中班综合活动毛毛虫教学设计

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1、中班综合活动毛毛虫教学设计中班综合活动毛毛虫教学设计中班综合活动毛毛虫教学设计活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。活动准备：来源：小精灵儿童网站1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。2、 蝴蝶美美和毛毛虫丑丑故事磁带， 毛毛虫音乐磁带。活动组织：1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。 （蝴蝶）2、你想知道蝴蝶是谁变的吗？播放故事蝴蝶美美和毛毛虫丑丑 。3、师：“你知道蝴蝶是由谁变出来的？” （毛毛虫）小朋友想一想，毛毛虫是怎么变

2、成蝴蝶的？（吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞）哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下？4、播放毛毛虫音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞。6、做游戏毛毛虫变蝴蝶：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子） ，爬到后先蜕皮（脱下塑料袋） ，再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。后面的幼儿依次进行。7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。中班综合活动毛毛虫教学设计活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。2、体验创造性地运

3、用身体动作表现动物生长过程的快乐。活动准备：来源：小精灵儿童网站1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。2、 蝴蝶美美和毛毛虫丑丑故事磁带， 毛毛虫音乐磁带。活动组织：1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。 （蝴蝶）2、你想知道蝴蝶是谁变的吗？播放故事蝴蝶美美和毛毛虫丑丑 。3、师：“你知道蝴蝶是由谁变出来的？” （毛毛虫）小朋友想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞）哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下？4、播放毛毛虫音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫

4、变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞。6、做游戏毛毛虫变蝴蝶：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子） ，爬到后先蜕皮（脱下塑料袋） ，再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。后面的幼儿依次进行。7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。中班综合活动毛毛虫教学设计活动目标：1、学习创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮、蝴蝶飞的动作。2、体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。活动准备：来源：小精灵儿童网站1、毛毛虫、蝴蝶头饰，树叶，塑料袋子。2、 蝴蝶美美和毛毛虫丑丑故事磁带， 毛毛虫音乐磁带。活

5、动组织：1、师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。 （蝴蝶）2、你想知道蝴蝶是谁变的吗？播放故事蝴蝶美美和毛毛虫丑丑 。3、师：“你知道蝴蝶是由谁变出来的？” （毛毛虫）小朋友想一想，毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？（吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞）哪个小朋友愿意用身体动作来表演一下？4、播放毛毛虫音乐，幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。5、教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程，边说边模仿动作：吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞。6、做游戏毛毛虫变蝴蝶：把幼儿分成两队，每对的排头幼儿身套塑料袋，听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地（插有蝴蝶的瓶子） ，爬到后先蜕皮（脱下塑料袋） ，再拿起插有蝴蝶的小棒，证明由毛毛虫变成蝴蝶了。看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶，哪队就胜了。后面的幼儿依次进行。7、学蝴蝶飞的样子飞出活动室。