论基于国家课程标的高考命题

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1、 论基于国家课程标准的高考命题 黄牧航 华南师范大学历史文化学院 一、什么是基于历史课程标准 的高考命题？1. 旧课程：命题的思路和评分尺 度完全由专业知识决定新课程：命题的思路和评分尺 度由专业知识和课程标准决定n2000年全日制普通高级中学历史教学大纲（试 验修订版）中国古代史先秦 1. 2. 夏、商、西周的政治与经济 3. 夏、商、西周的文化 n2003年普通高中历史课程标准（实验）历史（） 1. 中国古代的政治制度 （1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国 早期政治制度的特点。2. 旧课程：由于教学大纲的模 糊性，导致高考考什么决定中学教 什么新课程：由于课程标准的相对 明确性，导

2、致中学教什么决定高考 考什么3. 旧课程：高考试题的命题和 解题思路决定着学生的学习方法新课程：课程标准所提出的 学生学习方法决定着高考试题的 命题和解题思路4. 旧课程：命题的行为目标引导着 学生的学习行为目标新课程：命题的行为目标应该以 课程标准的行为目标为基础n高中历史课程标准在内容表述上 总共提供了11个行为动词（了解、知 道、欣赏、说明、认识、比较、列举 、概述、简述、理解、探讨）n例：如果一颗子弹以100米/秒射 穿一个敌人的头后，其速度变为 50米/秒，请问子弹大约可以打穿 几个敌人的头。5. 旧课程：历史学科教育与思想 教育并重，命题更看重专业引领新课程：脱离价值观教育的 专业

3、学习是意义不大的，命题更看 重观念引领n课程标准：学生在经过一段时间学习 后应该知道什么和能做什么的界定和 表述，反映了国家对学生学习结果的 期望。n对于好的教师，它是表扬的依据，n对于一般的教师，它是评价的依据，n对于差的教师，它是问责的依据。二、为什么要追求基于历史课 程标准的高考命题？1. 摆脱高考引导教学的尴尬局面 2. 促进中学生学业评价体系的建立三、为什么我们还不能够实现基 于历史课程标准的高考命题？（一）历史课程标准存在着缺陷1. 内容表述过分空洞。n“列举从汉到元政治制度演变的史 实，说明中国古代政治制度的特 点。”2. 行为目标不明确。n高中历史课程标准在内容表述上 总共提供

4、了11个行为动词（了解、知 道、欣赏、说明、认识、比较、列举 、概述、简述、理解、探讨），但这 些行为动词究竟是什么含意？它们之 间是并列关系还是递进关系？我们完 全不清楚。3. 完全没有行为层次的要求。n 无论是乡村中学还是沿海发达城市 的中学，都弄不清楚自己的学生要达 到什么样的标准才是优良中差，于是 就出现了一个情况几乎所有的中 学都以中考或高考试题为标准，对全 部的学生都一视同仁，拼命拔高。4. 缺乏价值观念的指引。（二）历史考试大纲存在着缺陷1. 历史考试大纲与历史课程标准的共 性 考试的目标应该以课程标准为基础 考试的范围不应该超出课程标准的要 求 试题的设计应该考虑学生学习方法的

5、 改善2. 历史考试大纲与历史课程标准的差异 课程目标远远大于考试目标 考试大纲的考点应该比课程标准的内 容更明确 考试大纲必须举例说明行为动词的涵 义 考试大纲必须通过题型和题型示例的 形式告诉学生考试的方式（三）受高考试题难度的困扰 1. 采用新材料、创设新情景来命制题目 2. 提高新材料所包含的信息量 3. 提高思维能力目标的层次 4. 加大试题的阅读量 5. 创新试题的呈现方式四、如何实现基于历史课程标准的 高考命题？n提出一个完整的高中历史学科学 业评价体系。五、如何应对未能基于历史课程标 准的高考命题？n文科综合与单科考试的异同n命题的基本思路与方法n答题的基本思路与方法n文科综合

