亲爱的学员朋友们：： 大家好! 贺州市小学语文4班学习简报

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1、 亲爱的学员朋友们：大家好！贺州市小学语文4班学习简报又和大家见面了！时光荏苒，岁月如梭，虽说眨眼间学习已一月有 余，但各位学员朋友在繁忙的工作之余辛勤的付出、认 真的研习，着实令人感动。在此对各位学员朋友道一声 ：辛苦了！人要有目标，才会有动力；有了动力，就要不断 努力，才会有成绩；有了成绩，还要继续拼搏，不能固 步自封、自满自足，才能超越自己。 u 经过一段时间的学习，老师们的学习热情高涨，涌现出 了一大批优秀学员，截止9月12日，我们的参训率为100%，在本 次培训班级中排名第二。u已及格51人，及格率70.83%，不及格21人.优秀人数26人 。u讨论情况：帖子总数1020u作业提交情

2、况：考核作业1已提交60份，考核作业2已提 交46份。u 培训感言：183条希望大家再接再厉！总评成绩最优： 潘奕舒98.9 温小玲98.7 包芳菲98.7 邓 淑珍98.3 周素凤98.2 林 媛98.1 梁佩 花98.1 潘建花98.0 周福祥97.7 谢庆增 97.7 莫庆兰97.7 韦 毅97.6 董凤莲 97.4 杨美莲97.2 徐步轮96.9 陈晓萍 96.8 韦建秀96.7 王霜梅96.7 龚照传 96.6 刘英金96.4 杨静萍96.4 卢敏95.9 杨火英95.1 何深记92.0 邱雪梅91.8 张 秀芳90.8 在线之星 ： 潘长红77.17 包芳菲68.46 陈晓萍72.

3、62 王霜梅81.5 卢芳连80.34 罗莹52.5 潘建花39.03 谢庆增66.46 刘英金41.9 王继红42.57 邱雪梅47.94 周福祥48.75 林媛 60.28 温小玲59.37 廖伟防48.67 杨美莲 40.91 浏览量之星 包芳菲205 王霜梅133 潘长红71 徐步轮66 韦毅67 杨火英54 韦建秀63 潘建花71 陈晓萍66 周素凤45 谢庆增125 温小玲74 林媛 62 发帖回帖之星 杨火英37 王霜梅37 林媛 42 杨火英37 卢敏 33 温小玲56 包芳菲38 莫钰娟24 潘建花45 谢庆增48 卢敏33 陈梅31 经验值之星 包芳菲46 王霜梅45 杨火

4、英41 谢庆增56 陈梅35 杨火英41 温小玲68 潘建花45 周素凤42 卢敏33 林媛 46 发表感言之星 王霜梅15 韦毅4 杨火英4 温小玲24 邓淑珍8 卢敏7 包芳菲6 潘艳斌4 林媛 14 陈晓萍7 潘长红5 廖伟防 6幽幽网修情-陈晓萍 时间过得真快，转眼间，忙碌的“教师远程培训”即将画上句号，在此依依不舍之际，唯想今后能 回“教师研修网”坐坐、看看、学学，让自己时刻跟随专家不停吸取：学习着、感动着、耕耘着、收获着 “学而时习之，不亦说乎”，古人告诉我们，学习是一种高雅的生活境界。的确，又一次能得到 远程培训，得到专家和辅导老师的引领是一种幸运；与来自各乡镇的同行交流，是一种

5、乐趣；用这么一段 时间静心反思自己教育教学中的点滴丝缕，是一种幸福！走进“教师远程研修”行列中，这样的培训为我们搭建了一个非常好的平台，足不出户，就可以拓 宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。网络为我们打开了一扇心灵的窗户，给平淡的生活 增添了乐趣。远程研修平台像一架云梯，让我们不断的向上攀登。我们一路欣喜着尝试，一起欢悦的运用 ，共同创造了教学中新的符合时代的欢歌笑语！有幸参加“远程培训”的学习，我的心里有太多的感慨，感慨社会的发展进步，感慨网络带给人 们的便捷和实惠，感慨“海内存知己，天涯若比邻”的先知先觉。我庆幸，庆幸生活在这个时段，在这个 飞速发展的时代，日子一天天向前推进

6、，幸福的指数也一天天在增加！近两个月的培训，忘不了我们的引领专家，忘不了我们辅导老师的帮助，忘不了学员的精彩评论 正因为有了这些研讨的精彩，专家和辅导老师的辛勤付出，才有了这精美的画面，精彩的研修空间。 我将以“师生沟通艺术”为起点，不断梳理与反思自我。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之 玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。我感谢研修，是她让我不断充 实、享受教书育人纯真的生命之美！u 成为学生的朋友（蒙振荣/2013-09-11） 以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学 生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习我深深

7、地认识到课程是 要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的 角色，成为学生的朋友。培训后感言（杨美莲/2013-09-05） 通过这次远程教育培训，我深深体会到“活到老学到老”这句话。有很多东 西都会随着社会的发展变化的，会不断更新。我将把在这次培训中学到的知识、 经验运用到自己的教学中去，改变旧的教学模式和教学方法，要有一个新的、先 进的教学理念，使教学效果更上新台阶。学习体会（邓淑珍/2013-09-04） 我认为远程研修是教师的一种全新的学习方式、发展方式和成长方式。这次 培训也必将为我们搭建快速发展和成长的平台。 问渠哪得清如许，为有源头 活水来。我们感谢这

