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1、中国古代文学作品选读 汉代文学（二）史记专题辅导-辅导教师：王旭民 2004-10-23史 家 之 绝 唱无 韵 之离骚 鲁 迅目 录一、司马迁生平与著述二、史记的思想内容与艺术成就三、简析项羽本纪 一、司马迁生平与著述（一）、作者简述（二）与写作史记有关的生平事迹（）家世熏陶 秉承父命（）三次漫游 奠定基础（）李陵之变 发愤著书（三）其它重要著述（）报任安书（）悲士不遇赋上级目录 退出二、史记的思想内容 与艺术成就（一）史记的编排体例（二）创作目的（三）史记的思想内容（四）艺术成就上级目录 退出三、简析项羽本纪故事内容项羽形象写作特点上级目录 退出一、 司马迁生平与著述（一）作者简介（重点）
2、 司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家、思想家。生于公元前145年，卒年不详。字子长，西汉夏阳人。他的不朽巨著史记，不仅是一部空前巨大的历史著作，而且也是一部卓越的文学作品，具有很高的思想认识价值和文学艺术价值，对后世具有深远影响，在中国文学史上有着崇高地位，曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 上级目录 退出（二）与写作史记有关的生平事迹、家世熏陶，秉承父命。 司马迁的先代“世典周史”，都是周代的史官。父亲司马谈在汉武帝时任太史令，学识渊博，通晓诸子 百家，精熟天文历法。司马迁幼年随父学习，十岁 从董仲舒治春秋，从孔安国习尚书，学识 大进。 父亲曾想利用任太史公的便利，修著一部“明主贤
3、君忠臣死义之士”的史书，但未能如愿，临死前，把这一未实现的学术理想交给了司马迁。三年后， 司马迁继父职为太史令，即着手做写史记的准 备。可见，司马迁的学术思想、事业理想都与他的 家世及父亲的影响是分不开的。退出 上级目录、三次出游，奠定基础。司马迁写作史记，不仅与他博览群书、整理过大量历史文献有 关，而且与他漫游祖国各地，广泛地访问遗闻旧事，考察各地社会 状况和了解风土人情密切相关。 司马迁第一次出游（前126年）才二十岁，到过长江中下游、山东 、河南等许多地方。屈原流放的沅水，湘水及汩罗江，都是他凭吊 的地方。屈原列传，是他为我们留下的关于屈原的最早史料。 第二次出游是奉令南巡，对四川、云南
4、等少数民族居住的地方，司 马迁都作了考察，西南夷列传、货殖列传中，对巴蜀的物 产，地貌作了详细的记载。第三次出游，是随汉武帝在元封元年（ 前110年），从长安东行到泰山举行“封禅”典礼。武帝在泰山做 了许多虚妄可笑的事，后来史记中那篇充满嘲笑讽刺的封禅 书，就是这次见闻的记录。总之，三次出游，司马迁不但收集了 大量文史资料，并对社会现实和各个阶层，以及各种职业人们的生 活有了更多的了解。这一切对他的进步社会观和历史观的形成以及 丰富史记一书的内容都有着重大影响。退出 上级目录、李陵之祸，发愤著书。正当司马迁专心著述史记之即，汉武帝天汉三年（前99年），发生了李陵出击匈奴，被俘投降的事件。因司马
