人教版高一物理必修2教案全册

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1、11.前言：物体做匀速直线运动的条件是什么？做直线运动的条件又是什么？前言：物体做匀速直线运动的条件是什么？做直线运动的条件又是什么？ 生甲：物体做匀速直线运动的时候所受的合外力为零，而且反过来如果物体 所受的合外力是零则物体会处在静止或者匀速直线运动状态。 生乙：若物体做直线运动则需要它受的合外力的方向与它运动的方向保持一 致，这个时候如果合外力的大小不变则物体的运动可能是匀加速或者匀减速， 如果合外力的大小是变化的，则物体做变加速运动。 2 2导入新课：什么是曲线运动？导入新课：什么是曲线运动？ 师：物体运动径迹是曲线而不是直线的运动称为曲线运动。曲线运动比直 线运动复杂得多，而自然界中普

2、遍发生的运动大多是曲线运动，所以运用已学 过的运动学的基本概念和动力学的基本规律牛顿运动定律研究曲线运动问 题是十分必要的。 一、曲线运动速度的方向一、曲线运动速度的方向 1质点做曲线运动时，速度方向是时刻改变的。 如图 5.11 所示的是砂轮打磨工件的情景， 提出问题：我们该如何描述铁屑飞出时的运动方向？师生共同探讨得出：“质点在某一点的速度，沿曲线 在这一点的切线方向”的结论。来源:Z,xx,k.Com 2质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是在曲线的这 一点的切线方向上。 注意：物理中所讲的“切线方向”与数学上的“切线方 向”是有区别的。 二、曲线运动的性质：曲线运动一定是变速运动 因为

3、速度是矢量，既有大小，又有方向。当速度的大小发生改变，或者速 度的方向发生改变，或者速度的大小和方向都发生改变，就表示速度矢量发生 了变化。而曲线运动中速度的方向时刻在改变(无论速度大小是否改变)，即速 度矢量时刻改变着，所以曲线运动必是变速运动。三、做曲线运动的物体一定具有加速度，所受合外力一定不等于零做曲线运动的物体的速度时刻在改变，即运动状态时刻在改变着，由牛顿 运动定律可知，力是改变物体运动状态的原因即改变速度的原因，力是产生加 速度的原因。而加速度等于速度的变化v 与时间 t 的比值。只要速度有改变， 即vO，就一定具有加速度。四、物体做曲线运动的条件1当合外力的方向与初速度在同一直

4、线上的情况下，合外力所产生的加速 度只改变速度的大小，不改变速度的方向，此时物体只能作变速直线运动。 2运动物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，合外力 所产生的加速度就不但可以改变速度的大小，而且可以改变速度 的方向，物体将做曲线运动，如图 5.1-2 所示。 【学习探究学习探究】 物体受力与运动关系对照表物体受力与运动关系对照表图 5.1-1图 5.1-225.2-25.2-2 质点在平面内的运动质点在平面内的运动 课课 题题5.2-25.2-2 质点在平面内的运动质点在平面内的运动 备课时间备课时间上课时间上课时间总课时数总课时数知识与知识与来源来源:学科网学科网 技能技能

5、来源来源:Z+xx+k.Com1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。来源:学科网 ZXXK 2、知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。来源:学科网 3、知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则 过程与过程与 方法方法使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解课课 程程 目目 标标来源来源: Zxxk.Com情感态度情感态度 与与价值价值 观观使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。教学重点教学重点对一个运动能正确地进行合成和分解 教学难点教学难点具体问题中的合运动和分运动的判定。 教学过程教学过程二次备课二次备课3一、合运动与分运动一、合运

6、动与分运动 1.1.合运动与分运动合运动与分运动：如果一个物体同时参与了两种运动，这两种运动 叫做分运动，而物体相对地面的实际运动就是合运动。实际运动的方向就 是合运动的方向。 2.2.在一个具体问题中判断哪个是合运动，哪个是分运动在一个具体问题中判断哪个是合运动，哪个是分运动的关键是弄清 物体实际发生的运动是哪个，则这个运动就是合运动。物体实际发生的运 动就是物体相对地面发生的运动，或者说是相对于地面上的观察者所发生 的运动。 3.3.相互关系相互关系 运动的独立性：运动的独立性：分运动之间是互不相干的，即各个分运动均按各自 规律运动，彼此互不影响。 运动的等时性：运动的等时性：各个分运动及