6、与单科考试的异同1. 时间与题量不同 2. 题目的分值会增加 3. 题目的考点会更集中 4. 题目的难度会略为增加 5. 题型会保持稳定 6. 命题的思路保持稳定第一部分 选择题一、命题背景教材一纲多种二、基本命题思路新材料、 新情境新材料的题目例（08广东）：有学者认为，外国商品输入造成中国自然经 济逐步瓦解。可以作为该观点直接证据的是 A.19世纪末镇江海关报告称：“从前如江北内地各州县，均用 洋布，近则用土布者渐多。” B.20世纪初有人指出：“商市展拓所及，建筑盛则农田少，耕 夫织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。” C.1853年的顺德县志载：“女布（指土布）遍于县市，自 外洋以风火水

7、牛运机织布，舶至贱售，女工几停其半。” D.1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在 广州、上海一样，长期受到限制。”新情境的题目例：（2008年广东第23题）1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成 功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！ 从今天早上起，她更强大了，更骄傲了。” 能够和这一情境联系起来的是A. 世界政治的多极格局最终形成B. 西欧国家的复兴和两极格局的削弱C. 欧共体形成和经济全球化加强D. 西欧国家的衰落和美国霸权的稳固三、答题要领 1.充分利用好课程标准课程标准的基本结构：n 历史的基本史实n 对史实的价值判断 例:“了解明朝内阁、清朝军机处设 置等史实，

8、认识君主专制制度的 加强对中国社会发展的影响。”例：（06广东）反映我国君主专制制度 发展趋势的排列是 参知政事的 设置 丞相制度的废除 军机处 的设立 三省六部制的创立A. B.C. D.例：（08广东）某思想家说：“我之出 仕也，为天下，为万民，非为一 姓也。”他所反对的是A.民主共和制度 B.中央集权制 度C.专制主义制度 D.君主立宪制 度方法：把课标读厚，把教材读 薄丰富课程标准 的知识点抓住教材的核 核心观点n例:“概述迪亚士、哥伦布开辟新 航路的史实，认识地理大发现对 世界市场形成的意义。”高中历史课程标准 例：在“新航路的开辟”地图中，线路1和线路2 分别是哪个航海家的航线？A

9、. 达伽马 哥伦布 B. 麦哲伦 哥伦 布 C. 迪亚士 麦哲伦 D. 哥伦布 麦哲 伦n例：新航路开辟后，人类历史发生 了重大的转折。这一“转折”主要 是指A. 欧洲的商路和贸易中心发生 转移B. 世界各国、各地区的历史开 始联为整体的历史C. 封建主义开始向资本主义时 代过渡D. 欧洲经济发展逐渐超过亚洲 而成为世界重心2. 在理解的基础上记忆n例：历史课程标准的表述：“欣赏 19世纪以来有代表性的美术作品，了 解这些美术作品产生的时代背景及其 艺术价值。” 传统的命题思路强调对知识点的识 记 下列美术家中，不属于印象画派画家的 是 A. 安格尔 B. 莫奈 C. 梵高 D. 高 更新的命

10、题思路强调对知识点的理解 例：（08广东）毕加索这样形容自己的 艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种 艺术风格是A.现代主义 B.现实主义C.古典主义 D.浪漫主义什么是“理解”？n理解就是你所了解的事物在一个 新的情景下出现时，你仍然能够 揭示其本质。n高考选择题一般是通过两种方法 来考查学生的理解能力新材料 、新情景。新材料的题目n例（07广东）：20世纪90年代，陕西章台 出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加 盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、 邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以 印证秦朝A. 政治上四分五裂的事实 B. 出现了造纸业的事实C. 实行了郡县制度的事实 D. 用泥制陶的事实