5、迁上书为李陵说情，武帝震怒，把他下狱问罪，处以“宫刑”。司马迁由此对封建统治者的残酷性和世态炎凉有了非常痛苦、深切的感受。但是，他为了雪清耻辱，更加发愤著书，并以顽强刚毅的精神完成史记的写作。他通过史记鞭挞黑暗，表彰正义，以寄托自己的理想。正如他在报任安书中所说：“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”。残酷的现实，痛苦的回忆，时时袭击着他的心灵，实际上，他在屈辱中度过了后半生。退出 上级目录司马迁除史记外，传世作品不多。其中有重要影响的作品为报任安书、悲士不遇赋。报任安书是司马迁写给他的朋友任安的一封长信，主要内容是述说他遭李陵之祸的经过和受刑的屈辱、愤懑的心情，以及他发愤著书的理想；也是一纸对封建专
6、制制度的控诉书，读之令人落泪。刘勰曾用“志气磐桓”来评论此文。它的最大特点就是用千回百转之笔，写出了自己光明磊落之志，抒写了愤郁不平之气，传达了九曲回肠之情。悲士不遇赋是司马迁晚年的一首咏怀之作。赋中概括地写出了自己的生活悲剧。它一方面对“美恶难分”的世态作了揭露，感慨自己“生之不辰”，同时也表示“将逮死而长勤”。它为我们留下了一个历尽沧桑，而又一生持正不阿的志士的形象。（三）司马迁其它重要著述退出 上级目录史记是我国第一部以写人物为中心的纪传体通史。它记载了从黄帝到汉武帝太初年间大约三千年的历史，计五十二万六千五百字。全书130篇，由12本纪、30世家、70列传、10表、8书组成。五种体裁，
7、互相配合。本纪：记载最高统治者的政迹。世家：先秦诸侯和汉代有功之臣的传记。列传：历代有影响人物的传记。表：各个历史时期的大事记。书：关于天文、历法、水利、经济、文化的专史。退出（一）、史记的编排体例（重点）二、史记的思想内容与艺术成就 上级目录司马迁写作史记的目的，照他的说法，是要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。所谓“究天人之际”，就是要探索天道和人之间的关系。所谓“通古今之变”，就是要说明历史发展演变，寻找出历代王朝兴衰成败之理。所谓“成一家之言”，就是说他要借写这样一部历史著作，来表达出他的独到的历史见解与社会政治理想。 他在太史公自序中说， 写史记的理想， 是要使他成为第二个孔子
8、，使史记成为第二部 春秋。上级目录 退出（二）、创 作 目 的、揭露了封建统治者的暴行，暴政及丑恶面目。司马迁以“不虚美，不隐恶”公正不阿的态度，“实录”历史，评价历史。无论是低微的爪牙酷吏，还是至高无上的天子，对他们丑行，司马迁都予以无情的揭露与抨击，表现了独有的勇气和胆识。如酷吏列传反映官吏的残暴，魏其武候列传揭示了外戚的弄权和相互倾轧，都写得非常出色。即使封建皇帝身上的劣质，如汉高祖的无赖和权诈，汉武帝的好大喜功和迷信鬼神，作者也都用不加讳饰的笔调给予尖锐抨击。（三）史记的思想内容上级目录 退出、对人民的反暴斗争寄寓了深切同情。史记热情地描写了广大被压迫人民的起义和反抗。如陈涉世家专门为
9、农民起义领袖陈涉立传，高度评价了他在推翻秦王朝的“首事”之功；刺客列传歌颂了荆轲、聂政等刺客的抗暴精神；魏公子列传赞扬了侯赢，朱亥这些市井之民的才智和侠义。上级目录 退出、热情歌颂爱国人物和有重大历史贡献的人物。在廉颇蔺相如列传中，作者热情表彰了“先国家之急，而后私仇”的高贵品质；在魏公子列传中，歌颂了信陵君礼贤下士，窃符救赵、趋车归魏的爱国精神；在李将军列传中，作者又以十分景仰的笔调详叙了李广的丰功伟绩。屈原列传中，屈原“正道直行”、“九死不悔”的品德和伟大的爱国主义精神，都鲜明的表现了司马迁的政治理想和爱憎之情。 史记的内容是很丰富的，除上述几个主要方面外，作者 还记述了许多卓有贡献的政治