7、其合运动总是同时发生，同时结束， 经历的时间相等； 运动的等效性：运动的等效性：各分运动叠加起来的效果与合运动相同。 运动的相关性：运动的相关性：分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。 4.4.在进行运动的分解（例如速度、位移等的分解）时，要在遵从平行在进行运动的分解（例如速度、位移等的分解）时，要在遵从平行 四边形定则的前提下，还要按照实际效果进行分解。四边形定则的前提下，还要按照实际效果进行分解。 三、运动的合成与分解三、运动的合成与分解 这是处理复杂运动的一种重要方法。 1.1.运动的合成与分解运动的合成与分解：已知分运动的情况求合运动的情况，叫做运 动的合成。已知合运动的情况求分运动的情

8、况，叫做运动的分解。 2.2.运动的合运动的合成与分解的目的：成与分解的目的： 运动的合成与分解是解决复杂运动的一种基本方法。它的目的在于把 一些复杂的运动简化为比较简单的直线运动，这样就可以应用已经掌握的 有关直线运动的规律来研究一些复杂的曲线运动。 3.3.运动的合成与分解遵循的原则：运动的合成与分解遵循的原则： (1)运动的合成与分解实质（研究内容）：运动是位置随时间的变化， 通常用位移、速度、加速度等物理量描述。所以，运动的合成与分解实质 就是对描述运动的上述物理量的合成与分解。 (2)定则：由于描述运动的位移、速度、加速度等物理量均是矢量， 而矢量的合成与分解遵从“平行四边形定则”，

9、所以运动的合成与分解也 遵从“平行四边形定则”。 4.4.对实际运动进行分解的方法对实际运动进行分解的方法 第一、分析对实际运动产生影响的因素有哪些，从而明确实际运动同 时参与了哪几个运动。例如渡船渡河时，影响渡船运动的主要因素有两个： 一是船本身的划动，二是随水的漂流。因此，渡船的运动可以看成船本身 的划动及随水漂流运动的合运动。 第二、要明确各个分运动各自独立，互不影响，其位移、速度、加速 度各自遵循自己的规律。如渡船本身的划速、位移，由船本身的动力决定， 与水流速度无关。水流速度影响的是船的实际运动而不是船本身的划动。第三，要明确各个分运动和合运动是同时进行的。合运动的位移、 速度、加速

10、度与各个分运动的位移(速度、加速度)在同一时间(同一时刻) 满足平行四边形定则。那么，已知其中几个量可求另外几个量。 四、两个直线运动的合运动的性质和轨迹的判断方法四、两个直线运动的合运动的性质和轨迹的判断方法 1.根据平行四边形定则，求出合运动的初速度 v0和加速度 a 后进行判断：若 a=O(分运动的加速度都为零)，物体沿合初速度 v0的方向做匀速 直线运动。 若 aO 且 a 与 v0的方向在同一直线上，物体就做直线运动；a 与 v0同向时做加速直线运动；a 与 v0反向时先做减速运动，当速度减为零后4将沿 a 的方向做加速运动；a 恒定时，物体做匀变速直线运动。 若 a 与 v0的方向

11、不在同一直线上，则合运动是曲线运动，a 恒定时， 是匀变速曲线运动。 2.合运动的性质和轨迹由分运动的性质决定。分别研究下列几种情况 下的合运动的性质和轨迹 两个匀速直线运动的合运动： 相互垂直的匀速直线运动和匀变速直线运动的合运动： 两个匀变速直线运动的合运动： 五、互成角度的两个分五、互成角度的两个分运动的合运动的几种可能情况运动的合运动的几种可能情况 (1)两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。 (2)一个匀速直线运动和一个匀加速直线运动的合运动是曲线运动。 (3)两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动仍然是匀加速直线运动。 (4)两个初速度不为零的匀加速直线运动的合运动可能是直线