8、次新课程远程研修，它就是我们教师成长的源头活水。今后 的学习中，我们必将更加虚心、认真的学习，争取百尺竿头、更进一步，早日撷 取那最美丽的教育之花，并用它指引我们更好的前进!学习心得 通过这次网络学习，让我懂得一个细节可能会影响一 个孩子的一生，一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教 学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体 现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具 有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛 在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空 间。” -邱雪梅u你在实习期间，发现班上有一个同学经常迟到，请你设计一次和他作

9、 批评性谈话的计划。 孩子迟到的原因一定得了解清楚才下定论，是懒起路上贪玩，还 是路远家庭因素，然后对症下药，给出合理建议，观察接下来的效果。 但教师对于哪一种迟到屡次屡犯都是应该做出鲜明态度：这是不对的。 之后孩子的表现还应再总结再鼓励。-陈梅 设计批评性的计划： 1、多和他接触以朋友的身份交谈，让他感受到了你的关爱。 2、了解他以其家庭的情况。 3、如果有什么困难就给予帮助。 4、给他一项要按时到学校的任务，比如开关教室门的事。让他慢慢 养成习惯。 5、每做好一件事要表扬。 -杨美莲 师生沟通的三个基本条件：同理心；真诚；接纳与尊重。那么，在具体的教学过程中 ，老师们是怎样实践的？理解与尊

10、重 我曾经做过的事：2005年秋，我刚借调到一所学校，接了六年级的语文课兼班主 任。还没接触学生，已从其他老师那里听到这个班有个学生叫董其友非常难教、不听 话、染头发且不管老师怎么劝说或命令都不剪掉总之一句话，问题多多。校长要 求我必须让他把染色头发剪掉。带着好奇，我走进了这个班级。一进教室，我就发现 第一排有个男同学的一束刘海染成了棕褐色。一看花名册，他正是董其友。如何让这 个带叛逆心理的学生心甘情愿剪掉他宝贝般的头发呢？我分了几个步骤： 一：感受被认可。我在与其第一次接触时，就大方地赞其头发有个性，很帅气， 有效消除其抵触心理，并感受到被认可的喜悦。二：感受被重视。有意无意让其帮忙 做事，

11、如搬书、写板书、挂小黑板、拿水杯等。让他感受到被需要，肯定起价值，从 而帮助其树立自信心。三：感受被亲近。多与他聊天，不聊学习方面的，专挑他喜欢 的、感兴趣的话题，并进行“润物无声”的引导。这样无形中就拉近彼此的距离，让 他放下心防。四：商量式请求，循循善诱。我最后成功了！ -廖莲芳 u包芳菲问： 如何培养学生留心观察的习惯？u 学生一般不会觉得身边的有什么值得观察的，所以教师要有意识的引导学生 ，或者说告诉学生学校里的一草一木，老师的一个发型，同学的一件新衣服这些 都是值得观察的。u王霜梅问：三年级的语文阅读教学要不要教孩子分意义段和写出段意？u 个人认为要求太高了。u周素凤问： 学生很怕写

12、作文，总是说不知道些什么，怎么样才能激发学生的写 作兴趣呢？u 作文素材还是要来自于学生的生活，为了让孩子有东西可写，做老师的、做 家长的都应该给学生搭建各种平台，创造各种机会，让他们有一定的生活经验、经历 ，这样才不会有巧妇难为无米之炊的尴尬。u林媛问： 学生不愿写作文，写不好作文的现象相当普遍，解决这样的问题有什 么好方法呢?u 这个问题很普遍，我觉得要让学生写好作文，首先还是要让学生有东西好写 ，老师命题的时候一定要考虑到这一点。学生有了素材，才能谋篇布局，遣词造句。u潘长红问： 如何让小学生在写作文时有话可写、有情可抒？u 要让学生的作文有话可写、有情可抒最简单的方法就是命题要贴 近学

13、生的生活，这是问题的根本，没有体验何来话、何来情？u王霜梅问： 三年级作文教学怎样指导能让学生快速进入写作状态？u 我们一般都说三年级开始写作文了，其实所谓的写作能力我们应 该从一二年级就开始培养了，从一年级的说话开始练习，到了三年级学 生主要是学习如何把口语表达转换为书面语而已。所以如果是从起始年 级就开始注意渗透写作能力的培养，三年级时就不用担心了。u林媛问： 如何对农村孩子进行拼音教学？u 对于农村孩子学拼音，除了教师多范读，学生多练习，还可以借 助录音让学生多听、多模仿，来纠正发音。u学习进入第六周，希望还没有及格的老师在繁忙的工 作、生活当中，抽出时间，合理安排学习，对照要求， 按照远程培训教学活动安排，按时完成学习任务。u请您发表有质量的感言，提交的作业格式要对，并且 杜绝抄袭。对学友的作业进行互评。