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1、中班语言教学活动公开课优秀教案及中班语言教学活动公开课优秀教案及 反思反思变废为宝变废为宝中班语言教学活动变废为宝教学版本：选自江西高校出版社出版的幼儿多元能力实践课程中班下册生活真奇妙主题。教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品，许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。2、通过故事感受环保的重要性。
2、3、挖掘孩子变废为宝的创意。教学重点:增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片） 、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店” ，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝” ，我们来听听山羊爷爷变废为宝的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。（一）教师完整讲述故事变废为宝 。提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”
3、呢？ (教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。（三）分段讲述故事，观看故事图片。1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利
4、用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。师：为了庆祝“奇妙商店”开业，山羊爷爷还准备来了一场特殊的服装展示，我们看看吧！（由几名幼儿穿着用各种塑料袋制作的服装配上音乐进行表演， ）师：这些服装漂亮吗？你知道这些服装是用什么材料做成的？(孩子回答略)师：真没想到装了衣服、鞋子的塑料袋也能做成这么漂亮的服装宝贝，山羊爷爷真是了不起！2、请你进行废物再利用。师：小朋友看了山羊爷爷这么多用废旧物品制作的漂亮宝贝，老师这里收集了一些废旧物品，你能用它来做什么？（鼓励大胆幼儿表达自己的
5、想法和创意）3、结束活动，带孩子出活动室师：孩子们的想法和创意都不错，我们现在就去动手实现吧!等我们做好了就送到山羊爷爷的“奇妙商店”去。中班语言教学活动变废为宝教学版本：选自江西高校出版社出版的幼儿多元能力实践课程中班下册生活真奇妙主题。教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品，许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论
6、的过程中理解故事。2、通过故事感受环保的重要性。3、挖掘孩子变废为宝的创意。教学重点:增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片） 、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店” ，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝” ，我们来听听山羊爷爷变废为宝的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。（一）教师完整讲述故事变废为宝 。提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3
7、、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？ (教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。（三）分段讲述故事，观看故事图片。1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做
8、好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。师：为了庆祝“奇妙商店”开业，山羊爷爷还准备来了一场特殊的服装展示，我们看看吧！（由几名幼儿穿着用各种塑料袋制作的服装配上音乐进行表演， ）师：这些服装漂亮吗？你知道这些服装是用什么材料做成的？(孩子回答略)师：真没想到装了衣服、鞋子的塑料袋也能做成这么漂亮的服装宝贝，山羊爷爷真是了不起！2、请你进行废物再利用。师：小朋友看了山羊爷爷这么多用废旧物品制作的漂亮宝贝，老师这里收集了一些废旧
9、物品，你能用它来做什么？（鼓励大胆幼儿表达自己的想法和创意）3、结束活动，带孩子出活动室师：孩子们的想法和创意都不错，我们现在就去动手实现吧!等我们做好了就送到山羊爷爷的“奇妙商店”去。中班语言教学活动变废为宝教学版本：选自江西高校出版社出版的幼儿多元能力实践课程中班下册生活真奇妙主题。教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品，许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、
10、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。2、通过故事感受环保的重要性。3、挖掘孩子变废为宝的创意。教学重点:增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片） 、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店” ，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝” ，我们来听听山羊爷爷变废为宝的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。（一）教师完整讲述故事变废为宝 。提问：1、
11、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？ (教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。（三）分段讲述故事，观看故事图片。1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自
12、由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。师：为了庆祝“奇妙商店”开业，山羊爷爷还准备来了一场特殊的服装展示，我们看看吧！（由几名幼儿穿着用各种塑料袋制作的服装配上音乐进行表演， ）师：这些服装漂亮吗？你知道这些服装是用什么材料做成的？(孩子回答略)师：真没想到装了衣服、鞋子的塑料袋也能做成这么漂亮的服装宝贝，山羊爷爷真是了不起！2、请你进行废物再利用。师：小朋友看了山羊爷爷这么多用废旧物品制作的漂亮宝贝，老师这里收集了一些废旧物品，你能用它来做什么？（鼓励大胆幼儿表达自己的想法和创意）3、结束活动，带孩子出活动室师：孩子们的想法和创意都不错，我们现在就去动手实现吧!等我们做好了就送到山羊爷爷的“奇妙商店”去。
