《语文：4.11《包身工》课件(5)(新人教版必修1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：4.11《包身工》课件(5)(新人教版必修1)（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 近些年来，近些年来，“ “弱势群体弱势群体” ”这一这一 字眼频现报端。在这个群体中，字眼频现报端。在这个群体中，“ “ 农民工、童工、私企小煤窑矿工农民工、童工、私企小煤窑矿工 ” ” 常常与常常与“ “讨薪、挨打、逃跑、惨讨薪、挨打、逃跑、惨 死死” ”等词汇联系在一起。你知道这等词汇联系在一起。你知道这 类事件吗？你关注过他们的生活类事件吗？你关注过他们的生活 吗？吗？现在就请大家来目睹下现在就请大家来目睹下砖窑砖窑“ “黑人黑人” ”生活在悲惨世界生活在悲惨世界 6月5日，大河论坛出现一个题为 罪恶的“黑人”之路！孩子被卖山西黑砖窑 400位父亲泣血呼救的帖子，帖子以400 位河南籍
2、父亲的口吻陈述：他们的孩子大 多在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马 路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车 ，以500元一个的价格卖到山西的黑砖窑做 苦工，山西临汾市、永济市是窑场比较集 中的地方。 帖子里描述了不久前成功的一 次解救过程，情景催人泪下“ 我们被眼前的情景惊呆了：在这些 手脚并用、头发长得像野人一样的 孩子中间，有的已经整整和外界隔 绝了七年，有的因逃跑未遂被打致 残；有的孩子被监工用烧红的砖头 把背部烙得血肉模糊（后被人救出 在医院治了数月也未痊愈）。 他们每天工作14个小时以上， 还不让吃饱饭，有时因劳累过度， 稍有怠工就会被监工随手拿起的砖 头砸得头破血流，然后随便拿起一
3、块破布一裹了之，继续干活，至于 拳打脚踢，棍棒伺候更是家常便饭 ，更有甚者，有的孩子被打手打成 重伤也不给医治，如不能自愈或伤 情恶化，奄奄一息时黑心的工头和 窑主就把被骗的苦工活活埋掉。 这些孩子身上都因为长期不洗澡 长满了牛皮癣似的皮屑，他们最小的 只有8岁，8岁的孩子为了一顿饱餐是 那么顺从，每天都干着成人都难以承 受的重活。他们被限制了人身自由， 全天候有监工或打手巡逻站岗。” 百位父母自发组队，遍访山西运 城、晋城、临汾等地的数百家窑厂， 一条血泪铺就的黑工之路由此被逐渐 揭开。满 身 伤 痕 触 目 惊 心5月底，山西洪洞县公安局成功解救31 名黑窑厂工人。获救工人大多遍体鳞伤，其
4、 中8人神智不清 满身伤 痛 精神失 常 他们受 到的伤害用 金钱是无法 弥补的 在黑窑厂做苦力时，岁少年张 文龙被严重烫伤 警方在解救孩子的过程中发现当地 黑砖场用在童工身上的刑具。 这就是民工的“窝”，腿上的伤是打 手打的在山西万荣县一黑窑场做苦工的孩 子最小的8岁，最大的13岁。现在有 29名孩子获得解救，还有几百个孩子 不知下落。 警方紧急解救被困农民工这里曾经很热闹 是“奴隶” 们劳动的地方 我们无法冷静的面对此情我们无法冷静的面对此情 此景！但我们必须面对此情此此景！但我们必须面对此情此 景！景！问题究竟出在哪里了？问题究竟出在哪里了？我们不能不冷静的去思考！我们不能不冷静的去思考
5、！文体知识文体知识文体知识夏衍夏衍：原 名沈乃熙沈乃熙，号 端先端先，浙江杭 县人。著名剧剧 作家作家、电影艺电影艺 术家术家、社会活社会活 动家动家。夏衍（1900-1995）， 年加入中国共产党。曾参加 太阳社，是左翼作家联盟的发起 人之一。抗日战争时期，主编 救亡日报和重庆新华日报 副刊。解放后，任全国文联常务 委员、文化部副部长等。作品有上海屋上海屋 檐下檐下法西斯细菌法西斯细菌 考验考验等话剧本 ，并把小说林家铺 子 祝福等改编 为电影剧本。包身包身 工工是中国现代文学是中国现代文学 史上第一部报告文学史上第一部报告文学 作品。作品。报告文学是新闻的一类，是文艺通讯，特文艺通讯，特
