在动物园里(综合课)

《在动物园里(综合课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在动物园里(综合课)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、在在 动动 物物 园园 里里( (综合课综合课) )在 动 物 园 里(综合课)义务教育课程规范音乐实验教材（人教版）第一册第 4 单元广西南宁市华强路小学 方 红教学内容：1、复习歌曲在动物园里 ，尝试创编歌词。2、音乐活动：动物大合唱3、听赏乐曲狮王进行曲教学目标：1、能听辨的音乐，用动作来表示自身感受到的不同的动物形象。2、在歌唱、扮演中即兴创作，培养同学的音乐想象力和表示力。3、通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养同学维护动物的意识。教学重点：通过即兴创编，培养同学的发明力和表示力。教学难点：即兴创编歌词和三声部合唱的能力。教学过程：一、组织教学，同学听音乐进教室。 玩具兵进行曲二、

2、引入谈话：小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？你高兴时会怎么样？（同学回答）现在我们用音乐来表达自身高兴的心情。（音乐洋娃娃与小熊跳舞 ）三、音乐活动：动物大合唱1、小朋友们，我们已经到了动物园门口了，咦！门口有问题要我们回答才干进去，我们去看看。 （出示课件）（读出二分音符、四分音符、八分音符，拍节奏）2、你们能说出一个字的动物有什么？两个字的动物呢？三个字的动物呢？3、现在，我们来进行“动物大合唱” 。（用同学说出的动物分组进行三声部训练，用生动的表情和准确的节奏，还可以随着教师的指挥进行渐强、渐弱的力度训练）如： 长 颈 鹿老 鼠蛇 四、复习歌曲在动物园里1、 小朋友们的大合

3、唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。（课件：动物图片）2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？3、同学演唱歌曲在动物园里 。五、创编歌词1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自身编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？（出示课件）（）睁眼看我们，真（） ，真（） ；（）跳舞多起劲，真（） ，真（） ；（ ）吹口哨，真（） ，真（） ；动物园里动物多，真（） ，真（） 。2、同学进行创编歌词，教师将歌词写出来。3、同学演唱并扮演创编的歌曲。4、地球上的动物是我们人类的朋友，我们要维护动物，保护

4、动物。六、听赏狮王进行曲1、小朋友们注意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？（放音乐）2、同学听音乐后回答。师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？3、象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比方狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫狮王进行曲， （课件）描写了狮子威风凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？4、听音乐，同学模仿狮子走路和吼叫。最后一起说：我是狮子王！并要求学生最后造型定格。5、美国有一部描写狮子的非

5、常有名动画片，名字叫狮子王 ，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的第 2部片段。七、小结：小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们不只进行了动物大合唱，还创编了在动物园里的歌词，又欣赏了一首乐曲狮王进行曲 ，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自身创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起分享你们的快乐。八、听音乐和老师再见。在 动 物 园 里(综合课)义务教育课程规范音乐实验教材（人教版）第一册第 4 单元广西南宁市华强路小学 方 红教学内容：1、复习歌曲在动物园里 ，尝试创编歌词。2、音乐活动：动物大合唱3、听赏乐曲狮王进行曲教学目标：1、能听辨的音乐，用动作来表

6、示自身感受到的不同的动物形象。2、在歌唱、扮演中即兴创作，培养同学的音乐想象力和表示力。3、通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养同学维护动物的意识。教学重点：通过即兴创编，培养同学的发明力和表示力。教学难点：即兴创编歌词和三声部合唱的能力。教学过程：一、组织教学，同学听音乐进教室。 玩具兵进行曲二、引入谈话：小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？你高兴时会怎么样？（同学回答）现在我们用音乐来表达自身高兴的心情。（音乐洋娃娃与小熊跳舞 ）三、音乐活动：动物大合唱1、小朋友们，我们已经到了动物园门口了，咦！门口有问题要我们回答才干进去，我们去看看。 （出示课件）（读出二分音符、四分音符

