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1、中班语言公开课教案中班语言公开课教案想吃苹果的鼠想吃苹果的鼠 小弟小弟一、活动目标： 1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。 2、理解故事内容，学会语句：要是我也 3、乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。二、 活动准备：1. 媒体课件“想吃苹果的小老鼠” 。海狮玩球视频。2. 表格、小动物图卡三、活动过程：（一）出示苹果导入，引起幼儿兴趣。 我这里就有一个苹果，是从这棵树上摘下来的。那请你告诉我，这是一棵怎么样的树？想一想，用什么办法才能摘到苹果？（幼儿大胆猜测） （二）介绍绘本 今天，神气龟给我们带来关于苹果的故事书，我们赶紧打开来看
2、看吧。（三）播放课件，引导幼儿观看画面，理解故事内容。1、 （图一）鼠小弟看见这满树的红苹果，谗得怎么样呀？谁来表演一下馋嘴的小老鼠。可是这棵苹果树长得太高了？小老鼠怎样才能吃到苹果呢？（幼儿讨论）师：小朋友们想的办法可真好，那故事里的小老鼠，它又会怎么做呢？到底吃到苹果了吗？让我们接着往下看。2、 （图二）看！来了一只乌鸦。乌鸦是怎样吃到苹果的？（关键词：飞）3、 （图三）鼠小弟在干什么呀？（给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定）为什么要这样做呀？ 小结：小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。要是我也有翅膀我们一起来学学鼠小弟看，组织幼儿集体配合动
3、作学说语句。4、 （图四）看看，又有谁来了?猴子是怎样摘到苹果的？小老鼠看见了会怎么想？小老鼠会爬树吗？它有没有爬上去？为什么？小结：小老鼠多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬不动。大家猜猜，还会有哪些小动物来摘苹果吃？5、 （图六）又有谁来了?来了一头大象。大象是怎样摘到苹果的？鼠小弟拉长鼻子图，看，鼠小弟在干什么？他模仿的是谁？他为什么要这么做？小结：大象有长长的鼻子他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，吃不到苹果。接着又会发生什么事情呢？这一次我请小朋友用猜测的方法想一想，谁会来摘苹果呢？等会把你看到的来告诉我们。依次播放图。（四）发挥想象，大胆创编1、
4、后来又来了三个动物，看（示图，他们是长颈鹿、袋鼠，犀牛） ，他们又会用什么本领来吃苹果呢？想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢？请你和旁边的小朋友说一说。2、组织交流：谁愿意来说说，可以选择你喜欢的动物。 3、小结：长颈鹿有长长的脖子，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力气非常的大，他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，不但吃不到苹果，反而搞的自己鼻青脸肿的。4、小朋友，我们帮鼠小弟数一数，树上还有几个苹果。看着动物们一个一个摘走了苹果，它会怎么样？（幼儿会说，很伤心，不开心等等，教师顺势引出，就在鼠伤心难过的时候，来了一只海狮。 （播放课件）猜猜海狮会用什么本领帮助它摘苹果的？鼓励幼儿大胆
5、猜测，合理想象）看看，我们猜对了吗？（顶、合作）有趣吗？5、鼠小弟终于摘到苹果啦，这一次他心里会怎么想？（幼儿说说）对了，他们可开心啦，还玩起了顶球游戏呢，示图。真有趣！（五）完整感知，欣赏绘本 1、我们来完整地欣赏一遍这个有趣的故事吧。2、出示表格。提问：谁会用飞的本领拿走苹果？谁会用爬树；长长的鼻子、脖子；跳；力气大的本领拿走苹果？依次出图卡。最后鼠小弟是跟谁合作拿到的，怎么拿？ 4、小结：鼠小弟和海狮就是因为互相合作才能摘到苹果的。在以后的生活中，当我们遇到困难时也要像它们一样互相帮助、互相合作，做起事来一点也不含糊，只要我们不放弃，总会成功的！四、结束：你觉得还有谁也有本领吃到苹果的呢