6、写，速写写，速写等的总称。可以写人，可以写事，也 可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映 的真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映 出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺 术加工。报告文学被誉为文学创作中的“ “轻骑兵轻骑兵” ”。 报告文学基本特征有三：真实性、典型性真实性、典型性 、文学性。、文学性。 包身工反映的是“一二八”前后 到抗日战争前夕这一时期国民党统治区 社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主 义特别是日本帝国主义的经济侵略下日 益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌 向城市，又为帝国主义的经济侵略提供 了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区， 每年都有大批无法生活的农家女子，被 诱
7、骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入 ，我国人民的抗日情绪不断高涨， 上海工人运动十分活跃。为了避免 罢工的威胁，日本资本家就大量雇 佣包身工来代替普通的自由劳动者 。这篇文章针对帝国主义这种残暴 掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨 击，它对于动员人民起来反抗日本 帝国主义起了一定的作用。木栅（ ）子 游说（ ） 蠕动（ ）拎着（ ） 弄堂（ ） 赚（ ）褴褛（ ） 执拗（ ） 簿子（ ） 籼米（ ） 莴苣（ ） 揩地（ ）搽粉（ ） 蹒跚（ ） 皮辊（ ）谄媚（ ） 骷髅（ ） 噩梦（ ） 怔住（ ） 锭子（ ）zhshur lnlngzhunlnnibxinw jkichpn sh
8、ngnchnk lu zhngdng1、课文以时间为序，叙、课文以时间为序，叙 述了包身工一整天的生活劳述了包身工一整天的生活劳 动的情景。请你找出写包身动的情景。请你找出写包身 工一天之中劳动生活的语段工一天之中劳动生活的语段 ，并将其分成四个部分，概，并将其分成四个部分，概 括每部分的主要内容。括每部分的主要内容。包包 身身 工工1-61-6： （四点一刻）起身（四点一刻）起身 12-1412-14：（四点半后）早餐：（四点半后）早餐23-3223-32：（五点）上工：（五点）上工35-4735-47：（十七点）放工：（十七点）放工牛马活，猪狗食，牛马活，猪狗食， 被践踏，遭蹂躏。被践踏，
9、遭蹂躏。公房里公房里: :拥挤恶臭拥挤恶臭 猪猡们猪猡们: :蓬头垢面蓬头垢面 量少量少: :不够一人一碗不够一人一碗 质差质差: :两两“ “粥粥” ” 一一“ “饭饭” ” 工作环境工作环境: :三大威胁三大威胁工作遭遇工作遭遇: :三种罚规三种罚规段落段落时间时间场景场景内容内容 要点要点2 2、课文除了描绘包身工一、课文除了描绘包身工一 整天的生活劳动画面整天的生活劳动画面, ,还综述包还综述包 身工制度各方面的情况，请你身工制度各方面的情况，请你 也找出这些语段，并将其分成也找出这些语段，并将其分成 四个部分，概况每部分的主要四个部分，概况每部分的主要 内容。内容。包包 身身 工工7
10、-117-11：包身工产生包身工产生15-2215-22：包身包身 工增加的原因工增加的原因48-5048-50：包身工制包身工制 度必然的趋势度必然的趋势33-3433-34：包身包身 工增加的结果工增加的结果来源 手段 身份 没有自由 与世隔绝 工价低廉日本纱厂飞跃膨大包身工制度定灭亡段落段落包身工包身工 制度制度内容内容 要点要点这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深 刻，采用了双线交织的结构形式。刻，采用了双线交织的结构形式。（主线）（主线）以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动 画面：清晨起床画面：清晨起
