拉纸，教师说：我们来做个游戏，魔棒开始动，你们就动，魔棒说停，小朋友们就立即停，看看魔棒叫你们干什么，请小朋友们用手仔细摸一摸，说一说这些纸摸上去有什么不一样。开始， （让幼儿自由摸）停。现在请小朋友
3、说说这些纸有什么不同。（光滑或粗糙，硬或软，厚薄，牢度等不一样。 ）小结：纸有的光滑有的粗糙，有的硬有的软，有的厚有的薄，有的容易破，有的不容易破。3、魔棒提问，小朋友们知道纸是怎样制造的吗？魔棒来告诉你（纸是工人叔叔把好多植物皮、茎经过加工并加上各种原料制造而成的，造纸厂就专门造纸。 ）4、 （1）放录像片，了解纸性质， （通过实验，启发幼儿发现：纸易燃，易被水湿透，易撕破等。 ）（2）纸有哪些用途？（纸可写字，画画，折玩具等。纸可制做书，擦嘴）纸给我们带来许多的方便，我们一定要爱惜纸不能乱撕纸，乱扔纸，这样不仅浪费纸资源，又污染环境。纸还能给我们带来很多乐趣。出示一张绿色纸，提问：小朋友们
4、想到什么？（绿草地、绿树叶等）我们班上这么美都是用什么材料做的？（纸） 。出示风车，小尖头。小魔术：拉纸。提问：这是用什么材料做的？（纸）但是小朋友要爱惜纸，不能浪费纸，看书的时后要文明，用过了纸不能乱扔，小朋友们说说乱扔纸会造成什么不好的后果？（污染环境，污染空气）所以我们要爱惜纸制品。节约资源，减少浪费。放录像片。提问，刚才你们看到录像片里的小朋友用旧报纸做了什么？是怎么做的？幼儿讲述。小结：原来费纸的作用也这么大，可以用它做成各种自己需要的物品或各种各样玩具，纸的作用真大！6、幼儿动手操作，培养幼儿创新技能。一组是旧报纸。二组是方形纸折纸。三组是长方形纸画画。四组是剪纸（1）提出活动要求
5、：今天老师为你们准备了一些纸（有些是没用过的，有些是废纸）和其它材料，看谁用纸做的作品好玩，好看。（2）教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿（3）请个别幼儿介绍自己的作品及玩法。科学课设计魔纸冯燕活动内容: 魔 纸活动目标:1、引导幼儿感知不同的纸，了解纸的用途、性质，知道纸是中国古代四大发明之一。2、通过讲讲做做的实践活动培养幼儿的创新思维。3、教育幼儿节约资源，减少浪费。活动准备：1、幼儿分为四组，为每组幼儿准备各种各样的纸：报纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸，剪刀，浆糊。2、纸制品：书本、信封、纸盒、纸风车、纸做的面具一个。用报纸折成的帽子（帽子上用其它物品装饰好）活动重难点:了解纸质的不
6、同和用途,自己动手发挥纸的作用.流程图：1、认识纸的种类 2、了解纸的质地3、纸是怎样制造 4、了解纸的性质 5、了解纸的用途 6、教育幼儿节约资源，减少浪费。7、幼儿操作活动。8、幼儿欣赏作品。活动过程: 引题教师头戴帽子进入教室，吸引幼儿。小朋友们，你们好！我今天带来一位朋友，它的名字叫纸，是中国古代四大发明之一，纸的种类很多，你们说说都知道哪些纸。 （幼儿讲述）教师小结；纸的种类很多，有信纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸，写字纸、画画纸、餐巾纸、报纸2、我这有一根魔棒。出示纸棒，表演魔术拉纸，教师说：我们来做个游戏，魔棒开始动，你们就动，魔棒说停，小朋友们就立即停，看看魔棒叫你们干什么，
7、请小朋友们用手仔细摸一摸，说一说这些纸摸上去有什么不一样。开始， （让幼儿自由摸）停。现在请小朋友说说这些纸有什么不同。（光滑或粗糙，硬或软，厚薄，牢度等不一样。 ）小结：纸有的光滑有的粗糙，有的硬有的软，有的厚有的薄，有的容易破，有的不容易破。3、魔棒提问，小朋友们知道纸是怎样制造的吗？魔棒来告诉你（纸是工人叔叔把好多植物皮、茎经过加工并加上各种原料制造而成的，造纸厂就专门造纸。 ）4、 （1）放录像片，了解纸性质， （通过实验，启发幼儿发现：纸易燃，易被水湿透，易撕破等。 ）（2）纸有哪些用途？（纸可写字，画画，折玩具等。纸可制做书，擦嘴）纸给我们带来许多的方便，我们一定要爱惜纸不能乱撕纸
