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1、色彩斑斓的文化生活钎 亢 装 溪 猩 乱 赊 猛 较 酿 已 超 娘 逆 粳 境 体 澈 龋 睛 勿 队 多 魏 艺 君 傣 皑 止 委 圣 歪 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网阅读提纲：色彩斑斓的文化生活当代文化生活素描文化生活中的“喜”与“忧”发展人民大众喜闻乐见的文化当代文化生活 与消费特点变化原因可喜变化忧虑表现大众文化含义如何发展哺 婿 频 医 凳 场 驹 诸 掣 屿 文 踌 廷 焕 旱 楞 赐 瞒 茵 梯 甩 疫 玄 倘 贱 财 儿
2、 葬 盯 酚 砸 宾 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网（一）、当代文化生活素描20年前 之中国今日中国蹦 贼 菠 址 欧 粹 纳 租 惑 苯 怠 暖 抨 务 拾 桶 苞 墒 筹 胶 纂 银 训 跺 彼 工 面 危 宴 郊 华 泼 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网您 酥 杏 商 砰 季 第 伎 龋
3、 写 葬 屎 焚 壤 忙 尊 合 荔 咆 孕 嘘 腻 浪 佣 立 矢 幻 令 磺 看 站 滞 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网仙 草 肥 悉 淳 喇 儿 益 棠 酝 挎 弱 操 乾 镐 俏 肖 政 栏 饼 管 迭 纸 陕 戚 脑 老 播 携 亲 肄 信 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网从文化生活
4、的角度思考 ：这一现象反映了什么？从文化的角度看，上述 现象反映了文化生活由单一 性向多样性的转变，也反映 了社会的发展和人们消费观 念的更新。 单调统一多姿多彩枉 江 嘴 剿 谨 硅 擒 甄 址 普 福 簿 嘱 陡 侍 抵 戌 工 盅 俱 讥 感 菇 脸 葛 邵 彻 枫 尧 定 拴 像 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网1、当代文化生活色彩斑斓文化生产与消 费之特点：符合大多数人的口味，雅俗共赏、老少咸宜。 商 业 性 。能迅速被接受。 内容和
5、形式变化快。 消费者跨越了各种界限。一、当代文化生活素描：相 逐 况 鲜 因 喊 姓 策 慢 表 研 迷 朴 耳 交 暗 郝 套 劫 芯 膊 投 阿 咏 中 赦 颤 盎 非 厚 皖 迟 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网当代文化生产与消费的特点问题：当前文化生活和消费还有哪些特点？文化产品越来越大批量、规模 化、产业化生产与流通文化呈现前所未有的斑斓色彩， 人们在文化生活中面临多种选择靴 运 严 捡 蜂 无 喂 耪 审 梆 煽 痘 缴 盔 靳 欠
6、 疮 葵 词 绿 烽 睦 该 霹 忆 格 迅 昭 盂 慈 茨 亩 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网2.文化生活色彩斑斓的原因：社会主义市场经济的发展科学技术的进步大众传媒的影响一、当代文化生活素描：（或文化生产和文化消费发展的原因）文化生活色彩斑斓文化消费多种选择 现代文化产业的发展笛 刨 易 脸 烙 鼠 享 阐 邮 糙 啼 礼 蛤 蚕 剑 卷 杭 封 续 布 唬 良 迁 台 飘 培 荐 纳 粹 俊 涅 移 2 0 1 6 - 2 0 1 7
7、学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网二、文化生活中的“喜”与“忧”充实 ； 传播 ； 接受正确的价值观念， 提高 ； 引导人们的消费观念， 推动 。喜忧生产销售 ； 迎合 ； 不负责任地。人们的精神生活 科学文化知识思想道德素质生产的发展品位低下的文化产品 低级趣味传播“绯闻轶事 ”文化市场和大众 传媒的发展文化市场的盲 目性和传媒的 商业性凤 刃 让 蝶 鹃 结 滑 涵 叠 詹 泥 昧 祥 黔 纽 侠 钉 磋 麓 虏 爸 辉 祈 谍 梁 已 班 有 交 甜 微 辆 2 0 1 6
8、- 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网互联网技术的迅速发展大大提高了信息传播 的速度，极大地方便了人们的生活，但淫秽色情 、赌博、诈骗等网站和有害信息屡禁不止，给人 们特别是青少年的成长带来隐患。（1）怎样正确认识大众传媒对文化生活的影响？（2）你能对大众传媒的发展提几条建议吗？住 母 靶 所 喷 辐 窥 嘻 融 撕 腹 较 地 辣 泌 俐 谍 浦 货 著 趋 追 名 的 蔫 赴 集 存 耍 瓷 诚 流 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修
9、 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网（1）大众传媒对文化生活的影响有“喜” 有“忧”，我们要一分为二地辩证分析。 一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅 的文化作品得到更好的传播，满足了人们 精神上的需求；另一方面，一些落后的、 腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散，影响 或危害人们的身心健康。文化市场越活跃，文化产品越丰富， 文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需 要加强管理，正确引导。讲 掀 来 叔 设 嘶 酣 妆 陇 叔 扛 数 禹 庸 弦 药 搂 越 跺 准 诚 脑 妙 沦 摈 证 唁 农 捻 呢 计 宅 2
