《四川省泸州市泸县六中2015届九年级（下）开学生物试卷解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省泸州市泸县六中2015届九年级（下）开学生物试卷解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015 学年四川省泸州市泸县六中九年级（下）开学生物试卷一、选择题：1 是（ ）A 森林里所有的动物和植物 B 校园里的各种花卉C 麦田里所有的生物 D 池塘及池塘里所有的生物2 如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是（ ）A 餐巾纸 B 纱布 C 擦镜纸 D 棉花3 部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（ ）A 老根 B 根毛 C 幼茎 D 幼叶4 利于维持大气中“碳氧”平衡的做法是（ ）A 乘公交车出行 B 节约用电C 使用一次性纸制品 D 爱护花草树木5 御保护功能的是（ ）A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆6 蛋白质的场所是（ ）A 肝脏 B 小肠 C 胃 D 口
2、腔二、分析说明题：二、分析说明题：7 ）若 A、B、C 分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用（2）若 A、C 分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用（3）若 C 表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用8 表示人体消化吸收过程，表示消化液（为肠液） 纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物分析下图回答问题：（1）消化液
3、能初步消化 （2）已知消化液可以乳化脂肪，那么与其它消化液不同之处是不含 （3）消化液都能发挥作用的场所是 9 图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：（1） 是呼吸系统的主要器官，它是气体交换气体交换的场所（2）呼吸道是由 组成 （填序号）（3）图中为气体和食物具有的共同通道是 ，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入气管，引起猛烈咳嗽10 ：（1）该生态系统中草属于生态成分中的 （2）图中有 条食物链，请写出其中最长的一条： 三、实验题：三、实验题：11 是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法请你动动脑分析回答下列问题：（1）思考：甲培养皿里盛的是 ；乙培养皿里盛
4、的是 （2）实验装置安装完毕，实验装置应放置在相同环境中先在 ，然后 （3）取出两装置中的枝条，摘下叶片，按照“绿叶在光下制造有机物”实验的方法检验叶内有没有淀粉生成实验现象：甲装置中的叶片 ，乙装置中的叶片 实验结论： 2014-2015 学年四川省泸州市泸县六中九年级（下）开学生物试卷学年四川省泸州市泸县六中九年级（下）开学生物试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题：一、选择题：1 是（ ）A 森林里所有的动物和植物 B 校园里的各种花卉C 麦田里所有的生物 D 池塘及池塘里所有的生物考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 此题考查的生态系统的概念，分析解答解答： 解：生态
5、系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者选项 A、B、C 中都只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，因此不是生态系统选项 D 池塘及池塘里所有的生物，既包括了池塘里生物的生活环境，又包括了池塘里所有的生物，因此是生态系统故 D 符合题意故选：D点评： 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题2 如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是（ ）A 餐巾纸 B 纱布 C 擦镜纸 D 棉花考点： 显微镜的基本构造和使用方法分
6、析： 掌握显微镜的清洁方法，学会对显微镜进行保养的正确方法解答： 解：目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上餐巾纸、纱布、棉花纤维粗糙容易划伤镜头故选：C点评： 显微镜是生物试验中常用的观察仪器，一定要学会正确的使用方法3 部往往包着一大坨土，这是为了保护树苗的（ ）A 老根 B 根毛 C 幼茎 D 幼叶考点： 根毛的分布位置和功能分析： 此题考查的知识点是带土移栽的目的解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入解答： 解：植物吸收水和无机盐的主要器官
7、是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛，移栽植物应尽量带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断，保持根的吸水能力，从而提高树苗的成活率故选：B点评： 此题较为简单，同时也是生活中的常见现象，同学们容易做好4 利于维持大气中“碳氧”平衡的做法是（ ）A 乘公交车出行 B 节约用电C 使用一次性纸制品 D 爱护花草树木考点： 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治分析： 绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形
8、式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡解答： 解：A、乘公交车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；B、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；C、使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，故符合题意；D、爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意故选：C点评： “低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容5 御保护功能的是（ ）A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆考点： 血液的成分和主要功
9、能分析： 血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，据此答题解答： 解：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促进止血和凝血的作用，白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用故选：B点评： 血液的成分可以借助于血液分层示意图进行掌握6 蛋白质的场所是（ ）A 肝脏 B 小肠 C 胃 D 口腔考点： 胃和肠的结构特点分析： 食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道
10、内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收解答： 解：当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸而被人体吸收利用口腔对淀粉有初步的消化作用，对蛋白质没有消化作用，大肠没有消化食物的能力，大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素故选：C点评： 蛋白质的初始消化部位是胃，在小肠内被彻底消化二、分析说明题：二、分析说明题：7 ）若 A、B、C 分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 A A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用
11、D、扩散作用（2）若 A、C 分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 B A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用（3）若 C 表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的 C A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用考点： 光合作用的概念；蒸腾作用的意义；叶片的基本结构及其主要功能；呼吸作用的概念分析： 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大
12、的意义如果 A、B、C 分别表示的物质不同，上图就代表植物不同的生理活动据此解答解答： 解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，因此，如果图中 A、B、C 分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程为光合作用；（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，即：有机物+氧二氧化碳+水因此，如果图中 A、C 分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的呼吸作用（3）若 C 表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的蒸腾作用故选：（1）A；（2）B；（3）C点评：
13、 解题的关键是知道绿色植物的叶的结构以及植物的三大生理作用8 表示人体消化吸收过程，表示消化液（为肠液） 纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物分析下图回答问题：（1）消化液能初步消化 蛋白质 （2）已知消化液可以乳化脂肪，那么与其它消化液不同之处是不含 消化酶 （3）消化液都能发挥作用的场所是 小肠 考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程分析： 唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，
14、能够促进脂肪的消化解答： 解：分析题干中的图示可知，只能作用于淀粉，因此是唾液，只能作用于蛋白质，故是胃液，只能作用于脂肪，是胆汁，、对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知是肠液，故是胰液a、b、c 是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸（1）是胃液，可以初步消化蛋白质（2）是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化（3）是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；胰液和肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠故答案为：（1）蛋白质 （2）消化酶 （3）小肠点评： 解题的关键是知道三
15、大营养物质的消化和吸收过程，有一定的难度，解答时一定要读懂图示9 图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：（1） 肺 是呼吸系统的主要器官，它是气体交换气体交换的场所（2）呼吸道是由 组成 （填序号）（3）图中为气体和食物具有的共同通道是 咽 ，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入气管，引起猛烈咳嗽考点： 呼吸系统的组成分析： 图示为人体呼吸系统结构的示意图，其中 1 是鼻腔、2 是咽、3 是候、4 是气管、5是支气管、6 是肺解答： 解：（1）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官（2）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，即图示中的（3）咽是消化系统和呼吸系统的共有器官，因此咽是气体和食物具有的共同通道图中 2是咽故答案为：（1）肺（2）（3）咽点评： 记住呼吸系统的组成器官、正确识图是解答该题的关键10 ：（1）该生态系统中草属于生态成分中的 生产者 （2）图中有 2 条食物链，请写出其中最长的一条
