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1、初一第二学期期末试卷分析2013.07.11一、选择题。（每小题2分，共12分） 1、下列各项读音有错误的一项是（ D ） A翩跹（xin） 襁（qing）褓 晕（ yn）船 脂膏（go） B馥（f）郁 长篙（go） 折(zh) 腰 机杼（zh） C青荇（xng） 咫（zh）尺 翌（y） 日 悭（qin）吝 D栖（q）息 分娩（min） 巢穴（ xu） 笨拙（zhu） zhu 2、下列各项没有错别字的一项是（ C ） A无动于衷 默不作声 憨态可鞠 悠然 自得 B惊心动魄 从容不迫 夺人风彩 锐不 可当 C自怨自艾 精诚所至 循序渐进 呕心 沥血 D自力更生 含辛如苦 心旷神怡 一代 天骄掬采
2、茹 3、下面句子中加点词语使用不当的一项是（ D ） A从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹（ 苍穹：天空。指征服太空），40多年时间，苏联、 俄罗斯和美国已先后把数百名航天员的身影印在浩 瀚天空。 B这些有良知的作家呕心沥血（比喻用尽心思。 为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。褒义）， 讴歌美好的人性，他们的作品受到群众的欢迎。 C每个人都有自己的岗位职责，但是也不能对同 伴的工作无动于衷（心里一点儿也没有触动，一点 儿也不动心。贬义）。 D即使你不对这个项目的失败承担责任，作为一 个参与者也应该自怨自艾（指悔恨。贬义。“应该” 后面用贬义词不合适）。 4、下面加点字在文中的意思与现在的
3、意思不同的一项是（ B ） A好事者 B稍出近之 C大骇 D稍近益狎好：喜爱 如“好逸恶劳”文意：渐渐 今义：略微骇：惊惧 如“骇人听闻”益：更加 如“日益壮大 ” 5、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序 最恰当的一项是（ C ） 凡尔赛宫建于路易十四时代，至今约有290年的历史。宫殿建 筑 。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接， 。宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格， 采用了平顶形式， 。宫殿外壁上端，林立着大理石人 物雕像，造型优美，栩栩如生。 显得端正而雄浑（由”尖顶“到”平顶“） 气势磅礴，布局严密、协调（第二个“。” 之前的内容都为总说，此句应该放在开头） 形成对
4、称的几何图案（抠关键词：东西，南 宫北宫） A B. C. D. 6、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确 的是（ D ） A.选段首句用“我怎能不怀念呢？”这一反问领起 回忆，流露出“我”对亲朋、祖先（看第二段，除 此之外，还有：童年的憧憬和梦幻）的深深地 思念。 B.选段中运用“有，有，有”的反复 （反复的内容应该是相同的。此处应该是：排比） 手法，集中表达了我对故乡的怀念。 C.选段中把“我”（应该是：”我的心“，此处把 ”本体“弄错了）比喻成“扑扑棱棱飞去了”的“ 出笼的鸟”，生动地表现了“我”希望早早见到母 亲的急切心情。 D.选段中用“呼唤”一词赋予故乡的“小河”“白 杨”“
5、红枣”“石榴”“小草屋”以人的行为，展 现故乡美景，表达思乡之情。二、填空题。（10分） 7、课内默写。（7分） 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 力尽不知热，但惜夏日长。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 记承天寺夜游中以水色喻月光，描写月光 清澈透明的一句是：庭下如积水空明。 小石潭记中，从动态角度描写游鱼的语句 有：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 8、名著阅读：（3分） 西游记是明朝（吴承恩）的作品，是一部神魔小说。 美猴王中说到海外有一国土，名曰傲来国，海中有一座 名山，山上有一块仙石，上有九孔八窍。内育仙胞，后化石猴。石猴在水帘