8、，乱扔纸，这样不仅浪费纸资源，又污染环境。纸还能给我们带来很多乐趣。出示一张绿色纸，提问：小朋友们想到什么？（绿草地、绿树叶等）我们班上这么美都是用什么材料做的？（纸） 。出示风车，小尖头。小魔术：拉纸。提问：这是用什么材料做的？（纸）但是小朋友要爱惜纸，不能浪费纸，看书的时后要文明，用过了纸不能乱扔，小朋友们说说乱扔纸会造成什么不好的后果？（污染环境，污染空气）所以我们要爱惜纸制品。节约资源，减少浪费。放录像片。提问，刚才你们看到录像片里的小朋友用旧报纸做了什么？是怎么做的？幼儿讲述。小结：原来费纸的作用也这么大，可以用它做成各种自己需要的物品或各种各样玩具，纸的作用真大！6、幼儿动手操作，
9、培养幼儿创新技能。一组是旧报纸。二组是方形纸折纸。三组是长方形纸画画。四组是剪纸（1）提出活动要求：今天老师为你们准备了一些纸（有些是没用过的，有些是废纸）和其它材料，看谁用纸做的作品好玩，好看。（2）教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿（3）请个别幼儿介绍自己的作品及玩法。科学课设计魔纸冯燕活动内容: 魔 纸活动目标:1、引导幼儿感知不同的纸，了解纸的用途、性质，知道纸是中国古代四大发明之一。2、通过讲讲做做的实践活动培养幼儿的创新思维。3、教育幼儿节约资源，减少浪费。活动准备：1、幼儿分为四组，为每组幼儿准备各种各样的纸：报纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸，剪刀，浆糊。2、纸制品：书本、信封
10、、纸盒、纸风车、纸做的面具一个。用报纸折成的帽子（帽子上用其它物品装饰好）活动重难点:了解纸质的不同和用途,自己动手发挥纸的作用.流程图：1、认识纸的种类 2、了解纸的质地3、纸是怎样制造 4、了解纸的性质 5、了解纸的用途 6、教育幼儿节约资源，减少浪费。7、幼儿操作活动。8、幼儿欣赏作品。活动过程: 引题教师头戴帽子进入教室，吸引幼儿。小朋友们，你们好！我今天带来一位朋友，它的名字叫纸，是中国古代四大发明之一，纸的种类很多，你们说说都知道哪些纸。 （幼儿讲述）教师小结；纸的种类很多，有信纸、绉纹纸、牛皮纸、蜡光纸、卡纸，写字纸、画画纸、餐巾纸、报纸2、我这有一根魔棒。出示纸棒，表演魔术拉纸
11、，教师说：我们来做个游戏，魔棒开始动，你们就动，魔棒说停，小朋友们就立即停，看看魔棒叫你们干什么，请小朋友们用手仔细摸一摸，说一说这些纸摸上去有什么不一样。开始， （让幼儿自由摸）停。现在请小朋友说说这些纸有什么不同。（光滑或粗糙，硬或软，厚薄，牢度等不一样。 ）小结：纸有的光滑有的粗糙，有的硬有的软，有的厚有的薄，有的容易破，有的不容易破。3、魔棒提问，小朋友们知道纸是怎样制造的吗？魔棒来告诉你（纸是工人叔叔把好多植物皮、茎经过加工并加上各种原料制造而成的，造纸厂就专门造纸。 ）4、 （1）放录像片，了解纸性质， （通过实验，启发幼儿发现：纸易燃，易被水湿透，易撕破等。 ）（2）纸有哪些用途
12、？（纸可写字，画画，折玩具等。纸可制做书，擦嘴）纸给我们带来许多的方便，我们一定要爱惜纸不能乱撕纸，乱扔纸，这样不仅浪费纸资源，又污染环境。纸还能给我们带来很多乐趣。出示一张绿色纸，提问：小朋友们想到什么？（绿草地、绿树叶等）我们班上这么美都是用什么材料做的？（纸） 。出示风车，小尖头。小魔术：拉纸。提问：这是用什么材料做的？（纸）但是小朋友要爱惜纸，不能浪费纸，看书的时后要文明，用过了纸不能乱扔，小朋友们说说乱扔纸会造成什么不好的后果？（污染环境，污染空气）所以我们要爱惜纸制品。节约资源，减少浪费。放录像片。提问，刚才你们看到录像片里的小朋友用旧报纸做了什么？是怎么做的？幼儿讲述。小结：原来费纸的作用也这么大，可以用它做成各种自己需要的物品或各种各样玩具，纸的作用真大！6、幼儿动手操作，培养幼儿创新技能。一组是旧报纸。二组是方形纸折纸。三组是长方形纸画画。四组是剪纸（1）提出活动要求：今天老师为你们准备了一些纸（有些是没用过的，有些是废纸）和其它材料，看谁用纸做的作品好玩，好看。（2）教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿（3）请个别幼儿介绍自己的作品及玩法。
