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1、小班新年主题活动教案小班新年主题活动教案过新年过新年主题的由来及活动设计思路：有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？小 5 班这么漂亮呀。 ” “知道为什么小 5 班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？” “我妈妈已经给我买了新皮鞋了。 ” “我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。 ”于是， 过新年这个主题就这样产生了。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年
2、做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。内容与要求:1、以各种方式参加节日活动。2、关注节日中自己周围环境的变化。3、体验新年的快乐，过节的欢乐。时间安排:活动分二到三周进行。主题活
3、动目标：一、健康和运动1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。2、练习钻、跑的动作。二、情感和表达1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。2、学习用多种方式表达对他人的祝福。3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。三、认知和能力1、学说简单的祝福语。2、了解过新年的习俗。3、知道新的一年里大家都长大一岁了。活动具体安排1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜
4、料点上灯。教材站点看彩灯（部分）敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。教材站点敲锣打鼓放鞭炮过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。教材站点大家来过年（拓展）爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸
5、爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。活动方案资源：1、活动内容：过新年教学目标：了解元旦的名称及简单意义。教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。过程：一、 听音乐做律动，带幼儿进入活动室“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。 ”听音乐做律动进入活动室。“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”幼儿展开想象，自由猜想。二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“
6、因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。 ” “什么是元旦呢？”小兔不解地问道。 “元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。 ”“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。 “小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。 ” “砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ”小兔子说：“谢谢你，小花狗。 ” “砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一
7、岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。提问：1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？三、游戏操作活动做汤圆“小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？” “做汤圆。 ” “过年了，我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来的时候招待客人吃。 ”2、活动内容：制作活动-节日的糖果教学目标：1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕动作协调、灵活。教学准备：橡皮泥 、糖纸若干每组一只盘子教学流程：谈话-观察糖果-讲解示范-幼儿操作-送礼物教学过程：一、导入部分：今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起参加它的新年
8、聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论）糖果、蛋糕、衣服等二、进行部分：1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。2、讲解示范A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。C：把做好的糖果放在中间的盘子里。D：请个别幼儿尝试包一包。3、幼儿操作，师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。三、结束部分：把做好的糖果送给小熊，并祝小熊节日快乐。四、延伸部分：活动可以在区域活动中实施。3、活动内容：游戏：宝宝装糖果活动目标：感知颜色的配对，体验过节的快乐。材料与环境创设：各种形状颜色的盘子，各种形状颜色的糖果。活动过程：教学准备： 操
9、作包材料儿歌糖和盆教学流程： 激发幼儿的兴趣- 幼儿操作- 展示参观教学过程：一、导入部分：1、儿歌糖和盆引起幼儿兴趣马上就要过新年了，宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人.你猜，宝宝帮妈妈做了什么事？2、请听老师念一首儿歌糖和盆 。提问：宝宝为妈妈做了什么事？怎么装糖果的？二、进行部分：1、出示“糖果”和“盆子” ，请一位孩子学学宝宝装糖果。2、集体观察：看看这个小朋友装得好不好？他是按什么分的？3、观察其他糖果的不同点。4、孩子尝试“装糖果”游戏，教师巡回观察指导。三、结束部分：教师带孩子巡回参观，引导孩子共同检查糖果装对了吗？主题的由来及活动设计思路：有一天，我们两位老师在布置班
10、级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？小 5 班这么漂亮呀。 ” “知道为什么小 5 班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？” “我妈妈已经给我买了新皮鞋了。 ” “我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。 ”于是， 过新年这个主题就这样产生了。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了
11、，老师们精心准备了这一主题活动。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活乐趣、增加他们彼此之间情感的好机会。内容与要求:1、以各种方式参加节日活动。2、关注节日中自己周围环境的变化。3、体验新年的快乐，过节的欢乐。时间安排:活动分二到三周进行。主题活动目标：一、健康和运动1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。2、练习钻、跑的动作。二、情感和表
12、达1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。2、学习用多种方式表达对他人的祝福。3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。三、认知和能力1、学说简单的祝福语。2、了解过新年的习俗。3、知道新的一年里大家都长大一岁了。活动具体安排1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上灯。教材站点看彩灯（部分）敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的
13、机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。教材站点敲锣打鼓放鞭炮过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。教材站点大家来过年（拓展）爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。活动方案资源：1、活动内容：过新年教学目标：了解元
14、旦的名称及简单意义。教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。过程：一、 听音乐做律动，带幼儿进入活动室“小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。 ”听音乐做律动进入活动室。“哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？”幼儿展开想象，自由猜想。二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为什么我们家打扮得这么漂亮？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。 ” “什么是元
15、旦呢？”小兔不解地问道。 “元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。 ”“砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。 “小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。 ” “砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ”小兔子说：“谢谢你，小花狗。 ” “砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ”小兔子说：“谢谢你，天线宝宝，过新年了，我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏。提问：1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？2、
16、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？三、游戏操作活动做汤圆“小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？” “做汤圆。 ” “过年了，我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来的时候招待客人吃。 ”2、活动内容：制作活动-节日的糖果教学目标：1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕动作协调、灵活。教学准备：橡皮泥 、糖纸若干每组一只盘子教学流程：谈话-观察糖果-讲解示范-幼儿操作-送礼物教学过程：一、导入部分：今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？送什么礼物呢？（幼儿讨论）糖果、蛋糕、衣服等二、进行部分：1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。2、讲解示范A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。C：把做好的糖果放在中间的盘子里。D：请个别幼儿尝试包一包。3、幼儿操作
