《牛顿上大学的第一天》课件

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1、英摩尔1教学目标学习牛顿善于思考、特立独行的 学习风格，树立正确的人生观。 1学习将人物对话和细节描写相结 合展示人物心理活动的写作技法。 2解读少年牛顿这个人物形象，从 中获得人生启迪，零点起飞。 321如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在 巨人的肩膀上的缘故。 2无知识的热心，犹如在黑暗中远征。 3你该将名誉作为你最高人格的标志。 4我的成就，当归功于精微的思索。牛顿名言5你若想获得知识，你该下苦功；你 若想获得食物，你该下苦功；你若想 得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦 是获得一切的定律。36聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧 的毅力。 7胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来

2、 成功。 牛顿名言8我不知道世人怎样看我，但我自 己以为我不过像一个在海边玩耍的 孩子，不时为发现比寻常更为美丽 的贝壳而沾沾自喜。41643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的 一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿 ，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能 否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小东 西会成为了一位名垂千古的科学巨人，并且竟活到了 84岁的高龄。 牛顿出生前三个月父亲便去世了。在他两岁时， 母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。 11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后爸所生的一 子二女回到牛顿身边。牛顿自幼沉默寡言、性格倔强 ，这种习性可能来自

3、他的家庭处境。 童年的牛顿5童年的牛顿大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛 顿并不是神童，他资质平常、成绩一般，但他喜欢读书，喜欢 看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启 发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠 式提灯等等。 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨 坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的 前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老 鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他 放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出 现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水

4、到 他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷 ，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影 的移动。 6童年的牛顿牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。 牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人 却无意于此，而酷爱读书。随着年岁的增大，牛 顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。他 在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师 家里，使他受到了化学试验的熏陶。 牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱 好读书，对自然现象有好奇心，例如颜色、日影 四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等 等。他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心 裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验

5、。 7童年的牛顿当时英国社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都 以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。 从这些平凡的环境和活动中，还看不出幼年的牛顿是个才 能出众异于常人的儿童。 后来迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭 。但牛顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。每次 ，母亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时， 他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一 次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，发现他 的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个数 学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母 亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上大学读书。牛顿又重新回

6、到 了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。 8牛顿v 牛顿，这样一位伟大的科学家 在他上大学的第一天会发生了一些 什么样的事情呢？ 牛顿的主要贡献有发明了微积 分，发现了万有引力定律和经典力 学，设计并实际制造了第一架反射 式望远镜等等，被誉为人类历史上 最伟大，最有影响力的科学家。为 了纪念牛顿在经典力学方面的杰出 成就，“牛顿”后来成为衡量力的 大小的物理单位。艾萨克牛顿（Isaac Newton）是英国伟大的数学家、物理学 家、天文学家和自然哲学家，其研究领域包括了物理学、数学 、天文学、神学、自然哲学和炼金术。9牛顿望远镜10剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高 等学府，大约有80多名

7、诺贝尔奖获得者曾经在此 执教或学习，70多人是剑桥大学的学生。 剑桥大学剑桥大学（University of Cambridge ）位于英格兰的 剑桥镇，是英国也 是全世界最顶尖的 大学之一。英国许 多著名的科学家、 作家、政治家都来 自于这所大学。11字词积累拘谨（言语、行动）过分谨慎；拘束。 畏缩害怕而不敢向前。 纤弱纤细而柔弱。 赧然（nn）形容难为情的样子。赧，因羞愧而脸红。 诘难（ji）责难。诘，追问；责问。12字词积累 绅士在中国指旧时地方上有势力，有名望的人，一般是地主，或 退职官僚。英文的 gentleman是指英国绅士，他们通常会手拿文明棍， 头戴大礼帽，身着笔挺的西装，足登

8、亮皮鞋。彬彬有礼,待人谦 和，衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有 爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。是心 地善良、举止优雅的男士。 英国传统的绅士风度(1)服装穿着上的合适得体。一要符合自己的身份，二要适合所在的场合。 (2)性格内向、幽默的社交方式 (3)女士优先的礼仪原则。 在英国，女性接受男性的尊重，男性的保护，是天经地义的 礼仪传统。13英国绅士14整体感知这是一篇人物传记。课文可分为四个部分。第一部分（ 1 ） 简介牛顿上大学前的情况。 第二部分（216） 介绍了牛顿第一天上大学途中所见。 第三部分（1759）介绍了牛顿进大学后遇见巴罗教授的情况。

9、 第四部分（ 60 ） 总结全文，补叙时间。 15研读探究1.课文中人物对话比较多。这之中，少年牛顿表现出哪些 鲜明的行为心理特点？2.你认为牛顿上大学第一天得到的收获有哪些？请按照重 要程度排列。3.牛顿“不喜欢学校，上学的任务似乎就是为了等待放学 ”，但他为什么又来到剑桥求学？4.假如你是课文中的牛顿，你会怎样回答教授最后对他 说的一段话？请将你的回答拟一个要点。 5.通过体味人物语言、心理、动作，分析牛顿、绅士以 及巴罗教授等人物形象。16心得笔记课文中，巴罗教授以伽利略为例，说明 “重视观察和实验验证的研究方法，实比结 论更为重要”的道理。请你结合所学专业， 找一个类似的例子，写一篇3

10、00字左右的短 文，说明观察和实验对掌握工艺的重要性。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰， 语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范 。17创意讲谈有这样一个实验：请将一枚生鸡蛋从60厘米的高度自由落到地上 （鸡蛋壳必须着地），而不使其破碎。可以借 助的器具有：一个高度可以调节的铁架、一圈 长度足够的细铁丝、一打（12只）普通气球。请问：你如何完成这个实验？上讲台，将 你的方法告诉大家。18课程小结对 话地点人 物人物形象衣着语言神态第 一 次驿马 车上牛顿：衣着破旧低劣皮箱 绅士：衣饰华贵丝质高帽牛顿：简单 绅士：侃侃而谈牛顿：反应机敏拘谨畏缩 绅士：高雅和蔼牛顿：善于观察、 深思专一、反应敏 锐而又拘谨彷徨的 学子。绅士：彬彬有礼、 和蔼可亲、助人为 乐的长者。教授：温和大方、 循循善诱、教导有 方的师长。第 二 次三一 学院牛顿：衣着破旧 教授：绅士红袍黑色方帽牛顿：简短 教授：循循善诱牛顿：有点怯意惊慌失措 教授：温和大方19课后作业1.完成习题册本课练习。2.剑桥大学的三一学院门口有一棵很小的苹果树，很不起眼。但在剑桥大学读书的人，都会把朋友带到这里来，老远就指着它郑重地介绍说，就是这颗小苹果树的祖宗老苹果树，在某一个夏天把果实掉到了牛顿的脑袋上。 上述故事来自网络，是否属实似乎没有考证的必要。请查阅相关资料，为这颗苹果树写一个简介，供游人阅读。20LOGO21