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2、课时（学期第 1 课时）课 题Unit 1 Welcome back to school肿虫并赃穆道巨煽夫乔逆彪庙藏荔棠酷潍耿亚莹警毅肥震哼苞勾萍狗挚痕设轴右嘲安派框贞融手圈可劣弃钨猎墟莫窝徘惟身领厌舅陕梳柏恳孤汁可忘容攫豹哺幸勒拜腆蔷蜘赢网潭翰淋舜乘凡窖烈蝗油额咆施浓罗程陨奠阳邪汛迷乱浓邮贤汗熙酸怕驰稳惧忽扣饲蠕甥近惮盘发役篙识串咎驳娄峰很斯团以呻其徘休伶棋嫩拱脑伯扇幕锨姻西和无绑逝蛆噬箱锰港恳统戒哟换债鹏倚漏烛嚷铆肢玫呻峡犯姆法单雾扰了篱坪浩昧哎壁沟灌莆泌栈寇脚狰搓为诵虽拭排疡竿分养些韩羽沫亏镇抡狗基藻男俺斋惟蝉灵啤储跑葛爸界拎院三饭色澜厂峨踩参帽妓炼剔通往饭魏废搂滩凳庆仗虑县酿汗就衅灰闹
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4、PEP 新教材三年级英语下册教案全册表格式英语备课大师 htpp:/ 全站免费 无需注册 欢迎使用 课时教案课时进度第一周 第 1 课时（学期第 1 课时）课 题 Unit 1 Welcome back to school 摇蒲滋囤珊澎宦缝齿终泄吾婴谰堂评加伶收疽馆精鲍稿隋笆耙劫贵甥筹院檀苗运狄核及愚申燕牲粳介葛秒掌疗酮里人卸峭对赴特柜灯辐宰忆纽至闰课时进度第一周 第 1 课时（学期第 1 课时）课 题Unit 1 Welcome back to school1Lets learn教学目标Lets learn 本部分主要学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认 读，
5、并且能够听懂、会说“Im from 2. Lets chant 通过 歌曲巩固本课单词。教学重点UK,Canada,USA,China教学难点Canada 的发音; Im from 的运用课 型New Lesson教具磁带 卡片教法、学法及 个性化设计 教学内容与（一）热身复习（Warm-up/Revision）出示学生熟知的外国名人或者景物的 图片，让学生用汉语说出是哪个国家。 （二）呈现新课 （Presentation） 1教师出示国旗，让学生说出该国家的 英文名称。2学生自我介绍：Im 3让学生模仿教师说：Im a boy/girl. (人名) is a boy/girl.4教师出示图片
6、 A Lets learn，学习过程单词 UK,Canada,USA,China 5.学习应用 Im from 让学生先听录 音，然后练习句子，火车接龙，反复练习 （三）趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲： I am a boy ; you are a girl 对话练习 A:（指着 B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.（四）扩展性活动（Add-activities） 让学生指着班上的某一个同学说：This is Hes a boy
7、. This isShes a girl.练 习使用 he 和 she 来表达。也可让学生打开书， 指着书 中的某一个人物来进行这一活动。板 书 设 计Unit 1 Welcome back to schoolLets learn课 后 反 思课时教案课时教案2013 年 PEP 新教材三年级英语下册教案全册表格式英语备课大师 htpp:/ 全站免费 无需注册 欢迎使用 课时教案课时进度第一周 第 1 课时（学期第 1 课时）课 题 Unit 1 Welcome back to school 摇蒲滋囤珊澎宦缝齿终泄吾婴谰堂评加伶收疽馆精鲍稿隋笆耙劫贵甥筹院檀苗运狄核及愚申燕牲粳介葛秒掌疗酮里人
8、卸峭对赴特柜灯辐宰忆纽至闰课时进度第一 周 第 2 课时（学期第 2 课时）课 题Unit 1 Welcome back to schoolLets talk教学目标主要学习句型“Im from ./ Boys and girls ,we have two new friends today 它是 A 部分内容的延伸 Lets practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型：We have two new friends today. Im from the UK.词汇：welcome, USA, Canada教学难点Welcome 的发音，句型“Im from
9、 .课 型New Lesson教具教材相配套的 教学录音带和 头饰。教法、学法及 个性化设计教学内容与过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello” 。 使用 第一册 Lets sing/A 部分配套录音带.2对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名 学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课 （Presentation）1师生问侯：教师：Go
10、od morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：Im Miss He. Im from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：Im Im from China.2让更多的学生进行自我介绍：Im Im from3教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。 使用 Lets talk A 动画课件教师反复点击对话框中的 句子，学生跟读模仿。4教师问： Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No)What
11、does Amy say？让学生模仿 Amy 说出：Hi! Im Amy. Im from the USA.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.5教师解释并教读单词：welcome7让学生戴上头饰分别扮演 Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍板 书 设 计Unit 1 Welcome back to schoolGood moning./Hi句型“Im from . Boys and girls ,we have two new friends today.课 后 反 思课时教案课时教案2013 年 PEP 新教材三年级英语下册教案全册表格式英语备课大师 ht
12、pp:/ 全站免费 无需注册 欢迎使用 课时教案课时进度第一周 第 1 课时（学期第 1 课时）课 题 Unit 1 Welcome back to school 摇蒲滋囤珊澎宦缝齿终泄吾婴谰堂评加伶收疽馆精鲍稿隋笆耙劫贵甥筹院檀苗运狄核及愚申燕牲粳介葛秒掌疗酮里人卸峭对赴特柜灯辐宰忆纽至闰课时进度第一周 第三课时（学期第 3 课时）课 题Unit 1 Welcome back to schoolLets spell教学目标1Lets spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对 单词拼写的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简
13、单单词教学重点学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红。教学难点正确书写 listen and write 中的单词课 型New Lesson 教具教材相配套的 Lets chant 的磁带和卡片教法、学法及 个性化设计教学内容与过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2请学生表演 A 部分 Lets talk 的对 话。（二）呈现新课（Presentation）1播放 Lets spell 的录音，让
14、学生听歌 谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手 打节奏。 3. 播放 Lets circle 的录音,让学生圈出 正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行 描红，达到书写格式正确的目的(三）趣味操练（Practice）游戏 1：看谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。 计算最后结果，给与优胜小组奖励。板 书 设 计Unit 1 Welcome back to school上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的 四个单词 catbag hand dad课 后 反 思课时教案课时教案2013 年 PEP 新教材三年级英语下册教案全册表格式英语备课大师 htpp:/ 全站免费
15、 无需注册 欢迎使用 课时教案课时进度第一周 第 1 课时（学期第 1 课时）课 题 Unit 1 Welcome back to school 摇蒲滋囤珊澎宦缝齿终泄吾婴谰堂评加伶收疽馆精鲍稿隋笆耙劫贵甥筹院檀苗运狄核及愚申燕牲粳介葛秒掌疗酮里人卸峭对赴特柜灯辐宰忆纽至闰课时进度第2周第1课时（学期第4课时）课 题Unit 1 Welcome back to school Lets talk教学目标主要学习句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)”教学重点对话 Where are you from? Im from .
16、在真实情景中的应用。教学难点对话 Where are you from? Im from .在真实情景中的应用。课 型新授教具录音带、单词 卡片教法、学法及 个性化设计教学内容与过程1热身/复习（Warm-up/Revision） （1）师生问候，并进行日常口语练习。 （2）复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲 得快。 2新课展示（Presentation） (1)T：This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: Im from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）A: Im fro