11、床吃早饭吃早饭上工上工黄昏收工。黄昏收工。 这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两 方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情 况。况。 （副线）（副线） 综述包身工制度各方面的情况。综述包身工制度各方面的情况。本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒本文着重描述了包身工的悲惨生活，愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植 野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪野蛮的包身工制度，残酷地压榨中国工人的罪 行，并坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁行，并坚信中国工人必将奋起斗争
12、，砸烂枷锁 ，迎来黎明。，迎来黎明。（中心）（中心） 1 1、包身工们的、包身工们的“ “女性所有的那种女性所有的那种 害羞的感觉害羞的感觉” ”为什么为什么“ “似乎已经迟钝了似乎已经迟钝了” ” ？她十五六岁，除了老板之外，大概？她十五六岁，除了老板之外，大概 很少有人知道她的姓名。为什么朝夕很少有人知道她的姓名。为什么朝夕 相处两年多的同伴却相处两年多的同伴却“ “很少有人知道她很少有人知道她 的姓名？的姓名？” ”这合不合情理？这合不合情理？ 这些都是一些反常的现象，是当 时包身工们被压近得麻木不仁的悲惨 生活的写照! 前者充分体现了她们已经失去了 做人的起码的尊严,后者则表现了她们
13、没有丝毫的社会地位! 所以,这种看似不合情理的地方又 完全合乎当时特定的“情理”。 “ “两年来带工老板从两年来带工老板从 芦柴棒芦柴棒 身上实际身上实际 已收入二百三十元钱了。已收入二百三十元钱了。” ”第三年若按第二年末的日工钱三角八分计第三年若按第二年末的日工钱三角八分计 算，并且就算是算，并且就算是“ “芦柴棒芦柴棒” ”一年仅干一年仅干340340天天 ，带工老板三年从她身上的收入是，带工老板三年从她身上的收入是359359块块 ，除去包身费二十块，带工老板从，除去包身费二十块，带工老板从“ “芦柴芦柴 棒棒” ”身上至少榨取了纯利润身上至少榨取了纯利润339339块。块。 2 2、
14、请以、请以“ “芦柴棒芦柴棒” ”为例为例, ,算算看算算看, , 带工老板是如何压榨包身工的？带工老板是如何压榨包身工的？每个带工老板带三十、五十甚每个带工老板带三十、五十甚 至一百五十以上的包身工，三年至至一百五十以上的包身工，三年至 少可赚少可赚1017010170块钱！多者可赚块钱！多者可赚 5085050850块钱以上。块钱以上。 全上海当年有全上海当年有2400024000以上的包身以上的包身 工，她们仅在三年之内至少被带工老工，她们仅在三年之内至少被带工老 板榨取了板榨取了81360008136000块钱以上。块钱以上。 包身工身受日本资本家和带工老板双包身工身受日本资本家和带工
15、老板双 重剥削的，日本资本家获得会更多。重剥削的，日本资本家获得会更多。内容分析内容分析一、一、朗读朗读1 14 4段段包身工起床的场面描写包身工起床的场面描写。下面问题，让学生思考讨论 下面问题，让学生思考讨论(1)(1)这一场面描写按什么顺序着笔，下边的分这一场面描写按什么顺序着笔，下边的分 析哪一项不符合原文：析哪一项不符合原文：A A 先写打杂再写包身工先写打杂再写包身工B B 先写地下再写楼上先写地下再写楼上C C 先写群体再写个人先写群体再写个人D D 先写环境再写人的活动（ ）先写环境再写人的活动（ ）答案：答案：(2)(2)试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。（ ） （ ）(3)(3)用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包 身工住宿的环境的特点。（ ）身工住宿的环境的特点。（ ）凶恶凶恶地方狭窄、空气污浊地方狭窄、空气污浊
