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1、大班美术大班美术快乐口袋快乐口袋教学反思教学反思最近执教了一个美术活动快乐口袋 。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球，体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋，但由于口袋不够，我将一个保鲜袋分成了两份，把其中一个袋子的另外一边用订书机封上，这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。活动第一部分，以听听快乐小精灵的故事引出活动内容，并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁？当别人得到你的帮助时，他们是怎样对你的？你的心里又感到如何？通过提问和幼儿的讨论回答，让他们明白了快乐口袋的意义。接下来，我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法，在面临乒乓球不够的情况下，建议幼儿自己用纸制作快乐小球，除了用小
2、纸球代替乒乓球外，我还建议幼儿可以用彩纸制作爱心代替小球。孩子们便兴致盎然的开始制作，不一会儿，一个个美丽、漂亮的快乐口袋就出现在了我的眼前：有人物图案装饰的口袋和有许多彩色圆点搭配的口袋；有水彩笔画到口袋上，成了有漂亮花纹的口袋正当我陶醉在其中时，有幼儿遇到了困难：侣辉小朋友他不会在口袋上系蝴蝶结，跑到我面前需要我的帮助，我为他的口袋系好了蝴蝶结，其他幼儿看见有人让老师帮忙系蝴蝶结，一下子很多小朋友蜂拥到了我周围，害得我手忙脚乱。这么多小朋友都不会系蝴蝶结，我一个人可忙不过来，所以我让幼儿们都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶结。一遍教好后，有几个幼儿已经会系了，然后我请了几个小帮手再去教其
3、他幼儿。通过这次活动，我深刻的体会到课前因设想到幼儿所能接受的情况，活动前要做一定的经验或操作铺垫。最近执教了一个美术活动快乐口袋 。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球，体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋，但由于口袋不够，我将一个保鲜袋分成了两份，把其中一个袋子的另外一边用订书机封上，这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。活动第一部分，以听听快乐小精灵的故事引出活动内容，并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁？当别人得到你的帮助时，他们是怎样对你的？你的心里又感到如何？通过提问和幼儿的讨论回答，让他们明白了快乐口袋的意义。接下来，我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法，在面临乒乓球
4、不够的情况下，建议幼儿自己用纸制作快乐小球，除了用小纸球代替乒乓球外，我还建议幼儿可以用彩纸制作爱心代替小球。孩子们便兴致盎然的开始制作，不一会儿，一个个美丽、漂亮的快乐口袋就出现在了我的眼前：有人物图案装饰的口袋和有许多彩色圆点搭配的口袋；有水彩笔画到口袋上，成了有漂亮花纹的口袋正当我陶醉在其中时，有幼儿遇到了困难：侣辉小朋友他不会在口袋上系蝴蝶结，跑到我面前需要我的帮助，我为他的口袋系好了蝴蝶结，其他幼儿看见有人让老师帮忙系蝴蝶结，一下子很多小朋友蜂拥到了我周围，害得我手忙脚乱。这么多小朋友都不会系蝴蝶结，我一个人可忙不过来，所以我让幼儿们都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶结。一遍教好后
5、，有几个幼儿已经会系了，然后我请了几个小帮手再去教其他幼儿。通过这次活动，我深刻的体会到课前因设想到幼儿所能接受的情况，活动前要做一定的经验或操作铺垫。最近执教了一个美术活动快乐口袋 。本活动是让幼儿制作快乐口袋和快乐小球，体验帮助他人的快乐感受。活动之前我准备了透明保鲜袋，但由于口袋不够，我将一个保鲜袋分成了两份，把其中一个袋子的另外一边用订书机封上，这样就满足了每个幼儿拥有一个快乐口袋需要。活动第一部分，以听听快乐小精灵的故事引出活动内容，并且我还让幼儿说一说自己帮助过谁？当别人得到你的帮助时，他们是怎样对你的？你的心里又感到如何？通过提问和幼儿的讨论回答，让他们明白了快乐口袋的意义。接下
6、来，我和孩子们共同探讨好装饰口袋的方法，在面临乒乓球不够的情况下，建议幼儿自己用纸制作快乐小球，除了用小纸球代替乒乓球外，我还建议幼儿可以用彩纸制作爱心代替小球。孩子们便兴致盎然的开始制作，不一会儿，一个个美丽、漂亮的快乐口袋就出现在了我的眼前：有人物图案装饰的口袋和有许多彩色圆点搭配的口袋；有水彩笔画到口袋上，成了有漂亮花纹的口袋正当我陶醉在其中时，有幼儿遇到了困难：侣辉小朋友他不会在口袋上系蝴蝶结，跑到我面前需要我的帮助，我为他的口袋系好了蝴蝶结，其他幼儿看见有人让老师帮忙系蝴蝶结，一下子很多小朋友蜂拥到了我周围，害得我手忙脚乱。这么多小朋友都不会系蝴蝶结，我一个人可忙不过来，所以我让幼儿们都坐回到桌前，再教大家一遍如何系蝴蝶结。一遍教好后，有几个幼儿已经会系了，然后我请了几个小帮手再去教其他幼儿。通过这次活动，我深刻的体会到课前因设想到幼儿所能接受的情况，活动前要做一定的经验或操作铺垫。
