《中班美术《小鸟的王国》公开课教案和教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术《小鸟的王国》公开课教案和教学反思（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班美术中班美术小鸟的王国小鸟的王国公开课教案公开课教案 和教学反思和教学反思活动设计意图：户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。 纲要中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 ”在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动小鸟的王国，同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟-画鸟-评鸟-演鸟”等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。
2、本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。教学目标：1. 能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。教学准备：有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。教学流程：(一)欣赏“小鸟的世界” ，引起幼儿兴趣。师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小
3、鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。1 （播放视频小鸟的王国 ）师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟？师小结：这里的小鸟可真多啊！那这些小鸟都长什么样啊？2 （出示实物小鸟的图片）师：小鸟的身体由那几部分组成？（我们一起来看看）幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。（二）观鸟，进一步感知鸟的特征。1师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘！让我们悄悄的看看它长什么样子？师：它的头像什么形状？幼儿：像圆形。师：身体像什么形状？幼儿：像椭圆形。师：它的翅膀展开以后又像什么形状
4、的啊？幼儿：像两个三角形。师：嘴巴和尾巴分别像什么形状？幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。师：腿像什么线条？幼儿：像两条直线。师小结：小朋友们观察的真仔细。2师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的？幼儿：像两个半圆形。师：我们也来学学它飞起来的样子。.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样？幼儿 1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。幼儿 2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密，这些小鸟还会干很多有趣的事呢!3师：这些小鸟都在干嘛？幼儿 1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。4师：这只小鸟又在干什么啊？
5、幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。5师：这些小鸟又在干嘛？幼儿 1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。幼儿 2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊！请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事？（三）幼儿创作，教师指导。师：小鸟的身体有哪几部分呢？小鸟的头像什么形状？翅膀又像什么形状啊？请你们赶快滑下来吧！（四）作品欣赏、评价。幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事” 。师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。师：小朋友的画真美，谁愿意来讲讲你画的小鸟王国的故事。
6、师小结：小朋友们画的小鸟王国太有趣了，现在小鸟请我们来跳舞。活动设计意图：户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。 纲要中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 ”在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动小鸟的王国，同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟-画鸟-评鸟-演鸟”等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了“
7、千人一面”的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。教学目标：1. 能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。教学准备：有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。教学流程：(一)欣赏“小鸟的世界” ，引起幼儿兴趣。师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们
8、都是我的好朋友。1 （播放视频小鸟的王国 ）师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟？师小结：这里的小鸟可真多啊！那这些小鸟都长什么样啊？2 （出示实物小鸟的图片）师：小鸟的身体由那几部分组成？（我们一起来看看）幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。（二）观鸟，进一步感知鸟的特征。1师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘！让我们悄悄的看看它长什么样子？师：它的头像什么形状？幼儿：像圆形。师：身体像什么形状？幼儿：像椭圆形。师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊？幼儿：像两个
9、三角形。师：嘴巴和尾巴分别像什么形状？幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。师：腿像什么线条？幼儿：像两条直线。师小结：小朋友们观察的真仔细。2师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的？幼儿：像两个半圆形。师：我们也来学学它飞起来的样子。.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样？幼儿 1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。幼儿 2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密，这些小鸟还会干很多有趣的事呢!3师：这些小鸟都在干嘛？幼儿 1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。4师：这只小鸟又在干什么啊？幼儿：我看见这只小
10、鸟抬起头在吃果子呢。师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。5师：这些小鸟又在干嘛？幼儿 1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。幼儿 2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊！请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事？（三）幼儿创作，教师指导。师：小鸟的身体有哪几部分呢？小鸟的头像什么形状？翅膀又像什么形状啊？请你们赶快滑下来吧！（四）作品欣赏、评价。幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事” 。师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。师：小朋友的画真美，谁愿意来讲讲你画的小鸟王国的故事。师小结：小朋友们画
11、的小鸟王国太有趣了，现在小鸟请我们来跳舞。活动设计意图：户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。 纲要中指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 ”在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动小鸟的王国，同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由“赏鸟-画鸟-评鸟-演鸟”等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了“千人一面”的旧的绘
12、画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。教学目标：1. 能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。教学准备：有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。教学流程：(一)欣赏“小鸟的世界” ，引起幼儿兴趣。师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。1
13、 （播放视频小鸟的王国 ）师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟？师小结：这里的小鸟可真多啊！那这些小鸟都长什么样啊？2 （出示实物小鸟的图片）师：小鸟的身体由那几部分组成？（我们一起来看看）幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。（二）观鸟，进一步感知鸟的特征。1师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘！让我们悄悄的看看它长什么样子？师：它的头像什么形状？幼儿：像圆形。师：身体像什么形状？幼儿：像椭圆形。师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊？幼儿：像两个三角形。师：嘴巴和
14、尾巴分别像什么形状？幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。师：腿像什么线条？幼儿：像两条直线。师小结：小朋友们观察的真仔细。2师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的？幼儿：像两个半圆形。师：我们也来学学它飞起来的样子。.师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样？幼儿 1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。幼儿 2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密，这些小鸟还会干很多有趣的事呢!3师：这些小鸟都在干嘛？幼儿 1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。4师：这只小鸟又在干什么啊？幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢
15、。师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。5师：这些小鸟又在干嘛？幼儿 1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。幼儿 2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊！请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事？（三）幼儿创作，教师指导。师：小鸟的身体有哪几部分呢？小鸟的头像什么形状？翅膀又像什么形状啊？请你们赶快滑下来吧！（四）作品欣赏、评价。幼儿相互讲述自己画的“小鸟王国的故事” 。师：请小朋友们把你们的画贴到展板上吧。师：小朋友的画真美，谁愿意来讲讲你画的小鸟王国的故事。师小结：小朋友们画的小鸟王国太有趣了，现在小鸟请我们来跳舞。
