人的正确认识是从哪里来的

《人的正确认识是从哪里来的》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人的正确认识是从哪里来的（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、人的正确认识是从哪里来的出租车司机给我上的出租车司机给我上的MBAMBA课课 “千万不能被客户拉了满街跑。而是通过选择停车的地点，时间，和客户 ，主动地决定你要去的地方。” “有人说做出租车司机是靠运气吃饭的职业。 我以为不是。你要站在客户的位置上，从客户的角度去思考。” “举个例子，医院门口，一个拿着药的，一个拿着脸盆的，你带哪一个。” 我想了想，说不知道。 “你要带那个拿脸盆的。一般人病小痛的到医院看一看 ，拿点药，不一定会去很远的医院。拿着脸盆打车的，那是出院的。住院哪有 不死人的？今天二楼的谁死了，明天三楼又死了一个。从医院出来的人通常会 有一种重获新生的感觉，重新认识生命的意义，健康

2、才最重要。他不会径直回 家。”“再举个例子。那天人民广场，三个人在前面招手。一个年轻女子，拿着 小包， 刚买完东西。还有一对青年男女，一看就是逛街的。第三个是个里面 穿绒衬衫的，外面羽绒服的男子，拿着笔记本包。我看一个人只要3 3秒钟。我 毫不犹豫地停在这个男子面前。那个男的很奇怪，问我，我回答说，中午的时 候，还有十几分钟就1点了。那个女孩子是中午溜出来买东西的，估计公司很 近；那对男女是游客，没拿什么东西，不会去很远；你是出去办事 的，拿着 笔记本包，一看就是公务。而且这个时候出去，估计应该不会近。那个男的就 说，你说对了，去很远的。” 请判断下列属于实践的是：1、我国科学家研制“人造太

3、阳”2、大猩猩用树枝钩食白蚁3、我国调整农村产业结构4、小行星撞击地球5、小王看读者6、张师傅在煤矿挖煤7、狼孩长期在原始森林里的 活动两层含义：A、是人类特有的；B、是人们变革客观事物 的活动，不是纯主观的思 维活动； 特点：A、客观物质性；B、主观能动性；C、社会历史性；属于实践的有：1、3、6、莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个人被踢之 后的感觉，但他本人从没有过这种体验，久坐在桌前， 觉得实在难以下笔，于是他信步走到大街上，迎面正好 遇到一个乞丐。他就迎上前去，言辞恳切地说：“喂，请 踢我几脚好吗？”那乞丐被说得莫名其妙，楞住了，以为 他神经失常了。莫泊桑继续赔笑，又从口袋中掏出钱来

4、 说：“你踢，我给你钱。”乞丐见钱一把抓了过去，伸脚 猛踢了莫泊桑一下转身跑了。莫泊桑忍着疼，忙跑回屋 子，飞快地记下这一 真实的被踢的感受。后来人们读这 篇小说时一致认为莫泊桑的描写真实、细腻。为什么人们认为莫泊桑的描写真实、细腻？从中 我们可以得到什么启示？请问：砒霜有没有毒？获得认识的 途径直接经验：通过自己的实践而获得的认识间接经验：通过知识的学习和传递而获得 的认识人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来 的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。 人的正确思想，只能从社会实践中来。毛泽东禽流感肆虐全球！通过研究发现，禽 流感病毒对乙醚、氯仿 、丙酮等有机溶剂均敏 感。常用消毒剂容易将

5、 其灭活，禽流感病毒对 热比较敏感，65加热 30分钟或煮沸(100)2 分钟以上可灭活。养殖家禽的 活动中家禽死亡， 人死亡研究原因研制治 疗方法安全养殖发现禽流 感病毒这一系列过程说明，人们在实践中不断遇到新问题 ，产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究， 从而认识的不断深化，所以，我们说，实践是认识发 展的动力。材料一：庄子里有个“屠龙术”的故事。说的是有个 人，去向支离益学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费 光了。他学了3年技术才得以精通，当他学成归来、在 众人面前充分展示了他的技术之后，一个老人站出来问 了一句: “可是世界上根本不存在龙，你的技术再高 到哪 里去屠龙？“ 材料二

6、：杂交水稻之父袁隆平1973年成功研制出世界上首例杂交水稻增产技术1976年-1987年间，全国推广这一技术，他培育的杂交 水稻种植面积累计达到十一亿亩，增产稻谷一千亿公斤 。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目认识本身不是目的，改造世界才是认识的目 的和归宿。认识从实践中来，最终还要回到实践的和归宿。认识从实践中来，最终还要回到实践 中去。中去。伽利略为什么要做 这样一个实验？任何理论只有经过实践的检 验，才可以称之为真理，真 理不惧怕权威，也决不屈服 于权威。综合分析：根据医学史记载，17世纪20年代，英国有个 医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽 救了该青年的生命。其他医生纷纷仿

7、效，结果造 成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用 。19世纪80年代，北美洲的医生给以为濒临死亡 的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起 输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维 也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开 了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道 理的？1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治 病人，说明实践是认识的来源。2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题， 表明实践是认识发展的动力。3）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的 再次成功及又一次输血医疗热所带来惊人的死 亡，直到最终因发现血型系统而使输血问题得 以成功解决，说明实践

8、是检验认识的标准。4）为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直 至发现人的血型系统，从而最终解决输血问题 ，说明实践是认识的根本目的。单项选择： 传说大禹治水时，左手执“准绳”，右手拿“规 矩”；“望山川之形，定高下之势”，“此数所由 生也”。这个传说说明： A、实践是社会历史性的活动 B、实践是认识发展的根本动力 C、认识是在变革对象的实践中发生的 D、认识的最终目的在于实践 关于认识的来源，下列说法正确的有 A、客观事物是人类认识的来源 B、实践是认识的最主要来源 C、实践是认识的唯一来源 D、直接经验和间接经验都是人类认识的来源 关于认识的来源，下列说法正确的有 A、客观事物是人类认识的来源 B、实践是认识的最主要来源 C、实践是认识的唯一来源 D、直接经验和间接经验都是人类认识的来源读有字的书，不如去读读有字的书，不如去读 生活这本无字的大书。生活这本无字的大书。（1）实践对认识具有决定作用。强调“读生活 这本无字的书”，积极投身于实践，既能直接获 取新的知识，又能扩展和深化已有的知识，这 是正确的。（2）一个人不可能也没有必要事事亲身实践去 获取知识，“读有字的书”，认真学习书本知识 ，能尽快掌握前人和他人积累的宝贵精神财富 ，轻视“读有字的书”是错误的。