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1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -台州中学台州中学 20162016 学年第二学期第二次统练试题学年第二学期第二次统练试题高一高一 语文语文命题人：李素蕉命题人：李素蕉 刘顺招刘顺招 审题人：刘顺招审题人：刘顺招 李素蕉李素蕉 考生须知：考生须知：1.1.本卷满分本卷满分 150150 分，考试时间分，考试时间 120120 分钟分钟2.2.答题前，在答题卷指定区域内填写班级、姓名、考场号。答题前，在答题卷指定区域内填写班级、姓名、考场号。3.3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4.4.考试结束后，只需上交答题卷。
2、考试结束后，只需上交答题卷。一、选择题（共一、选择题（共 3333 分，每小题分，每小题 3 3 分）分）1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A. 笑靥（yn） 奢靡（m） 詈骂（l） 蓊蓊郁郁（wng）B. 谥号（sh） 户牖（yu） 逡巡（qn） 踌躇满志（ch）C. 懵懂（mng） 怯弱（qi） 敕造（ch） 含情脉脉（m）D. 跌宕（dng） 忖度（cn） 袅娜（n） 差强人意（ch）【答案】B【解析】试题分析：本题考查字音的辨析和修改。A 项，笑靥（y） C 项，懵懂（mng）含情脉脉（m） D 项，袅娜（nu）2. 下列各句中，没有错别字的一项是A. 但是多哥的大幅风景画
3、，现在已经出现在我眼前了，色彩鲜艳，像老式铜板画一样没有景深，印刷得十分考究。B. 月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。C. 王府井人挤人，熙熙嚷嚷，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。D. （林黛玉）自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。【答案】D【解析】试题分析：本题考查字形的辨析和修改。A 项，铜板画（版） B 项，泄（泻） 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -青雾（轻） C 项，熙熙嚷嚷（攘攘）3.
4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A. 别以为这些神庙已经废弃，巴特港人惦记着每一处，只等着启用它们，到时候，这些荒凉的石头庙即刻会活过来。B. 现代自然科学不只是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。C. 我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。D. 在抵抗帝国主义侵略的百年历史中，我们中国有多少民族英雄，志士仁人，毁家纾难，义无反顾，捍卫我们民族的尊严和独立。【答案】C【解析】试题分析：本题考查成语的辨析和修改。A 项， “启用”：开始使用。正确。B 项，“
5、不只”：连词，不仅，不但。正确。D 项， “毁家纾难”：不惜捐献所有家产，帮助国家缓减危难。正确。C 项， “登高自卑”：要攀登高山就得从底下开始，比喻事情循序进行。望文生义。不合语境“攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小”的感觉。点睛：分析成语可从以下五个方面入手：要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。4. 下列各句中，没有
6、语病的一项是A. 近些年来，不仅国内一些企业家开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢占我国教育市场。B. 表现纪检干部事迹的话剧瑞雪长歌 ，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。C. 政策研究室有关负责人说，政府要逐步改善社会管理职能，破除二元结构，逐步取消农村户口，执行按照居住地登记户籍管理，这是户籍改革的大方向。D. 1948 年 8 月 12 日，朱自清先生因病在北京逝世。先生的一生平淡为人、朴实为文，为后高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -人景仰。【答案】A【解析】试题分析：本题考查病句的辨析和
7、修改。B 项，句式杂糅。可以说成“所有故事都取自真人真事、真实案例” ，或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作” 。C 项，搭配不当。 “执行”和“管理”搭配不当，改为“执行按照居住地登记户籍的管理规定” 。D项，搭配不当。后人景仰的是“先生”而不是“先生的一生” ，应改为“先生一生平淡为人、朴实为文，为后人景仰。 ”点睛：考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协
8、调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5. 从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A. 北虽貌敬，实则愤怒 B. 缇骑按剑而前C. 朝歌夜弦 D. 日与其徒上高山【答案】B【解析】试题分析：本题考查理解常见文言词类活用的辨析。B 项，名词用作动词， “前” ，名词作动词， “上前” 。其他三项都是名词作状语，A 项， “貌”译为“表面上” 。C 项， “朝”译为“早晨” 。D 项， “日”译为“每天
9、” 。6. 下列各句中的句式与例句句式相同的一项是 例句：而幸生也何为A. 钩党之捕遍于天下 B. 不可谓非五人之力也C. 郡之贤士大夫请于当道 D. 予羁縻不得还【答案】A高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -7. 下列各组句子中，没有通假字的一项是A. 缙绅而能不易其志者 B. 主辱，臣死有余僇C. 独五人之皦皦 D. 佯狂不知所之者【答案】D【解析】试题分析：本题考查辨析常见文言实词的通假现象。A 项， “缙”通“搢” 。B 选，“僇”通 “戮” 。C 项， “皦皦”通“皎皎” 。8. 下列各句中，加点的虚词的意义和用法相同的一项是A. 吴之民方痛心焉 风雨兴焉B
10、. 予之生也幸 死生，昼夜事也C. 归而求救国之策 去今之墓而葬焉D. 不幸吕师孟构恶于前 激于义而死焉者也【答案】C【解析】试题分析：本题考查理解常见文言虚词的意义。在答题时把虚词含义放回到原文中，结合具体语境和上下文来理解，是辨析虚词意义和用法的方法。A 项，前一个作代词“他” ；后一个作兼词， “于此” 。B 项，前一个作助词，表句中停顿；后一个作助词，表判断。D项，前一个作介词， “在” ；后一个作介词， “被” 。C 项，都作连词，都表承接。9. 下列各句中翻译有误的一项是A. 凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。所有四方的士人经过这里没有不跪拜而且流泪的，这实在是百代难得
11、的际遇啊！B. 若予者，将无往而不得其所矣。像我这样的人，在任何地方都找不到我的死地。C. 然微以自文于君亲，君亲其谓予何！但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国 君和父母会怎样讲我呢！D. 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。魏忠贤也犹豫不决畏惧正义，篡夺帝位的阴谋难于立刻发动。【答案】B【解析】试题分析：本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。B 项， “若予者，将无往而不得其所矣。 ”该句正确译文为“像我这样的人，在任何地方都可以找到我的死地。 ”高考资源网（） 您身边的高
12、考专家 版权所有高考资源网- 5 -10. 选出下列对有关常识和课文理解的表述有误的一项是A. 朱自清在荷塘月色中引用采莲赋和西洲曲 ，表现了他对美好生活的向往，引出下文“这令我到底惦着江南了” 。B. 指南录后序是文天祥为自己诗集指南录作的第二篇序，全文真实地再现了自己的逃亡历程，表达了自己心指南宋，冒死南归的爱国情感。C. 古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。如“豆蔻”指女子十三四岁, “弱冠”指男子二十岁。 林黛玉进贾府 “这院门上也有四五个才总角的小厮，都垂手侍立”中的“总角”代指青年时代。D. 世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧亨利。其中欧亨利的作品构思新颖，结局常常出人意外，具有“含泪的微笑”的创作风格。【答案】C【解析】试题分析：本题考查了解并掌握古代常见文学、文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C 项， “总角”指儿童时代。11. 将下列句子重新排列，语序正确的是单纯罗列史料，构不成历史只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构这是一种悖论，又难以杜绝但是，只要想象就难以避免不实虚构出现A. B. C.
