《为小朋友提供一个良好的学习环境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为小朋友提供一个良好的学习环境（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为小朋友提供一个良好的学习环境为小朋友提供一个良好的学习环境家长为小朋友提供良好的学习环境，可以从两个方面进行：一是硬环境，即小朋友学习的物质条件；二是软环境，即利于小朋友学习的家庭氛围。?1、为小朋友专设一处学习的小天地?为保证小朋友有效地学习，有必要在家里选择一处光线最好、最僻静的地方作为专供小朋友学习的固定位置。在那里陈设书桌和高矮适当的凳子，最好再配备一个小书架。小朋友是这一块领地的小主人，他可以有条理地布置自身的书籍、学习用具和心爱之物。每天早上起来，他可以很自然地坐在这里读书，然后清理书包去上学；放学回家，也就很自然地卸下书包，开始做家庭作业和课外阅读，很快进入角色。家里人和外来的
2、客人见到小朋友在学习，就不会去打扰他，不会毫无顾忌地高声说话，随意闯入他的小天地。他自身也会感到很平安、很自在、很愉快，并因此逐步养成独立自主的学习态度和习惯。比起那种小朋友找不到自身学习的位置，到处“打游击”的情况，前者有明显的优势。假如我们到一个家庭去，看到这个家庭做到了这一点，马上会感到这个家庭对小朋友学习的重视。?2、为小朋友提供宽松的、严肃活泼的精神空间?现在在学校通行一种严厉的管教方式，假如小朋友回到家来，仍然找不到自身的精神家园，精神上总是绷得紧紧的，这种情况，既不利于身心健康，也不利于学习效率的提高。因此，家长不要将家庭作为学校的延续。特别是对学习困难的小朋友，不能操之过急，甚
3、至无以复加，要发明宽松的精神环境，减轻小朋友的精神负担。要坚持正面鼓励，耐心疏导，排忧解难的教育原则，让小朋友得到调整，增强再努力的信心和力量，找到改善学习的途径和方法。对学习顺利的小朋友来说，宽松的氛围也将有利于小朋友解放思想，独立考虑，培养发明性。有关研究标明，假如家庭不民主，对小朋友过多地训斥、支配，则儿童的思维就会表示出刻板、呆滞、发明力低下的状态。对具有发明力的儿童的家庭进行的调查发现，这些小朋友的家长的一起点是：他们主张地位平等，允许儿童自由表达个人的观念等等。家长为小朋友提供良好的学习环境，可以从两个方面进行：一是硬环境，即小朋友学习的物质条件；二是软环境，即利于小朋友学习的家庭
4、氛围。?1、为小朋友专设一处学习的小天地?为保证小朋友有效地学习，有必要在家里选择一处光线最好、最僻静的地方作为专供小朋友学习的固定位置。在那里陈设书桌和高矮适当的凳子，最好再配备一个小书架。小朋友是这一块领地的小主人，他可以有条理地布置自身的书籍、学习用具和心爱之物。每天早上起来，他可以很自然地坐在这里读书，然后清理书包去上学；放学回家，也就很自然地卸下书包，开始做家庭作业和课外阅读，很快进入角色。家里人和外来的客人见到小朋友在学习，就不会去打扰他，不会毫无顾忌地高声说话，随意闯入他的小天地。他自身也会感到很平安、很自在、很愉快，并因此逐步养成独立自主的学习态度和习惯。比起那种小朋友找不到自
5、身学习的位置，到处“打游击”的情况，前者有明显的优势。假如我们到一个家庭去，看到这个家庭做到了这一点，马上会感到这个家庭对小朋友学习的重视。?2、为小朋友提供宽松的、严肃活泼的精神空间?现在在学校通行一种严厉的管教方式，假如小朋友回到家来，仍然找不到自身的精神家园，精神上总是绷得紧紧的，这种情况，既不利于身心健康，也不利于学习效率的提高。因此，家长不要将家庭作为学校的延续。特别是对学习困难的小朋友，不能操之过急，甚至无以复加，要发明宽松的精神环境，减轻小朋友的精神负担。要坚持正面鼓励，耐心疏导，排忧解难的教育原则，让小朋友得到调整，增强再努力的信心和力量，找到改善学习的途径和方法。对学习顺利的
6、小朋友来说，宽松的氛围也将有利于小朋友解放思想，独立考虑，培养发明性。有关研究标明，假如家庭不民主，对小朋友过多地训斥、支配，则儿童的思维就会表示出刻板、呆滞、发明力低下的状态。对具有发明力的儿童的家庭进行的调查发现，这些小朋友的家长的一起点是：他们主张地位平等，允许儿童自由表达个人的观念等等。家长为小朋友提供良好的学习环境，可以从两个方面进行：一是硬环境，即小朋友学习的物质条件；二是软环境，即利于小朋友学习的家庭氛围。?1、为小朋友专设一处学习的小天地?为保证小朋友有效地学习，有必要在家里选择一处光线最好、最僻静的地方作为专供小朋友学习的固定位置。在那里陈设书桌和高矮适当的凳子，最好再配备一
7、个小书架。小朋友是这一块领地的小主人，他可以有条理地布置自身的书籍、学习用具和心爱之物。每天早上起来，他可以很自然地坐在这里读书，然后清理书包去上学；放学回家，也就很自然地卸下书包，开始做家庭作业和课外阅读，很快进入角色。家里人和外来的客人见到小朋友在学习，就不会去打扰他，不会毫无顾忌地高声说话，随意闯入他的小天地。他自身也会感到很平安、很自在、很愉快，并因此逐步养成独立自主的学习态度和习惯。比起那种小朋友找不到自身学习的位置，到处“打游击”的情况，前者有明显的优势。假如我们到一个家庭去，看到这个家庭做到了这一点，马上会感到这个家庭对小朋友学习的重视。?2、为小朋友提供宽松的、严肃活泼的精神空
8、间?现在在学校通行一种严厉的管教方式，假如小朋友回到家来，仍然找不到自身的精神家园，精神上总是绷得紧紧的，这种情况，既不利于身心健康，也不利于学习效率的提高。因此，家长不要将家庭作为学校的延续。特别是对学习困难的小朋友，不能操之过急，甚至无以复加，要发明宽松的精神环境，减轻小朋友的精神负担。要坚持正面鼓励，耐心疏导，排忧解难的教育原则，让小朋友得到调整，增强再努力的信心和力量，找到改善学习的途径和方法。对学习顺利的小朋友来说，宽松的氛围也将有利于小朋友解放思想，独立考虑，培养发明性。有关研究标明，假如家庭不民主，对小朋友过多地训斥、支配，则儿童的思维就会表示出刻板、呆滞、发明力低下的状态。对具有发明力的儿童的家庭进行的调查发现，这些小朋友的家长的一起点是：他们主张地位平等，允许儿童自由表达个人的观念等等。