10、家、军事家、医学家，如果没 有司马迁为这些人物立传，他们的光辉业绩很可能就泯灭不 存了。上级目录 退出、史记开创了我国纪传体的史学，同时，也开创了我国的传记文学。（不同于左传、国语、战国策等史书。）、塑造了一系列性格鲜明的人物形象。如项羽、刘邦、樊哙、李广、荆柯、蔺相如、信陵君等。、善于通过尖锐的矛盾冲突和典型细节的描写，来表现各种不同人物的性格特征。如鸿门宴就是在暗伏杀机的宴会场面和错综复杂的人物关系中，使得有关人物表现得活龙活现。（四）、史记的文学成就（重点） 退出上级目录、叙事繁简得当，极富故事性、戏剧性；汲取了大量民间口语，精炼生动；叙事中带有浓愈的感情色彩，增加了文章的艺术力量。以上
11、这些成就使得史记成为我国古代散文史上的一座丰碑，对后世产生了深远影响。唐宋以后的古文家把它作为写作的楷模，后来的戏曲、小说从中吸取了大量的创作素材。至于“发愤著书”的精神，更成为优良的民族传统。因此，鲁迅将史记誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。退出 上级目录作品真实具体地记述了项羽一生的事迹，写了他的成功与失 败。作品介绍了项羽的家世、出身和教养；吴中起事的经过 ；巨鹿之战前章邯击赵，使反秦力量受到严重威胁；楚军的 内部矛盾和项羽对形势所作的正确分析；项羽卓越的军事指 挥才能和巨鹿之战的胜利；鸿门宴上刘邦和项羽两大军事集 团面对面的斗争；项羽西屠咸阳和丧失人心；垓下之战中汉 军的心理战术和项羽
12、的慷慨悲歌；最后的突围和乌江自刎。 作品通过项羽活动的记述，形象地反映了秦汉之际的历史面 貌，特别是生动地记录了一场反对暴秦的农民革命战争的情 景。作品还在客观上通过项羽成功和失败的记述，揭示出一 定的历史发展的客观法则。（一）、作 品 内 容上级目录 退出（二）项羽的形象（重点）、项羽是一个精豪勇武，所向无敌，刚愎自用，残酷暴烈，在反秦斗争中起过重要作用，最后又以失败而告终的英雄人物。他出身贵族，从小就受到过传统的贵族教育，具有超人的勇力和才能，有狂傲的雄心。由于他的家世和处境的关系，使他有一定的反秦要求。退出 上级目录、在反秦斗争中，表现出他对形势的正确分析，杰出的军事指挥才能和勇猛无畏的
13、英雄气概。如章邯已破项梁军，渡河击赵，围攻巨鹿，使反秦力量受到严重威胁。在这个关键时刻，项羽对形势作出了正确分析，及时揭发了宋义的问题，铲除了救赵的障碍，并采取了破釜沉舟的措施，大败秦军，扭转了反秦战局，充分表现出他的军事才能和英雄气概。退出上级目录、项羽性格中，既有粗豪爽直、磊落大度的方面，又有狭隘刚愎、残酷暴烈的方面。如西屠咸阳，坑杀秦降卒二十万及其它一系列残杀无辜的暴行，都是有力的说明。这是项羽所特有的思想性格。正因如此，在推翻秦王朝之后，项羽更加不得人心，而终致失败。说明任何英雄人物，只要违背人民意愿，一意孤行，就必然被历史所抛弃。退出 上级目录（三）、写 作 特 点、选择项羽生平中的大事，详细描述，表现他的思想性格。其中着重描述了巨鹿之战，鸿门宴和垓下之围三件大事。、把人物事迹故事化，具体地描写人与人之间的矛盾冲突，构成曲折动人情节，从中展现人物的性格特征。、通过项羽言行的具体描述，表现他的思想性格。退出 上级目录、通过场面描写，侧面描写和对比描写，表现人物性格。、在人物事迹的具体描述中，往往体现作者的思想倾向性。、语言通俗、生动。人物对话语言极富个性；叙述语言，感情充沛；运用了俗语，增强了文章的表现力。退出 上级目录本次辅导到此结束电子邮箱：电 话：0432-7956033
