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1、人教版语文六年级人教版语文六年级 1212 册导学案册导学案*16.*16.鲁鲁 滨孙漂流记滨孙漂流记*16.鲁滨孙漂流记学习目标(1)阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。(2)关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。(3)激发学生阅读原著的愿望。学习重点:阅读课文,体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争,体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备:有条件的同学可以阅读鲁滨孙漂流记原著一、预习导航:1、课文导读本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国
2、的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢?下面我们一起走进课文。首先我们来交流一下读书方法:这是一篇略读课文,篇幅较长,学习的重点是自读自悟,做好读书笔记,同学们可以首先阅读梗概部分,整体把握梗概内容,然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上,认真阅读精彩片段,摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处,以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。2、基础达标(1)、看拼音写词语。wij wegn tiny hijio mf( )( )( )( )Jinlu hungdo wid rgu( ) ( ) ( )( )(2)在下面的括号里填上合适的量词。一( )帐
3、篷 一( )轮船 一( )海风 一( )围巾一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墙壁(3) 阅读“梗概” ,想一想:鲁滨孙在荒岛上生活了多少年?作了哪些事?用自己的话简单写一写。(4)通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较,你想到了什么?3、我的疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一 :疑问二 :疑问三 :4、挑战自我:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?*16.鲁滨孙漂流记学习目标(1)阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。(2)关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽
4、强生存、积极乐观的人生态度。(3)激发学生阅读原著的愿望。学习重点:阅读课文,体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争,体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备:有条件的同学可以阅读鲁滨孙漂流记原著一、预习导航:1、课文导读本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢?下面我们一起走进课文。首先我们来交流一下读书方法:这是一篇略读课文,篇幅较长,学习的重点是自读自悟,做好读书笔记,同学们可以首先阅读梗概部分,整体把握梗概内容,然后和
5、同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上,认真阅读精彩片段,摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处,以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。2、基础达标(1)、看拼音写词语。wij wegn tiny hijio mf( )( )( )( )Jinlu hungdo wid rgu( ) ( ) ( )( )(2)在下面的括号里填上合适的量词。一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )围巾一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墙壁(3) 阅读“梗概” ,想一想:鲁滨孙在荒岛上生活了多少年?作了哪些
6、事?用自己的话简单写一写。(4)通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较,你想到了什么?3、我的疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一 :疑问二 :疑问三 :4、挑战自我:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?*16.鲁滨孙漂流记学习目标(1)阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。(2)关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。(3)激发学生阅读原著的愿望。学习重点:阅读课文,体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争,体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备:有条件的同学可以阅读鲁滨孙漂流记原著一、预
7、习导航:1、课文导读本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢?下面我们一起走进课文。首先我们来交流一下读书方法:这是一篇略读课文,篇幅较长,学习的重点是自读自悟,做好读书笔记,同学们可以首先阅读梗概部分,整体把握梗概内容,然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上,认真阅读精彩片段,摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处,以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。2、基础达标(1)、看拼音写词语。wij wegn ti
8、ny hijio mf( )( )( )( )Jinlu hungdo wid rgu( ) ( ) ( )( )(2)在下面的括号里填上合适的量词。一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )围巾一( )山羊 一( )荒岛 一( )破帆 一( )火柴一( )星星 一( )火光 一( )拖鞋 一( )墙壁(3) 阅读“梗概” ,想一想:鲁滨孙在荒岛上生活了多少年?作了哪些事?用自己的话简单写一写。(4)通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较,你想到了什么?3、我的疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一 :疑问二 :疑问三 :4、挑战自我:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?