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1、小班语言优秀教学设计：水果谜语小班语言优秀教学设计：水果谜语学习活动：水果谜语活动目标：1能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。2巩固对某些水果特征的感知。活动准备：1菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。2录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：一产生兴趣。1今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？2逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二学习猜谜。1教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和
2、气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的） ”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）3小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。4请幼儿一起分析谜面。5请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。6教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。三跳水果邀请舞。1幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。学
3、习活动：水果谜语活动目标：1能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。2巩固对某些水果特征的感知。活动准备：1菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。2录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：一产生兴趣。1今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？2逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二学习猜谜。1教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个
4、连在一起的） ”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）3小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。4请幼儿一起分析谜面。5请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。6教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。三跳水果邀请舞。1幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。学习活动：水果谜语活动目标：1能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的
5、快乐。2巩固对某些水果特征的感知。活动准备：1菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。2录音机，热烈欢快的乐曲。活动过程：一产生兴趣。1今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？2逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二学习猜谜。1教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的） ”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）3小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。4请幼儿一起分析谜面。5请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。6教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。三跳水果邀请舞。1幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
