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1、人教版小学二年级上册语文复习计划人教版小学二年级上册语文复习计划期末复习是提高学生学习成绩的重要环节，如何全面、系统地帮助学生进行复习，使他们较好地掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，是考出好成绩的关键。因此，我们一定要重视期末复习的环节，认真制定复习计划。结合课程标准和教学参考书及课本，特制定以下复习计划：一、复习内容：1全册生字词；多音字、形近字、同音字、易错字；常用近义词、反义词；归类型词语。2全册课文及课后练习。3语文园地中的所有内容。4、根据课内内容的一些拓展和延伸。二、复习目标及题型：(一)拼音1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。2、认识大写字母、熟记汉语拼音字母表 。3、
2、熟练掌握音序查字法和部首查字法。题型：关于音序查字法和部首查字法的填空。(二)字词1、巩固本学期所学的生字，能通过各种不同的识字方法记住生字。能正确认读二类字。2、掌握所学汉字的常用偏旁。3、能按笔顺正确书写、默写汉字，能按字的结构把字写端正、匀称。初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的明显结构。4、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在具体的语境中正确使用。5、能根据提示进行词语归类。6、积累不同格式的词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字
3、、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。(三)句子1、正确使用逗号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引号，并能体会不同的语气。2、加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念，学习把句子写得更具体，更生动。3、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。4、初步感知比喻、拟人的作用，并能写简单的比喻句。5、熟练掌握把字句和被字句的互换。6、会用一些词语造句，包括陈述句，感叹句，问句。题型：造句、把句子补充完整、
4、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。(四)阅读1、有感情地熟读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。2、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，梳理课文的内容，明确课文的大意。3、要求背诵的内容熟练背诵。题型：按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等(五)写话1、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，能写几句连贯的话。3、学会看清题意，并能适当地展开想象。4、学会写日记。题型：看图写话、根据要求写话、写日记等三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学
5、生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。四、复习策略1、复习形式多样，调动学生的复习积极性。2、因材施教，关注差异3、互帮互学，优化组合4、争取配合，家校联手期末复习是提高学生学习成绩的重要环节，如何全面、系统地帮助学生进行复习，使他们较好地掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，是考出好成绩的关键。因此，我们一定要重视期末复习的环节，认真制定复习计划。结合课程标准和教学参考书及课本，特制定以下复习计划：一、复习内容：1全册生字词；多音字、形近字、同音字、易错字；常用近义词、反义词；归类型词语。2全册课文及课后练习。3语文园地中的所有内
6、容。4、根据课内内容的一些拓展和延伸。二、复习目标及题型：(一)拼音1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。2、认识大写字母、熟记汉语拼音字母表 。3、熟练掌握音序查字法和部首查字法。题型：关于音序查字法和部首查字法的填空。(二)字词1、巩固本学期所学的生字，能通过各种不同的识字方法记住生字。能正确认读二类字。2、掌握所学汉字的常用偏旁。3、能按笔顺正确书写、默写汉字，能按字的结构把字写端正、匀称。初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的明显结构。4、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在具体的语境中正确使用。5、能根据提示进行词语归类。6、积累不同格式的
7、词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。(三)句子1、正确使用逗号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引号，并能体会不同的语气。2、加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念，学习把句子写得更具体，更生动。3、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。4、初步感
8、知比喻、拟人的作用，并能写简单的比喻句。5、熟练掌握把字句和被字句的互换。6、会用一些词语造句，包括陈述句，感叹句，问句。题型：造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。(四)阅读1、有感情地熟读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。2、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，梳理课文的内容，明确课文的大意。3、要求背诵的内容熟练背诵。题型：按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等(五)写话1、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，能写几句连贯的话。3、学会看清题意，并能适当地
9、展开想象。4、学会写日记。题型：看图写话、根据要求写话、写日记等三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。四、复习策略1、复习形式多样，调动学生的复习积极性。2、因材施教，关注差异3、互帮互学，优化组合4、争取配合，家校联手期末复习是提高学生学习成绩的重要环节，如何全面、系统地帮助学生进行复习，使他们较好地掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，是考出好成绩的关键。因此，我们一定要重视期末复习的环节，认真制定复习计划。结合课程标准和教学参考书及课本，特制
10、定以下复习计划：一、复习内容：1全册生字词；多音字、形近字、同音字、易错字；常用近义词、反义词；归类型词语。2全册课文及课后练习。3语文园地中的所有内容。4、根据课内内容的一些拓展和延伸。二、复习目标及题型：(一)拼音1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字。2、认识大写字母、熟记汉语拼音字母表 。3、熟练掌握音序查字法和部首查字法。题型：关于音序查字法和部首查字法的填空。(二)字词1、巩固本学期所学的生字，能通过各种不同的识字方法记住生字。能正确认读二类字。2、掌握所学汉字的常用偏旁。3、能按笔顺正确书写、默写汉字，能按字的结构把字写端正、匀称。初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的明显结
11、构。4、能给要求会写的生字组词、扩词，会区分同音字、形声字、形近字、多音字，并能在具体的语境中正确使用。5、能根据提示进行词语归类。6、积累不同格式的词语，能正确使用所学的常用量词，了解常用词的近义词或反义词。7、积累在课文、练习中出现的四字词语和成语。题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。(三)句子1、正确使用逗号、句号、问号和叹号，初步学习使用冒号、引号，并能体会不同的语气。2、加
12、强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子概念，学习把句子写得更具体，更生动。3、理解反问句的意思，并能将反问句和陈述句进行互换，不改变句意。4、初步感知比喻、拟人的作用，并能写简单的比喻句。5、熟练掌握把字句和被字句的互换。6、会用一些词语造句，包括陈述句，感叹句，问句。题型：造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。(四)阅读1、有感情地熟读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。2、联系语言环境能理解课文中词语和句子的意思，梳理课文的内容，明确课文的大意。3、要求背诵的内容熟练背诵。题型：按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等(五)写话1、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，能写几句连贯的话。3、学会看清题意，并能适当地展开想象。4、学会写日记。题型：看图写话、根据要求写话、写日记等三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。四、复习策略1、复习形式多样，调动学生的复习积极性。2、因材施教，关注差异3、互帮互学，优化组合4、争取配合，家校联手