6、洞里看见一副对联：（花果山）福地，水 帘洞洞天。一调芭蕉扇讲到灵吉菩萨赠大圣定风丹，大圣立即返回翠云山，（铁扇公主）扇不动他，便闭洞不见 。1，第三个空错得最多。你看到”便闭洞不见“了吗？所以第3空 应该填的是某个人物，而不是让你填“芭蕉（扇）”。 2，不能写错字。 3，第三空写”罗刹女“或”铁扇仙“也可，这都是”铁扇公主“ 的别名；不过，最好还是写大家都熟悉的“铁扇公主” 。三、综合性学习。（6分） 9、端午节是中国的传统节日，北京市各大 公园纷纷举行主题活动，请给下面两个公 园的端午节活动设计一个条幅，要求条幅 上的字数不超过12个，并且能概括该公园 端午活动主题。（4分） 香山公园“重温
7、红色爱国路线”主题活 动 体验公园“红色爱国游园路线”：端午节 到来，双清别墅沿路布置六块大型展板， 图文并茂的介绍中共中央1949年从西柏坡 到香山双清别墅的红色路线，让人们重温 革命历程以及毛泽东等老一辈无产阶级革 命家所讲过的经典话语。 你看到那个“：”了吗？后面说的全部是 第一句话的内容。 只写“重温毛主席经典话语”者只给1分， 重温的可不只是经典话语。 玉渊潭公园“感受五彩香囊，一同水上过 节”主题活动 300余条游船供游客水上过节，包括电 瓶、脚踏、单双轮、手划等，此外（意味 着后面是内容），凡购买公园船票的游 客有机会获赠“五彩香囊”挂饰。游客可 在荡舟湖上、休闲健身的同时，学习
8、五彩 香囊的制作，参观五彩香囊艺术品展，感 受端午节日的传统氛围。 1只写出一个方面内容的只给1分。 2主题，意味着要鲜明！所以，只写类似于 “感受端午节的传统氛围”不给分。 10、阅读下面与端午节有关的新闻，然后回 答下面的问题。（2分） 端午节前两日拥堵将达7小时 京华时报讯（记者黄海蕾）昨天，记者从市交通委官方网站获悉，受端午节影响 ，6月8日、9日全天道路中度拥堵的时间将持续7小时，晚高峰时段路面交通将达到严重拥堵，非高峰期拥堵时间也较平时明显增加。此外，端午节高速路不免 费，假期首日客流压力创高峰，但总体数量相对五一会减少两成。 请你根据以上新闻，分别给北京市交通委和市民各提一条缓解
9、拥堵的建议。 （1）给北京市交通委建议：对高峰时段进行 预警 （2）给北京市市民建议：错开高峰时段出行 这题得分问题不大。错得最突出的是第（1） 空，很多同学竟然给的答案是”端午节高速路 免费”，我想问的是，最后一句“但总体数量 相对五一会减少两成”，你认真读懂了吗？110题得分小结 1、请一定要注重“字音、形、义”基础部分，前 三题全对的同学不超过三分之二。 2、请把字写正确！错别字是语文考试一大忌，会 在“字音、形、义”、默写、作文中被扣分。 3、请认真审题。如第7小题的第小题，问的是 “从动态角度”，很多同学却错答为“佁然不动 ”；以及第10题对最后三句话的理解，很多同学 只看到“假期首
10、日客流压力创高峰”，认为交通 拥堵是前一句中“高速路不免费”惹的祸。总之，基础题很重要！老师们一致认为：选 择题如果错了3个以上，语文想拿高分就基本没戏 了，无基础，不语文！中考真真也是这个规律！课内文言文阅读11、解释加点的字。（4分） （1）可爱者甚蕃（ 多 ） （2）晋陶渊明独爱菊（ 只 ） （3）亭亭净植（ 树立 ） （4）可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）植：解释为“屹立”、“矗立”、“耸立”不得分。 亵：解释为“玩弄”不得分。12、翻译下面的句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我只喜爱莲从淤泥里长出来却不被污染（ 或“不沾染污秽”皆可），在清水里洗涤
