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1、优质课大班儿谣游戏优质课大班儿谣游戏小雨滴溜滑梯小雨滴溜滑梯 教学设计和说课稿资料教学设计和说课稿资料参赛教案大班儿谣游戏小雨滴溜滑梯海南省直属机关幼儿园 王丹活动目标：1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。活动准备：纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。活动过程：一、暖身活动1、故事引导：一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，我们变成可爱的精灵也去参加舞会吧。2、听音律动： 跳动与流畅动作的对比。二、基本部分1、幼儿完整感受儿谣（1）手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃的情绪。（2）肢体律动，进一步感受儿谣。2、 语词与弹跳的律动，感应
2、断奏和圆滑奏（1）个人肢体音效探索。（2）个人纸盒音效探索。（3）双人小布球游戏。3、乐器演奏（1）引导幼儿音色探索断奏和圆滑奏。（2）尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。（3）看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。三、结束活动导语：天色不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路吧！（幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室） 。参赛教案大班儿谣游戏小雨滴溜滑梯海南省直属机关幼儿园 王丹活动目标：1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。活动准备：纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。活动过程：一、暖身活动1、故事引导：一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，我们变成
3、可爱的精灵也去参加舞会吧。2、听音律动： 跳动与流畅动作的对比。二、基本部分1、幼儿完整感受儿谣（1）手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃的情绪。（2）肢体律动，进一步感受儿谣。2、 语词与弹跳的律动，感应断奏和圆滑奏（1）个人肢体音效探索。（2）个人纸盒音效探索。（3）双人小布球游戏。3、乐器演奏（1）引导幼儿音色探索断奏和圆滑奏。（2）尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。（3）看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。三、结束活动导语：天色不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路吧！（幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室） 。参赛教案大班儿谣游戏小雨滴溜滑梯海南省直属机关幼儿园 王丹
4、活动目标：1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。活动准备：纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。活动过程：一、暖身活动1、故事引导：一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，我们变成可爱的精灵也去参加舞会吧。2、听音律动： 跳动与流畅动作的对比。二、基本部分1、幼儿完整感受儿谣（1）手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃的情绪。（2）肢体律动，进一步感受儿谣。2、 语词与弹跳的律动，感应断奏和圆滑奏（1）个人肢体音效探索。（2）个人纸盒音效探索。（3）双人小布球游戏。3、乐器演奏（1）引导幼儿音色探索断奏和圆滑奏。（2）尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。（3）看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。三、结束活动导语：天色不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路吧！（幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室） 。