7、、八分音符，拍节奏）2、你们能说出一个字的动物有什么？两个字的动物呢？三个字的动物呢？3、现在，我们来进行“动物大合唱” 。（用同学说出的动物分组进行三声部训练，用生动的表情和准确的节奏，还可以随着教师的指挥进行渐强、渐弱的力度训练）如： 长 颈 鹿老 鼠蛇 四、复习歌曲在动物园里1、 小朋友们的大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。（课件：动物图片）2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？3、同学演唱歌曲在动物园里 。五、创编歌词1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自身编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家

8、一起想，要什么动物来编？（出示课件）（）睁眼看我们，真（） ，真（） ；（）跳舞多起劲，真（） ，真（） ；（ ）吹口哨，真（） ，真（） ；动物园里动物多，真（） ，真（） 。2、同学进行创编歌词，教师将歌词写出来。3、同学演唱并扮演创编的歌曲。4、地球上的动物是我们人类的朋友，我们要维护动物，保护动物。六、听赏狮王进行曲1、小朋友们注意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？（放音乐）2、同学听音乐后回答。师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？3、象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武

9、、凶猛、强悍的动物，比方狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫狮王进行曲， （课件）描写了狮子威风凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？4、听音乐，同学模仿狮子走路和吼叫。最后一起说：我是狮子王！并要求学生最后造型定格。5、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫狮子王 ，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的第 2部片段。七、小结：小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们不只进行了动物大合唱，还创编了在动物园里的歌词，又欣赏了一首乐曲狮王进行曲 ，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自身创作的歌曲唱给爸爸妈

10、妈听，让他们也一起分享你们的快乐。八、听音乐和老师再见。在 动 物 园 里(综合课)义务教育课程规范音乐实验教材（人教版）第一册第 4 单元广西南宁市华强路小学 方 红教学内容：1、复习歌曲在动物园里 ，尝试创编歌词。2、音乐活动：动物大合唱3、听赏乐曲狮王进行曲教学目标：1、能听辨的音乐，用动作来表示自身感受到的不同的动物形象。2、在歌唱、扮演中即兴创作，培养同学的音乐想象力和表示力。3、通过欣赏，体会音色在乐曲中的作用，培养同学维护动物的意识。教学重点：通过即兴创编，培养同学的发明力和表示力。教学难点：即兴创编歌词和三声部合唱的能力。教学过程：一、组织教学，同学听音乐进教室。 玩具兵进行曲

11、二、引入谈话：小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？你高兴时会怎么样？（同学回答）现在我们用音乐来表达自身高兴的心情。（音乐洋娃娃与小熊跳舞 ）三、音乐活动：动物大合唱1、小朋友们，我们已经到了动物园门口了，咦！门口有问题要我们回答才干进去，我们去看看。 （出示课件）（读出二分音符、四分音符、八分音符，拍节奏）2、你们能说出一个字的动物有什么？两个字的动物呢？三个字的动物呢？3、现在，我们来进行“动物大合唱” 。（用同学说出的动物分组进行三声部训练，用生动的表情和准确的节奏，还可以随着教师的指挥进行渐强、渐弱的力度训练）如： 长 颈 鹿老 鼠蛇 四、复习歌曲在动物园里1、 小朋友们的

12、大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。（课件：动物图片）2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？3、同学演唱歌曲在动物园里 。五、创编歌词1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自身编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？（出示课件）（）睁眼看我们，真（） ，真（） ；（）跳舞多起劲，真（） ，真（） ；（ ）吹口哨，真（） ，真（） ；动物园里动物多，真（） ，真（） 。2、同学进行创编歌词，教师将歌词写出来。3、同学演唱并扮演创编的歌曲。4、地球上的动物是我们人类的朋友，我们要维护动物，

13、保护动物。六、听赏狮王进行曲1、小朋友们注意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告诉老师是什么动物？（放音乐）2、同学听音乐后回答。师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你模仿狮子的吼叫声，你能模仿它走路的动作吗？3、象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那些比较威武、凶猛、强悍的动物，比方狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫狮王进行曲， （课件）描写了狮子威风凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？4、听音乐，同学模仿狮子走路和吼叫。最后一起说：我是狮子王！并要求学生最后造型定格。5、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫狮子王 ，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影片的第 2部片段。七、小结：小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们不只进行了动物大合唱，还创编了在动物园里的歌词，又欣赏了一首乐曲狮王进行曲 ，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自身创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起分享你们的快乐。八、听音乐和老师再见。