11、新情境题目例：（08广东）清风吹动旗幡，一人说 是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧 能说，不是风动，不是幡动，而是两 位的心动。在世界本源问题上，与慧 能的观点有相似之处的思想家是A. 孔子 B. 程颢 C. 朱熹 D. 王阳明3.了解提高选择题难度的方法n抠概念 例：（2009年广东高考）中华 民国临时约法确立了A.总统制 B.联邦制C.君主立宪制 D.责任内阁 制n例：（2009年广东高考）1830年 7月2729日，法国议会将路易 菲利浦推上最高权力宝座，史称 “光荣三日”，“光荣”的含义 源自英国“光荣革命”。据此可 以推断“光荣三日”A.推翻了拿破仑帝国B.在法国建立了共和国C.没有发

12、生大规模流血冲突D.第一次建立了君主立宪制n抠规律 例：（2009年广东高考）君主专制在从秦到 清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反 映这一情况的是 A.战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝 B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权， 隋代实行内史、门下、尚书三省制 C.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央 机构形成全面的权力牵制体系 D.明初废除丞相，清初“军国政事”由议政 王大臣会议决定例: “汉元”间主要行政区划系统王国郡县西汉前期中央郡县武帝到东汉末中央州郡县魏晋南北朝中央州郡县隋朝中央州或郡县唐朝中央道府或州县宋朝中央路府或州县元朝中央行省路府或州县n抠感悟 例：（2009年广东高考）

13、18世纪北美 殖民地的宗教改革大觉醒运动中有一 种思想：上帝使人有理性，并希望人 在追求真理中运用这一理性。这种思 想A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起B.旨在消除教会在北美殖民地的影 响C.借上帝的神权压制人文主义思想D.有助于激发北美人民反抗殖民统 治第二部分 非选择题一、非选择题的命题规律提供一个学生不太熟悉的历史事件 材料，要求学生根据所学知识来解释这 个材料。例：（广东08第27题）新材料：新的问题情境17 、18世纪西方对中国推崇备至，认 为那是一个道德之国，而到了19世 纪，西方对中国的印象迅速恶化， 认为那是一个“鸦片帝国”。 问题：从17世纪到19世纪中叶 ，中国社会并没有发生

14、本质的变化 ，为什么西方人对中国的印象会产 生天壤之别呢？ n什么是解释？参照已知的事物说明未知的事物 ，从而使未知的事物变得可以理解。n什么是历史解释？根据已知的历史知识，使未知的 历史知识变得可以理解。n已知 = 教材的知识；未知 = 新材料n答案要点： （1）抨击法国的君主专制、宗教愚昧、 倡导理性。 （2）希望扩大对中国鸦片贸易，大量鸦 片输入中国，很多中国人吸食鸦片， 中西力量发生变化。 （3）中华人民共和国成立，中国奉行“ 一边倒”外交方针，美国实行冷战政 策，朝鲜战争。例：（广东08年第29题） 学生未知（新材料）：在北美独立 战争爆发前，刚开始的时候北美殖 民地人民只反英国议会

15、，并不反英 国国王，而发展到后来，则把斗争 的矛头直指英王。 学生已知（教材知识）：近代以来 英国实行的是立宪君主制，国王只 是国家的象征，真正的国家权力掌 握在议会手中。例：请看下列知识点：n两极格局n文化大革命，以阶级斗争为纲n冷战n十一届三中全会后，工作重心转 移到经济建设上n和平与发展是当今世界的两大主 题例：（广东2009年高考题） 材料一：这次卫星发射成功，是我国发展空 间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶 级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化 大革命的又一丰硕成果中国人民这一 伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非 、拉各国人民和全世界人民以巨大的鼓舞 ，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义 以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术 的美梦。 材料二：神舟六号尚在太空遨游，很多“搭 车”企业就已开始计算收益。航天领域每 投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。注 意n 无论材料或情境多么新颖，作 为答案本身，一般说来是不会超 出教材范围的。例：（08广东第29题）1773年，北 美殖民地人民为什么只承认与“ 英王之间缔结了契约”？从当时 英国政治体制的角度加以分析。例：阅读下列材料并回答问题： 材料一：奥运会对世界大战时期的全球 政治骚乱没有免疫力，如1916