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1、小学音乐第十册教学设计沿海版小学音乐第十册教学设计沿海版1*中国民歌（一）教学内容：1、音乐知识：简介中国民歌。2、欣赏一组民歌。3、活动与练习教学目标：一、音乐知识：通过了解中国民歌的分类，增加知识，为欣赏各地民歌做好铺垫。二、通过欣赏一组不同地区风格与特点的民歌，感受我国多姿多彩的民歌内容，激发同学热爱民族音乐的情感。教材分析：（略）教学重点：欣赏不同地区的民歌。教学难点：听辨号子、山歌与小调课前准备：搜集有关中国民歌的视听资料。课时布置：2 节第一节教学重点：简介中国民歌的分类，欣赏川江船夫号子 、 上去高山望平川 、 放风筝三首民歌。教学难点：听辨号子、山歌与小调教学过程：一、简介中国
2、民歌的三大类的不同特点：劳动号子：音调铿锵有力、豪迈。山歌：节奏舒缓、旋律明朗。小调：结构规整、旋律优美。二、欣赏一组民歌。1、四川民歌川江船夫号子：感受歌曲的演唱形式对歌曲所起的作用。 说说歌曲音调有什么特点？属于哪类民歌？2、 青海民歌上去高山望平川：感受歌曲的旋律特点延长音较多。说说山歌为什么用那么多长音3、河北民歌放风筝：想一想这首歌与刚才的有什么区别？你能根据歌词内容画一幅图吗？三、活动与练习：分组说说自身收集的有关中国民歌的知识。四、教师小结民歌种类和特点。第二节教学重点：结合音乐知识进行民歌欣赏，引导同学从民歌的不同特点进行区别、归纳。教学难点：说出号子、山歌与小调不同的特点。教
3、学过程：一、 赏陕北民歌脚夫调 ，想一想：歌曲属于哪种民歌类型？二、 哼唱云南民歌放马山歌 ，感受山歌的曲调特点节奏自由、衬词多。三、 欣赏河北民歌盼红军 ，想一想：歌曲的曲调属于山歌类吗？为什么？四、 随伴奏音乐哼唱盼红军 ，感受小调旋律优美、结构规整等特点。五、 听辩练习：1、 黄河船夫曲 、 码头工人歌属于哪种类型的号子？2、 牧歌 、 小白菜 、 茉莉花属于哪种民歌类型？六、 活动与练习1、 你会唱哪些广东方言歌？2、 创作民歌：应用 1、2、3、5、6 五个音创作一首有民歌风格的歌曲。3、教师示范再集体创作。七、集体评议。2*学唱一首莫扎特的歌曲渴 望 春 天教学内容：1、音乐知识：
4、音程（一） 。2、学唱歌曲渴望春天3、活动与练习教学目标：1、了解音程的一般知识和学会计算音程度数的方法。2、启发用甜美的歌声来演唱歌曲渴望春天 ，从而激发起对春天的赞美、向往之情。教材分析：（略）教学重点：通过练习让同学初步认识音程。教学难点：学会计算音程的方法课前准备：收集有关音乐家莫扎特的资料。课时布置：2 节第一节教学重点：初步认识音程。教学难点：学习音程的计算方法。教学过程：一、音乐知识采用先探索后概念的方法。1、自由探索：日常生活中表示距离用什么方法计算？2、引导探索：音与音之间的距离用什么方法表示好呢？要求：用数字表示他们之间的距离1 1 1 2 1 3 1 4 1 5（ ） （
5、 ） （ ） （ ） （ ）唱几遍，感觉他们的音响效果二 学习音程的概念：旋律音程、和声音程。三、音程度数的计算方法。四、概念巩固：唱一唱1、旋律音程。1 3 2 4 3 5 5 1 2、和声音程。3 5 61 3 43、在歌曲渴望春天中找一找每两个相临音的度数。五、听歌曲渴望春天范唱录音，感受音程变化中的音响效果，并在旋律中找出三度、四度、五度和八度音程。六、四人小组议论。第二节教学重点：复习音程的计算方法，学唱歌曲渴望春天 ，简介音乐家莫扎特。教学难点： 歌曲中弱起节奏的演唱、临时变化音的音准。教学过程：一、 课前欣赏：聆听歌曲渴望春天的范唱录音，1、感受歌曲的节拍特点。（6/8 拍子：有