6、？请小朋友回去跟爸爸妈妈一起动动脑筋下次来告诉大家。 一、活动目标： 1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。 2、理解故事内容，学会语句：要是我也 3、乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。二、 活动准备：1. 媒体课件“想吃苹果的小老鼠” 。海狮玩球视频。2. 表格、小动物图卡三、活动过程：（一）出示苹果导入，引起幼儿兴趣。 我这里就有一个苹果，是从这棵树上摘下来的。那请你告诉我，这是一棵怎么样的树？想一想，用什么办法才能摘到苹果？（幼儿大胆猜测） （二）介绍绘本 今天，神气龟给我们带来关于苹果的故事书，我们赶紧打开来看看吧。（三）播放
7、课件，引导幼儿观看画面，理解故事内容。1、 （图一）鼠小弟看见这满树的红苹果，谗得怎么样呀？谁来表演一下馋嘴的小老鼠。可是这棵苹果树长得太高了？小老鼠怎样才能吃到苹果呢？（幼儿讨论）师：小朋友们想的办法可真好，那故事里的小老鼠，它又会怎么做呢？到底吃到苹果了吗？让我们接着往下看。2、 （图二）看！来了一只乌鸦。乌鸦是怎样吃到苹果的？（关键词：飞）3、 （图三）鼠小弟在干什么呀？（给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定）为什么要这样做呀？ 小结：小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。要是我也有翅膀我们一起来学学鼠小弟看，组织幼儿集体配合动作学说语句。4、
8、 （图四）看看，又有谁来了?猴子是怎样摘到苹果的？小老鼠看见了会怎么想？小老鼠会爬树吗？它有没有爬上去？为什么？小结：小老鼠多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬不动。大家猜猜，还会有哪些小动物来摘苹果吃？5、 （图六）又有谁来了?来了一头大象。大象是怎样摘到苹果的？鼠小弟拉长鼻子图，看，鼠小弟在干什么？他模仿的是谁？他为什么要这么做？小结：大象有长长的鼻子他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，吃不到苹果。接着又会发生什么事情呢？这一次我请小朋友用猜测的方法想一想，谁会来摘苹果呢？等会把你看到的来告诉我们。依次播放图。（四）发挥想象，大胆创编1、后来又来了三个动
9、物，看（示图，他们是长颈鹿、袋鼠，犀牛） ，他们又会用什么本领来吃苹果呢？想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢？请你和旁边的小朋友说一说。2、组织交流：谁愿意来说说，可以选择你喜欢的动物。 3、小结：长颈鹿有长长的脖子，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力气非常的大，他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，不但吃不到苹果，反而搞的自己鼻青脸肿的。4、小朋友，我们帮鼠小弟数一数，树上还有几个苹果。看着动物们一个一个摘走了苹果，它会怎么样？（幼儿会说，很伤心，不开心等等，教师顺势引出，就在鼠伤心难过的时候，来了一只海狮。 （播放课件）猜猜海狮会用什么本领帮助它摘苹果的？鼓励幼儿大胆猜测，合理想象）
10、看看，我们猜对了吗？（顶、合作）有趣吗？5、鼠小弟终于摘到苹果啦，这一次他心里会怎么想？（幼儿说说）对了，他们可开心啦，还玩起了顶球游戏呢，示图。真有趣！（五）完整感知，欣赏绘本 1、我们来完整地欣赏一遍这个有趣的故事吧。2、出示表格。提问：谁会用飞的本领拿走苹果？谁会用爬树；长长的鼻子、脖子；跳；力气大的本领拿走苹果？依次出图卡。最后鼠小弟是跟谁合作拿到的，怎么拿？ 4、小结：鼠小弟和海狮就是因为互相合作才能摘到苹果的。在以后的生活中，当我们遇到困难时也要像它们一样互相帮助、互相合作，做起事来一点也不含糊，只要我们不放弃，总会成功的！四、结束：你觉得还有谁也有本领吃到苹果的呢？请小朋友回去跟
