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1、普通高中课程标准实验教科书 绘画第二单元第三课世界上有多少种色彩,我们人就有多少种心情 又要上美术课了-红色：喜庆，冲动，精力旺 盛，具有坚定的自强精神 。 橙黄色：光明，饱满，充实 ，对生活富于进取，开朗 ，和蔼。黄色：光明，纯真，活泼， 自信。绿色：宁静，凉爽，不以偏 见取人，胸怀宽阔。蓝色：理智，深邃，高雅， 责任感强，但偏于保守。色彩传递给我们的不同含义图二暖冷色彩的冷暖是相对的色彩的冷暖色彩感受更多地来自于我们的感知经验 色彩感受更多地来自于我们的感知经验 色彩感受更多地来自于我们的感知经验 色彩感受更多地来自于我们的感知经验 色彩感受更多地来自于我们的感知经验 甜苦辣酸色调每一个画
2、面的色彩,都有其主要特征和基本倾向,称为色调,也常被称为“主调”或 “基调”.画面中如果没有统一的色调,或以某一倾向色为主的色彩,就会显得杂乱无章 .色调是画家传达作品主题情感的重要因素之一.思考与讨论：2、画面色调明度有何不同，各体现出怎样 的一种心情？色调亮色调中灰调灰色调思考与讨论：2、画面色调明度有何不同，各体现出怎样 的一种心情？色调色彩的重量感 从色彩上思考带 给我们的视觉感 受？恬静颓废烦躁满足思考与讨论：1、将毕加索少女像改变色彩以后，你 能结合人物形象谈谈每一幅作品的色彩所表达出的不同情绪吗？色调学生作业：主题：通过视频感受，运用色彩表达自 己的心情。要求：采取小组合作的形式，在各自创意 的基础上进行协商统一，完成一幅作品。懂得了光色特征也就懂得调节自己的心 情，愿我们每一个人都能利用光色来装点生 活，活出真我，活出滋味！ 请同学们用色彩语言来描绘你们现在的心情