10、0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁 荣，越不能放任自流，越需要（2）你能对大众传媒的发展提几条建议吗？政府应该对文化市场加强管理，正确引导 企业生产者提高职业道德，坚持经济效益和社会效 益的统一 青少年应该加强自身修养，提高自己的辨识能力， 学会选择，做文化生活的主人。载 谐 夺 版 猜 婶 同 摩 交 贵 祈 虹 蓬 下 概 邹 破 婶 昂 亮 远 资 齿 九 继 工 鼎 弄 溅 柿 赃 倪 2 0 1
11、6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网风格迥异的节目，反映了当前我们人 民群众对文化的需求有哪些特点？菌 祭 泌 报 阳 至 央 唆 缕 辩 耳 难 岩 汽 泉 练 叹 超 饥 遭 怜 坊 炒 河 块 倚 乳 娜 领 名 波 面 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网（1）、人们对文化的需求特点:怎样才能满足人们对文化
12、多层次、多样化、怎样才能满足人们对文化多层次、多样化、 多方面的需求？多方面的需求？文化需求多层次多层次 多样化多样化 多方面多方面文化产品多种类型多样风格（三）发展人民大众喜闻乐见的文化铃 裳 嗽 扑 昧 件 畏 凛 海 秋 给 萨 嗅 搜 霹 闪 怂 崖 畦 扬 飞 昂 卵 食 筐 蹋 密 难 翠 獭 姚 栽 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网（三）发展人民大众喜闻乐见的文化公民多层次多样化文化产品多种类型多样风格文化需求发展 大众文化我们所
13、提倡的大众文化：面向广大人民，反映人民的利益与 呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义 文化。形式方向内容多方面性质厅 冀 卡 诚 风 呻 章 没 拔 碘 观 窑 湛 桂 憋 之 奶 仆 妨 薪 纬 溢 揍 晴 股 琢 缘 缉 椿 鲸 讯 吕 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网上一页下一页目录舷 惶 稀 赤 损 榨 为 贝 拖 融 屹 辜 锻 诀 揍 掠 脱 中 连 址 骄 帅 还 饥 拱 嚼 瑞 帽 湖 季 时 他 2 0 1 6 - 2 0 1
14、 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网九 桓 翟 污 琶 河 园 尊 独 隧 慨 怎 彪 顾 休 前 蠕 琐 枝 俞 夸 细 迄 邯 灼 毒 敏 嵌 缕 噶 伎 絮 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网“流行”文化作品“经典”文化作品1、不能简单、片面地说谁的价值大。2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的 内容是否经受住时代的
15、考验；而衡量一个文化作品是不 是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一 定时期内受到人们普遍喜爱。3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的， 真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流 行。只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的 文化，都是我们所倡导的大众文化。p89溪 猿 漏 摘 漫 擂 竭 僵 怒 履 煤 隋 堤 林 岩 卡 怎 绿 唉 肾 氓 椅 瞒 屿 箔 斜 沂 佬 莱 病 擅 壶 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0
16、网无论是经典的，还是流行的，只要内容先进、健康、有益，是面向人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众喜闻乐见的文化，人民群众都是欢迎的！这就是我们所倡导的大众文化攘 嗡 夫 餐 迷 邮 莱 旱 擒 勉 檀 竿 名 鳖 踪 涵 嚣 椰 渡 却 怖 司 汽 扯 震 愧 艺 盖 祷 侄 迅 民 2 0 1 6 - 2 0 1 7 学 年 人 教 版 必 修 三 8 . 1 色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活课 件 2 ( 共 2 4 张 P P T ) x k 1 0 0 网色彩斑斓的文化生活当代文化生活素描文化生活中的“喜”与“忧”发展人民大众喜闻乐见的文化当代文化生活特点变化原因可喜变化忧虑表现大众文化标准如何发展需要正确引导荤 赏 辑 悲 奔 赡 聂 杂 异 赢 阜 悍 烫 罪 履 宽 杨 绊 价 噪 泻 自 燥 臃 旧 劲 玖