11、爸爸妈妈一起动动脑筋下次来告诉大家。 一、活动目标： 1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。 2、理解故事内容，学会语句：要是我也 3、乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。二、 活动准备：1. 媒体课件“想吃苹果的小老鼠” 。海狮玩球视频。2. 表格、小动物图卡三、活动过程：（一）出示苹果导入，引起幼儿兴趣。 我这里就有一个苹果，是从这棵树上摘下来的。那请你告诉我，这是一棵怎么样的树？想一想，用什么办法才能摘到苹果？（幼儿大胆猜测） （二）介绍绘本 今天，神气龟给我们带来关于苹果的故事书，我们赶紧打开来看看吧。（三）播放课件，引导幼儿观
12、看画面，理解故事内容。1、 （图一）鼠小弟看见这满树的红苹果，谗得怎么样呀？谁来表演一下馋嘴的小老鼠。可是这棵苹果树长得太高了？小老鼠怎样才能吃到苹果呢？（幼儿讨论）师：小朋友们想的办法可真好，那故事里的小老鼠，它又会怎么做呢？到底吃到苹果了吗？让我们接着往下看。2、 （图二）看！来了一只乌鸦。乌鸦是怎样吃到苹果的？（关键词：飞）3、 （图三）鼠小弟在干什么呀？（给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定）为什么要这样做呀？ 小结：小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。要是我也有翅膀我们一起来学学鼠小弟看，组织幼儿集体配合动作学说语句。4、 （图四）看看，
13、又有谁来了?猴子是怎样摘到苹果的？小老鼠看见了会怎么想？小老鼠会爬树吗？它有没有爬上去？为什么？小结：小老鼠多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬不动。大家猜猜，还会有哪些小动物来摘苹果吃？5、 （图六）又有谁来了?来了一头大象。大象是怎样摘到苹果的？鼠小弟拉长鼻子图，看，鼠小弟在干什么？他模仿的是谁？他为什么要这么做？小结：大象有长长的鼻子他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，吃不到苹果。接着又会发生什么事情呢？这一次我请小朋友用猜测的方法想一想，谁会来摘苹果呢？等会把你看到的来告诉我们。依次播放图。（四）发挥想象，大胆创编1、后来又来了三个动物，看（示图，他
14、们是长颈鹿、袋鼠，犀牛） ，他们又会用什么本领来吃苹果呢？想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢？请你和旁边的小朋友说一说。2、组织交流：谁愿意来说说，可以选择你喜欢的动物。 3、小结：长颈鹿有长长的脖子，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力气非常的大，他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，不但吃不到苹果，反而搞的自己鼻青脸肿的。4、小朋友，我们帮鼠小弟数一数，树上还有几个苹果。看着动物们一个一个摘走了苹果，它会怎么样？（幼儿会说，很伤心，不开心等等，教师顺势引出，就在鼠伤心难过的时候，来了一只海狮。 （播放课件）猜猜海狮会用什么本领帮助它摘苹果的？鼓励幼儿大胆猜测，合理想象）看看，我们猜对了
15、吗？（顶、合作）有趣吗？5、鼠小弟终于摘到苹果啦，这一次他心里会怎么想？（幼儿说说）对了，他们可开心啦，还玩起了顶球游戏呢，示图。真有趣！（五）完整感知，欣赏绘本 1、我们来完整地欣赏一遍这个有趣的故事吧。2、出示表格。提问：谁会用飞的本领拿走苹果？谁会用爬树；长长的鼻子、脖子；跳；力气大的本领拿走苹果？依次出图卡。最后鼠小弟是跟谁合作拿到的，怎么拿？ 4、小结：鼠小弟和海狮就是因为互相合作才能摘到苹果的。在以后的生活中，当我们遇到困难时也要像它们一样互相帮助、互相合作，做起事来一点也不含糊，只要我们不放弃，总会成功的！四、结束：你觉得还有谁也有本领吃到苹果的呢？请小朋友回去跟爸爸妈妈一起动动脑筋下次来告诉大家。