6、活泼、荡漾的感觉）2、当听到临时变化音时请举手。 （两处）二、 音准练习：1、单独唱唱旋律音程：4#1 5#42、跟着钢琴唱唱第三乐句：唱准旋律中的变化音。3、划分乐句，找出乐句之间的相局部。三、 学唱歌曲1、听歌曲范唱：感受每个乐句的弱起。2、视唱歌谱：注意唱每个乐句的弱起节奏。3、学唱歌词：演唱力度要恰当，中速，语气要亲切。四、 活动与练习：p10五、 完成课后练习。P11六、 说说自身所收集到的有关音乐家莫扎特的故事。七、 总结本课。3*唱给祖国的歌教学内容：学唱：东方之珠 、 七子之歌澳门教学目标：通过学唱这两首歌曲，抒发对香港、澳门回归祖国的感情。教材分析：（略）教学重点、难点：体验
7、歌曲的内涵课前准备：搜集有关香港、澳门的资料。课时布置：2 节第一节教学重点：学唱：东方之珠教学方法：以听唱法为主教学难点：歌中出现的各种不同的节奏教学过程：一、课前欣赏：听歌曲找拍子，想体裁。4/4 拍、ABA二、学唱歌曲：1、分析歌曲结构、演唱顺序。2、学唱 A 段：跟随歌曲录音学唱。3、学唱 B 段：（1）听录音，想一想音乐的情绪有什么变化（2）自创动作随之律动。4、完整演唱歌曲_突出强拍和旋律的流畅性,掌握稍慢的情感速度。第二节教学重点：学唱 七子之歌澳门教学难点：歌中出现的合唱局部教学过程：一、复习歌曲东方之珠导入新课二、音程和和弦构唱1） 5 6 6 1 31 4 3 6 62）
8、3 2 55 5 31 2 1三、学唱歌曲1、听范唱录音：感受主歌与副歌在情绪上的对比。2、分析歌曲的结构。3、视唱歌谱：副歌局部分声部学唱4、合唱一、二声部5、学唱主歌局部6、完整视谱7、再听范唱四、说说自身对澳门的了解4* 民族乐器中的弹拨乐器教学内容：1、认识民族弹拨乐器。2、学唱歌曲：采莲谣教学目标：1、通过音乐知识的学习，认识弹拨乐器和其音色特点。2、通过对弹拨乐器的欣赏，认识其丰富的表示力，从而培养热爱民族音乐的思想感情。3、在学唱歌曲中感受乐曲清新典雅的情绪。教材分析：（略）教学重点、难点：了解弹拨乐器中不同演奏方法、音色特点等。课前准备：乐器介绍的视听资料课时布置：3 节第一节
9、教学重点：认识弹拨乐器中的琵琶、古筝。教学过程：一、课前欣赏二胡独奏曲二泉映月 。二、复习拉弦乐器，考虑（1）乐曲用什么乐器演奏？（二胡）（2）属于民族乐器中的哪类？（拉弦乐器）（3）它们是怎样发出声音的？（用弓拉弦而发出音的）（4）音色有什么特点？（柔和、悠长）三、新课认识乐器1、认识琵琶。（1）听录音阳春白雪片段导入新课：师：乐曲是不是用拉弦乐器演奏的呢？你感觉它是怎样发出声音的呢？（2）看课件：乐器介绍（1）（3）同桌讨论：*形状。*如何发响（演奏方法）？*有几根弦？主要有几个音？1、 认识古筝（1）听录音渔舟唱晚片段：师：这是什么乐器演奏的呢？它又是怎样发出声音的呢？（2）出示图片古筝
10、， （乐器介绍 2）小组讨论：*声音特点。*如何发响？高低音分配怎样？2、 小结：刚才认识的两种乐器，它们的发音方法都是怎样的？（用手指拨弦）假如给它们取名字，叫什么好呢？出示课题：民族乐器中的弹拨乐器3、 还有哪些弹拨乐器呢？（看课件乐器介绍 3）4、 你还知道哪些有关这两样乐器的知识？曾听过它们乐曲吗？四、听音区分游戏听四段音乐，看谁能听出它们各使用什么乐器演奏？五：小结。第二节教学重点：认识弹拨乐器中的扬琴、中阮。教学过程：一、课前欣赏渔舟唱晚片段：复习上节课所认识的乐器。二、新课：1、 认识扬琴（1）简介扬琴的历史背景。（2）看课件乐器介绍 3 ：a) 了解扬琴的演奏方法b) 音高的分
11、配c) 代表作（3）欣赏：“将军令” 片断2、 认识中阮（1）简介中阮的历史背景。（2）看课件乐器介绍 4a) 阮的种类？b) 阮的结构？c) 阮的演奏方法。（3）欣赏阮演奏的乐曲片断。三、复习主要的弹拨乐器，区别不同的形状、演奏方法和音色特点。四、活动与练习自制小乐器：1、想象用自身笔盒的文具，什么可做琴板、音箱？什么可做弦？2、动手做一做。3、试用自做的“弹拨乐器”为歌曲伴奏。第三节教学重点：学唱歌曲 采莲谣 。教学过程：一、 课前欣赏听歌曲采莲谣范唱录音感受歌曲的旋律特点（舒展紧凑）二、 发声练习歌曲的第一乐句。1、 音程构唱：3 4 5 6 3 21 2 3 1 1 72、 二声部合唱
