国标本苏教版小学语文二年级下册《青蛙看海》优秀教案及教学反思

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1、国标本苏教版小学语文二年级下册国标本苏教版小学语文二年级下册 青蛙看海青蛙看海优秀教案及教学反思优秀教案及教学反思教材分析青蛙看海是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指导下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达了山顶,看到了大海的事,说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。课文抓住了人物的语言、动作和神态进行描写,形象鲜明生动。课文配有插图,形象地再现了课文内容,有利于学生观察想象。学情分析1二年级学生,有意注意的时间较短,他们好奇心强、活泼好动,善于模仿。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩

2、中创造。将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。2在第一课时学生学习了本课的生字、词语,大部分学生已经能正确的朗读课文,因此本节课以分角色等各种形式的朗读,在熟读的基础上理解课文,在读中感悟,体会道理。3为了让学生更加深刻的体会其中的道理,还通过创设情景,让学生亲身体验,从而达到预期的目的。教学目标知识与能力:能流利、有感情地分角色朗读课文。过程与方法:读演结合,以读为主,以演为辅,以演促读,以演促悟。情感态度与价值观:通过对课文的精读感悟,使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底就能取得成功的道理,激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去克服困难。教学重点和难点教学

3、重点1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功的道理。教学难点懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功的道理。教材分析青蛙看海是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指导下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达了山顶,看到了大海的事,说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。课文抓住了人物的语言、动作和神态进行描写,形象鲜明生动。课文配有插图,形象地再现了课文内容,有利于学生观察想象。学情分析1二年级学生,有意注意的时间较短,他们好奇心强

4、、活泼好动,善于模仿。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。2在第一课时学生学习了本课的生字、词语,大部分学生已经能正确的朗读课文,因此本节课以分角色等各种形式的朗读,在熟读的基础上理解课文,在读中感悟,体会道理。3为了让学生更加深刻的体会其中的道理,还通过创设情景,让学生亲身体验,从而达到预期的目的。教学目标知识与能力:能流利、有感情地分角色朗读课文。过程与方法:读演结合,以读为主,以演为辅,以演促读,以演促悟。情感态度与价值观:通过对课文的精读感悟,使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底就

5、能取得成功的道理,激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去克服困难。教学重点和难点教学重点1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功的道理。教学难点懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功的道理。教材分析青蛙看海是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指导下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达了山顶,看到了大海的事,说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。课文抓住了人物的语言、动作和神态进行描写,形象鲜明生动。课文配有插图,形象地再现

6、了课文内容,有利于学生观察想象。学情分析1二年级学生,有意注意的时间较短,他们好奇心强、活泼好动,善于模仿。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。2在第一课时学生学习了本课的生字、词语,大部分学生已经能正确的朗读课文,因此本节课以分角色等各种形式的朗读,在熟读的基础上理解课文,在读中感悟,体会道理。3为了让学生更加深刻的体会其中的道理,还通过创设情景,让学生亲身体验,从而达到预期的目的。教学目标知识与能力:能流利、有感情地分角色朗读课文。过程与方法:读演结合,以读为主,以演为辅,以演促读,以演促悟。情感态度与价值观:通过对课文的精读感悟,使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解决并能坚持到底就能取得成功的道理,激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去克服困难。教学重点和难点教学重点1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功的道理。教学难点懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能成功的道理。

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