11、过却不显 得妖媚。 （“莲之出淤泥”中“之”的用法在翻译中应体现为 取消句子独立性） （2）莲之爱，同予者何人？ 对莲的热爱，像我一样的又有什么人呢？ （译文不能改变“同予者何人”的顺序）13、下面诗句都表达了诗人一定的内心旨趣，请帮 周敦颐从中找出他的“同予者”。 （ C D）（2分） A.常建：山光悦鸟性，潭影空人心。 B.李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人！ C.虞世南：居高声自远，非是藉秋风。 D.陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。记叙文阅读14、请赏析语句：“我永远记得那个忧伤的神 情，像一朵在春天凋零的山花。”（3分） 指出修辞：比喻 解释修辞：把小男孩的神情比成“一朵在
12、春天 凋零的山花” （结合原文） 分析情感： 生动地写出了小男孩被同学欺侮后的委屈（ 浅层） 更写出了他的孤立无助、痛苦无奈（深层） 以及我们因对他如此大的伤害而产生的后悔 （多角度）14、请赏析语句：“我永远记得那个忧伤的神 情，像一朵在春天凋零的山花。”（3分） 评分标准： 指出修辞、解释修辞：两者答全，1分 分析情感：写出任意两点，2分 易错点： 修辞没有具体内容，或者没有答出修辞手法 情感分析太单一 情感用词不准确：例如“愤怒”，都凋零了还怎 么愤怒？（看到这种答案，老师很愤怒）15、请结合小男孩和舅舅家小弟的故事，谈谈你对 题目“我的父亲在流汗”的理解？（分） 结合故事： 小弟因舅舅
13、挣钱不易而不舍得花钱 男孩看到父亲的辛苦，努力学习 理解： 他们都懂得生活艰辛和父亲辛劳（浅层 ） 他们都心疼父亲、敬重父亲（深层） 表达“我”对他们最终的理解和赞美，以 及“我” 的自责和悔愧（多角度）15、请结合小男孩和舅舅家小弟的故事，谈谈你对 题目“我的父亲在流汗”的理解？（分） 评分标准： 结合故事：每人1分，共2分 理解：答出任意两点，2分 易错点： 没有两人的具体故事，或过于笼统 只分析一个人，角度不够多样 分析对象错误，答成了父亲如何辛苦或“ 我”如何明白的16、请结合文章分析“我”对他（小男孩 ）的态度变化。（7分）结合文章态度变化不知道他的自闭症是怎么回事迷惑、不解他的成绩
14、优异叹服母亲总把我的成绩和他相比较仇怨我在讲台上晃悠他的纸条嘲笑、讽刺教室里鸦雀无声，我永远记得内疚、后悔舅舅谈小弟体谅自己而省钱从而想到了他 理解、敬佩16、请结合文章分析“我”对他（小男孩）的 态度变化。（7分） 评分标准： 答出三组即可，最后一组必答 事件、态度，意思相近即可 每组2分（每点1分），语言表达1分 易错点： 不结合文章，空谈态度变化 表述错误，如“他成绩好，我恨他”或“长大后 ，我理解了他” 只写“第几段”的，扣分说明文阅读：鲸之“歌声” 17.作者围绕鲸之歌声主要说明了哪些内容？ （2分，每空1分） 鲸善用歌声交流 （ ） 鲸的歌声可以传承 （ ）鲸的歌声独具特色/十分复
15、杂/不同部 落拥有不同歌声（第2段）鲸的歌声可以传播（第4段 ） 18.第4段划线句使用了哪些说明方法，在 文中有何作用？（3分） 划线句：夏威夷和墨西哥相距4500公里， 两地的座头鲸却能唱出相同的“歌”。 说明方法：举例子（1分）列数字（1分） 。 作用分析：说明了鲸甚至还可以传播“歌 声”。（1分） 简析：“4500公里”列数字，显而易见； 说明鲸的歌声可以传播举了座头鲸为例， 是举例子的说明方法。 19.请借助本文中的相关信息来解释下面材 料中现象出现的原因。（3分） 【材料】黑猩猩父母会给孩子演示各种谋 生技巧的动作要领，小猩猩观察和模仿父 母的举动。3岁以后，小猩猩就能掌握这些 技巧。 简