12、（加上节奏）3、 唱歌曲的第一乐句歌谱。三、 学唱歌曲：1、分析歌曲结构：共四个乐句：一、二句基本相同；三乐句由 x. x x 表示欢快情绪；四乐句再现前面曲调。2、分声部学谱：重点练习第三乐句3、二声部合唱（歌谱）4、听歌曲范唱：感受 6/8 拍和和点节奏的特点，说说歌曲的旋律特点。5、学唱歌词。6、分析歌曲所要求的力度变化要求。7、按力度变化有感情演唱歌曲。四、 活动与练习P195* 学一首非洲歌曲教学内容：1、学习一首非洲几内亚民歌达姆、达姆1*中国民歌（一）教学内容：1、音乐知识：简介中国民歌。2、欣赏一组民歌。3、活动与练习教学目标：一、音乐知识：通过了解中国民歌的分类，增加知识，为
13、欣赏各地民歌做好铺垫。二、通过欣赏一组不同地区风格与特点的民歌，感受我国多姿多彩的民歌内容，激发同学热爱民族音乐的情感。教材分析：（略）教学重点：欣赏不同地区的民歌。教学难点：听辨号子、山歌与小调课前准备：搜集有关中国民歌的视听资料。课时布置：2 节第一节教学重点：简介中国民歌的分类，欣赏川江船夫号子 、 上去高山望平川 、 放风筝三首民歌。教学难点：听辨号子、山歌与小调教学过程：一、简介中国民歌的三大类的不同特点：劳动号子：音调铿锵有力、豪迈。山歌：节奏舒缓、旋律明朗。小调：结构规整、旋律优美。二、欣赏一组民歌。1、四川民歌川江船夫号子：感受歌曲的演唱形式对歌曲所起的作用。 说说歌曲音调有什
14、么特点？属于哪类民歌？2、 青海民歌上去高山望平川：感受歌曲的旋律特点延长音较多。说说山歌为什么用那么多长音3、河北民歌放风筝：想一想这首歌与刚才的有什么区别？你能根据歌词内容画一幅图吗？三、活动与练习：分组说说自身收集的有关中国民歌的知识。四、教师小结民歌种类和特点。第二节教学重点：结合音乐知识进行民歌欣赏，引导同学从民歌的不同特点进行区别、归纳。教学难点：说出号子、山歌与小调不同的特点。教学过程：一、 赏陕北民歌脚夫调 ，想一想：歌曲属于哪种民歌类型？二、 哼唱云南民歌放马山歌 ，感受山歌的曲调特点节奏自由、衬词多。三、 欣赏河北民歌盼红军 ，想一想：歌曲的曲调属于山歌类吗？为什么？四、
15、随伴奏音乐哼唱盼红军 ，感受小调旋律优美、结构规整等特点。五、 听辩练习：1、 黄河船夫曲 、 码头工人歌属于哪种类型的号子？2、 牧歌 、 小白菜 、 茉莉花属于哪种民歌类型？六、 活动与练习1、 你会唱哪些广东方言歌？2、 创作民歌：应用 1、2、3、5、6 五个音创作一首有民歌风格的歌曲。3、教师示范再集体创作。七、集体评议。2*学唱一首莫扎特的歌曲渴 望 春 天教学内容：1、音乐知识：音程（一） 。2、学唱歌曲渴望春天3、活动与练习教学目标：1、了解音程的一般知识和学会计算音程度数的方法。2、启发用甜美的歌声来演唱歌曲渴望春天 ，从而激发起对春天的赞美、向往之情。教材分析：（略）教学重
16、点：通过练习让同学初步认识音程。教学难点：学会计算音程的方法课前准备：收集有关音乐家莫扎特的资料。课时布置：2 节第一节教学重点：初步认识音程。教学难点：学习音程的计算方法。教学过程：一、音乐知识采用先探索后概念的方法。1、自由探索：日常生活中表示距离用什么方法计算？2、引导探索：音与音之间的距离用什么方法表示好呢？要求：用数字表示他们之间的距离1 1 1 2 1 3 1 4 1 5（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）唱几遍，感觉他们的音响效果二 学习音程的概念：旋律音程、和声音程。三、音程度数的计算方法。四、概念巩固：唱一唱1、旋律音程。1 3 2 4 3 5 5 1 2、和声音程。3 5 61 3 43、在歌曲
