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1、第 1 页 共 4 页演讲与口才课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程性质与任务演讲与口才是开放教育本科汉语言文学专业的一门选修课。演讲与口才是以应用类为主的课程。它以言语学理论为指导思想，突出口语表达的实践性特点，从与口语表达密切相关的思维学、逻辑学、语言学、心理学、文学、写作学、人际关系学等学科中汲取养料，揭示人际交往过程中的口语表达规律，系统地讲授口语表达活动的技巧，综合训练日常口语表达、演讲、辩论等表达形式，是一门实践性很强的课程。二、与相关课程的衔接本课程是拓展课，在第四学期开设。三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对该门课程有一
2、个总体的把握；2、针对每章节的难点开展实训课，对学生的口语、语感、朗读、辩论、求职口才、谈判口才进行训练；四、教学方法与教学形式1、通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的深入浅出的讲解，使学生对秘书学的基本理论和方法有一个基本的了解，并能将这些理论和方法熟练地运用到实际的工作中。2、文字教材的编写要求案例重点突出、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、生动，以学生熟悉的现实经济中的审计案例作为分析重点。3、收看录像课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业，督促学生参加社会实践，将掌握的理论知识运用到实际工作中。4、期末考核是电大教学过程的重要一环，考试题目要全面，
3、符合大纲要求，同时要考虑重点，题量和难易程度适中。五、课程教学要求的层次按照中央广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。“了解”即要求对一般知识进行了解，一般以判断等题型进行考核； “掌握”即要求清楚地掌握有关内容，一般以单项案例题型进行考核；“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以综合案例分析等题型进行考核。第二部分 多媒体教学一体化设计方案一、课程的基本结构按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的主要内容分为两个部分：1、第一部分(上篇第 1-5 章) 是口才训练的要素，如语音、朗读、倾听、语态、语感
4、、心理素质培训的训练方法；2、第二部分(第 6-11 章) 是各类实用口才的训练，如谈话口才、营销口才、求职口才、谈判口才、辩论口才。二、学时分配比例本课程为 54 课时，共 3 学分。具体学时分配如下：第 2 页 共 4 页章 序 目 录 学时绪论 4第一章 心理素质的训练 4第二章 语音训练 4第三章 朗读能力的训练及语感力的培养 4第四章 倾听能力的训练 4第五章 态势语的训练 4第六章 演讲口才 5第七章 谈话口才 5第八章 营销口才 5第九章 求职、应聘口才训练 5第十章 谈判口才 5第十一章 辩论口才 5三、多媒体教材的构成1、文字教材。文字教材是教学的基本依据，体现教学大纲所规定
5、的课程性质和教学要求，按照体系完整、文字简洁准确的要求编写，适合以自学为主的成人学生并能较好地体现电大教学的规律和特点。2、录像教材。电视课是文字教材的导读、拓展和补充，也是文字教材的形象化、视听化。电视课采取课堂讲解与外景资料相结合的方式，突出教学内容的重点、疑点和难点。教学形式形象、生动、直观、简洁。部分电视课的内容将超出文字教材的叙述，但不超过教学大纲，这部分教学内容也将是期末考核的组成部分。3、网上教学资源重庆电大为开放教育各试点专业专门建立了教学平台，发布有关教学信息，以便为学生提供导学帮助。本课程将在教学平台上发布多种教学资源，以便于学生通过网络学习课程内容。4、CAI 课件及教学
6、光盘。第三部分 教学内容与教学要求绪论 口才的魅力教学要求通过本章的学习，掌握训练口才的技巧、要素。教学内容第一节口才的含义与其功能第二节口才的特征第三节口才与文才的比较第四节训练口才的要素第五节训练口才的要诀与技巧第一章 心理素质的训练 教学要求通过本章的学习，掌握口才活动中的心理及自我调节方法，口才心理素质的特点。教学内容第一节口才家必备的心理素质第二节口才活动中常见的心理障碍及自我调节法第三节口才家心理素质的培养第 3 页 共 4 页第二章 语音训练教学要求通过本章的学习，掌握语音训练的方法，呼吸训练、共鸣训练、音色训练。教学内容第一节 发声训练第二节 普通话能力的训练第三章 朗诵能力的
7、训练及语感力的培养教学要求通过本章的学习，掌握语感的含义；各种文体朗读的技巧；朗读的“深入理解”需要掌握的要点。教学内容第一节朗读的训练第二节朗诵技巧的训练第三节语感的训练第四章 倾听能力的训练 教学要求通过本章的学习，掌握听话的思维方式、聆听的方法。教学内容第一节良好的听话态度第二节 倾听的“听众意识”第三节 倾听的技巧第五章 态势语的训练教学要求通过本章的学习，掌握态势语言包括的内容。教学内容第一节态势语言的作用第二节态势语言的类型及表现第六章 演讲口才教学要求通过本章的学习，掌握演讲的含义；演讲的特征及作用，演讲的类型；演讲的基本要求；根据选题进行即兴演讲。教学内容第一节演讲学概述第二节
8、演讲的基本要求与技巧第三节叙事说话训练第四节指定内容的演讲训练第五节指定主题的演讲训练第六节即兴演讲训练第七章 谈话口才教学要求通过本章的学习，掌握谈话的含义及作用；谈话的原则和特点；交谈技巧；谈话的艺术；拜访、接待、介绍、聊天、接近、应酬、赞美、批评、安慰、应急、拒绝、说明的技巧。教学内容第一节谈话概述第二节交际型谈话第 4 页 共 4 页第三节 公务型谈话第四节 商务型谈话第八章 营销口才教学要求通过本章的学习，掌握营销语言的要求。教学内容第一节营销语言的基本要求第二节营销的语言说服第九章 求职、应聘口才训练教学要求通过本章的学习，掌握面试可能提到的三类问题。教学内容第一节求职面试前的准备及行动第二节 求职面试的注意点第三节 面谈时的禁忌第四节 求职应聘应对技巧第十章谈判口才教学要求通过本章的学习，掌握探测虚实的技巧、善于发问的技巧、巧妙应答的技巧。教学内容第一节 谈判的含义及特点第二节 谈判的类型第三节 谈判的原则第四节 谈判的口才技巧第十一章辩论口才教学要求通过本章的学习，掌握论辩的基本原则；辩论的技巧。教学内容第一节 谈判的含义及特点第二节 谈判的类型第三节 谈判的原则第四节 谈判的口才技巧
