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1、中班美术教学设计中班美术教学设计 绘画欣赏：鱼童绘画欣赏：鱼童教学目的： 1欣赏泥塑鱼童 ，初步理解泥塑作品的生动情趣。 2幼儿用语言和动作表现对作品的感受和想象，体验美术作品欣 赏活动的乐趣。 活动准备： 1玩具照相机 2泥塑鱼童 活动过程： 1导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 出示实物，引起幼儿欣赏的兴趣。 老师：“请小朋友看一看，这是什么？它是用什么做成的？幼儿回 答。 2引导幼儿欣赏泥塑鱼童 老师：请你们看看泥塑中的小孩是什么样子的？他正在做什么？ 启发幼儿讲出：小男孩头上戴着尖角帽，露出蓬松的卷发，右手 扶地，左手拉着套住水龟头劲的绳子，双脚盘坐，看着不能动弹的水龟，脸上露出得意的嬉笑
2、，看上去他很高兴。继续提问：大家看，这个小孩是做什么的？你是从那里看出来的？引导幼儿从孩子身下鱼网上推想出这个孩子是鱼童，理解作品的名字。 3引导幼儿用动作表达自己的感受。 现在我们来学习做鱼童的样子，做好不要动，老师为你们照个相。请幼儿按自己的想法摆动作，请其他人猜猜做的是什么动作。教学目的： 1欣赏泥塑鱼童 ，初步理解泥塑作品的生动情趣。 2幼儿用语言和动作表现对作品的感受和想象，体验美术作品欣 赏活动的乐趣。 活动准备： 1玩具照相机 2泥塑鱼童 活动过程： 1导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 出示实物，引起幼儿欣赏的兴趣。 老师：“请小朋友看一看，这是什么？它是用什么做成的？幼儿回 答。
3、 2引导幼儿欣赏泥塑鱼童 老师：请你们看看泥塑中的小孩是什么样子的？他正在做什么？ 启发幼儿讲出：小男孩头上戴着尖角帽，露出蓬松的卷发，右手 扶地，左手拉着套住水龟头劲的绳子，双脚盘坐，看着不能动弹的水龟，脸上露出得意的嬉笑，看上去他很高兴。继续提问：大家看，这个小孩是做什么的？你是从那里看出来的？引导幼儿从孩子身下鱼网上推想出这个孩子是鱼童，理解作品的名字。 3引导幼儿用动作表达自己的感受。 现在我们来学习做鱼童的样子，做好不要动，老师为你们照个相。请幼儿按自己的想法摆动作，请其他人猜猜做的是什么动作。教学目的： 1欣赏泥塑鱼童 ，初步理解泥塑作品的生动情趣。 2幼儿用语言和动作表现对作品的
4、感受和想象，体验美术作品欣 赏活动的乐趣。 活动准备： 1玩具照相机 2泥塑鱼童 活动过程： 1导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 出示实物，引起幼儿欣赏的兴趣。 老师：“请小朋友看一看，这是什么？它是用什么做成的？幼儿回 答。 2引导幼儿欣赏泥塑鱼童 老师：请你们看看泥塑中的小孩是什么样子的？他正在做什么？ 启发幼儿讲出：小男孩头上戴着尖角帽，露出蓬松的卷发，右手 扶地，左手拉着套住水龟头劲的绳子，双脚盘坐，看着不能动弹的水龟，脸上露出得意的嬉笑，看上去他很高兴。继续提问：大家看，这个小孩是做什么的？你是从那里看出来的？引导幼儿从孩子身下鱼网上推想出这个孩子是鱼童，理解作品的名字。 3引导幼儿用动作表达自己的感受。 现在我们来学习做鱼童的样子，做好不要动，老师为你们照个相。请幼儿按自己的想法摆动作，请其他人猜猜做的是什么动作。