12、运动，也可 能是曲线运动。当两个分运动的合速度方向与这两个分运动的合加速度方 向在同一条直线上时合运动是匀加速直线运动，否则是匀变速曲线运动。 三、当堂反馈三、当堂反馈 例 1、船以 5m/s 垂直河岸的速度渡河，水流的速度为 3m/s，若河的宽度 为 100m，试分析和计算：（1）船能否垂直 达到对岸；（2）船需要多少 时间才能达到对岸；（3）船登陆的地点离船出发点的距离是多少？（4） 设此船仍是这个速率，但是若此船要垂直达到对岸的话，船头需要向上游 偏过一个角度，求 sin.例 2、火车以 12m/s 的速度向东行驶，雨点的速度为 16m/s 的速度，方向 竖直向下，求：车中的人所观察到雨

13、点的速度，方向如何？四、课堂小结四、课堂小结 这节课你学到了哪些知识？ 五、作业：五、作业： 附：板书设计附：板书设计 一、合运动与分运动的概念 1、合运动和分运动：2、运动的合成与分解： 二、运动合成与分解的法则： 三、合运动与分运动的关系： 、独立性：两个分运动可能共线、可能互成角度。两个分运动各自独立，互不干扰。 、等效性：两个分运动的规律、位移、速度、加速度叠加起来与合运动的规律、位移、 速度、加速度有完全相同效果。 、等时性：合运动和 分运动进行的时间完全相同。 四、常见运动的合成与分解： 渡河问题：水流速度、船相对水的速度（船在静水中的速度） 、船的合速（船对地岸的速度， 方向为船

14、的航向） 、渡河时间、航程、最短渡河时间、最短航程。55.35.3 抛体运动的规律抛体运动的规律教学过程教学过程 一、引入一、引入 师：师：刚刚我们学习了运动的合成与分解。在今后的学习中我们要学会用分解合成的方 法来处理实际生活中的一些复杂的运动。 师：师：本节课我们一起来研究一种常见的运动：抛体运动。那什么是抛体运动？大家在 日常生活中肯定经常见到下面的这些运动。将物体以任意角度抛出，比如垒球，铁饼， 标枪等。 师：师：要研究这们的运动，就必须对物体进行受力分析，这些被抛出的物体在空中运动 时受到几个力的作用？ 生：生：重力、空气阻力。 师：师：回答得很好！空气阻力一般情况下与速度有关，那这

15、样的运动是匀变速运动吗？ 生：生：不是，重力是恒定不变的，但阻力却随着速度在变化，所以肯定不是匀变速。 师：师：既然不是匀变速，这就给我们的研究带来了困难。加速度变化的运动是很复杂的 运动。现在研究的难点就在于阻力的影响，如果没有阻力，那物体在空中只受重力， 就是一个匀变速运动。对于研究匀变速运动我们还是很有经验的。那空气阻力的影响 能忽略吗，研究表明，如果物体的密度大一点，体积小一点，这时空气阻力对物体运 动的影响就很小，可以忽略。像刚才讲的垒球，铁饼，标枪等在空中运动时空气阻力 的影响就可以忽略。 师：师：既然一定条件下空气阻力影响可以忽略，那我们就可以忽略次要因素，抓住主要 因素。对于以

16、一定速度抛出的物体，如果忽略空气阻力，物体只受重力，这样的运动 就叫做抛体运动。 【定义定义】：以一定的速度将物体抛出，忽略空气阻力，只受重力，这样的运动叫做抛体运 动。所以抛体运动也是一个理想的模型。 现实中如果物体的密度大一点，体积小一点，以一定的速度将它们抛出，它们在空中 的运动可以近似成抛体运动。 对比自由落体运动，体会理想模型的建立对比自由落体运动，体会理想模型的建立观看视频，感受生活中的抛体运动观看视频，感受生活中的抛体运动 二、平抛运动二、平抛运动 师：师：接着我们来研究抛体运动中比较有代表性的一个运动，叫平抛运动。顾名思义就 是说将物体以一定的速度0v水平抛出，不计空气阻力。师：师：平抛运动物体的运动轨迹是怎样的呢？要研究物体的运动就要研究物体的受力。 师：师：平抛运动受力情况怎样？ 生：生：只受重力。 师：师：是匀变速吗？ 生：生：是的。 师：师：加速度是多少？生：生：gmmg mFa合 大小为