中小学教师初次职务定级测试题

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1、中小学教师初次职务定级测试题中小学教师初次职务定级测试题第一部分 教师专业基础（20 分）1、普通话水平测试：根据拼音写出两句话（5 分）Wilemi yghizidefzhn ， wilezhnghu mnz defxng !2、书写习惯：请你按规范的要求，把下面一段话书写在下面的格子里（5 分）现在随着科学的发展，人们已经逐渐认识到“钙”对孩子身体健康发展的作用，但对精神之“钙”的作用还没有足够的认识。让孩子获得足够的自信心，是培养学生创新精神的“重中之重” 。（摘自教育部主编的素质教育观念学习提要?创教育之新，育创新之人一文）3、教育测量常识：已知条件：某题的分值是 12 分，参加考试的

2、考生共 5 人，每个考生做该题的实际得分分别为 9分、8 分、7 分、9 分、11 分，请计算该题的难度系数（小数点后保留两位） 。 （5 分）3、文化素养：在横线上填写相关的内容（5 分）1、新课程要求教师“和学生一同成长” ，用孔子的话来说就是 ；根据学生的特点来进行教学，用孔子的话来说就是 ；“为了一切的孩子”往往与“为了孩子的一切”相提并论，前者用孔子的话来说就是 。2、学校对学生的培养，是以时间的推移为先决条件的。培养学生不能速成，学生的成才需要很长一段时间，人们常用树木作比： 。第二部分 教学教育艺术（25 分）1、关于课堂教学组织艺术：课堂教学的案例（15 分）王老师正在给孩子们

3、讲红军爬雪山过草地的故事：“孩子们，红军战士缺粮已经好几天了，为了活命，必须找到一切充饥的东西。最后，可以充饥的东西都吃掉了，有的战士便拿皮带熬汤”话音刚落，小岗马上举手提问：“老师，皮带吃掉了，裤子怎么办？“王老师愣住了如果你是王老师，你准备用怎样的方法处理学生的提问？请用 100 字左右的文字写出你的设想。2、关于班主任教育艺术：如何面对孩子的说谎？（10 分）作为班主任的黄老师组织数学尖子在竞赛辅导。每个星期两次，每次安排在周五下午和周六上午。单校长找黄老师谈话，说家长反映黄老师的辅导到每周周六下午六点以后学生才回家。黄老师经过调查后，得知有几个学生每周周六下午相约去网吧了，并且没有安排

4、辅导也说有辅导，面对家长的质疑他们订立“攻守同盟” 。如果你是班主任，你怎么处理这件事？请写 100 字左右的解决方案。第三部分 科研理论素养（20 分）1、 请就最近一堂课的教学写一则教后记。（200 字以上）第四部分 综合素质（选一题做，初中、小学、幼儿园教师满分为 35 分，高中教师满分为 25 分）1、案例分析题之一：一个秘密的约定小李同学因为学习不太好，对老师的提问常常不能回答。在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，于是不懂也举手，但举了手又回答不了问题，常招致同学们的哄笑。他为此感到压抑和自卑。张老师了解他的心情，和他秘密约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答就高高

5、地举起你的左手。 ”学生信心大增，慢慢地，举起左手的时候越来越多，学习也赶了上来。请从不同角度评述张老师的“约定” 。可以适当引申。字数 250 字以上。案例分析题之二由“分数”引出的话题。语文老师出一篇作文考题是：“怎样看待分数” ，要求阐述自己的观点。有一学生在作文中阐述：“分母是伟大的，我把分母比作母亲，把分数线比作家庭，把分子比作子女。我说：分母在分子和分数线的重重压力下，她默默地奉献，为了使分数的（绝对）值增大，她不惜缩小自己（的绝对值） 。 ”新上岗的教师你看他写得怎样。（根据这一案例谈谈你对他的评价。250 字以上）第一部分 教师专业基础（20 分）1、普通话水平测试：根据拼音写

6、出两句话（5 分）Wilemi yghizidefzhn ， wilezhnghu mnz defxng !2、书写习惯：请你按规范的要求，把下面一段话书写在下面的格子里（5 分）现在随着科学的发展，人们已经逐渐认识到“钙”对孩子身体健康发展的作用，但对精神之“钙”的作用还没有足够的认识。让孩子获得足够的自信心，是培养学生创新精神的“重中之重” 。（摘自教育部主编的素质教育观念学习提要?创教育之新，育创新之人一文）3、教育测量常识：已知条件：某题的分值是 12 分，参加考试的考生共 5 人，每个考生做该题的实际得分分别为 9分、8 分、7 分、9 分、11 分，请计算该题的难度系数（小数点后保

7、留两位） 。 （5 分）3、文化素养：在横线上填写相关的内容（5 分）1、新课程要求教师“和学生一同成长” ，用孔子的话来说就是 ；根据学生的特点来进行教学，用孔子的话来说就是 ；“为了一切的孩子”往往与“为了孩子的一切”相提并论，前者用孔子的话来说就是 。2、学校对学生的培养，是以时间的推移为先决条件的。培养学生不能速成，学生的成才需要很长一段时间，人们常用树木作比： 。第二部分 教学教育艺术（25 分）1、关于课堂教学组织艺术：课堂教学的案例（15 分）王老师正在给孩子们讲红军爬雪山过草地的故事：“孩子们，红军战士缺粮已经好几天了，为了活命，必须找到一切充饥的东西。最后，可以充饥的东西都吃

8、掉了，有的战士便拿皮带熬汤”话音刚落，小岗马上举手提问：“老师，皮带吃掉了，裤子怎么办？“王老师愣住了如果你是王老师，你准备用怎样的方法处理学生的提问？请用 100 字左右的文字写出你的设想。2、关于班主任教育艺术：如何面对孩子的说谎？（10 分）作为班主任的黄老师组织数学尖子在竞赛辅导。每个星期两次，每次安排在周五下午和周六上午。单校长找黄老师谈话，说家长反映黄老师的辅导到每周周六下午六点以后学生才回家。黄老师经过调查后，得知有几个学生每周周六下午相约去网吧了，并且没有安排辅导也说有辅导，面对家长的质疑他们订立“攻守同盟” 。如果你是班主任，你怎么处理这件事？请写 100 字左右的解决方案。

9、第三部分 科研理论素养（20 分）1、 请就最近一堂课的教学写一则教后记。（200 字以上）第四部分 综合素质（选一题做，初中、小学、幼儿园教师满分为 35 分，高中教师满分为 25 分）1、案例分析题之一：一个秘密的约定小李同学因为学习不太好，对老师的提问常常不能回答。在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，于是不懂也举手，但举了手又回答不了问题，常招致同学们的哄笑。他为此感到压抑和自卑。张老师了解他的心情，和他秘密约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答就高高地举起你的左手。 ”学生信心大增，慢慢地，举起左手的时候越来越多，学习也赶了上来。请从不同角度评述张老师的“约定” 。可

10、以适当引申。字数 250 字以上。案例分析题之二由“分数”引出的话题。语文老师出一篇作文考题是：“怎样看待分数” ，要求阐述自己的观点。有一学生在作文中阐述：“分母是伟大的，我把分母比作母亲，把分数线比作家庭，把分子比作子女。我说：分母在分子和分数线的重重压力下，她默默地奉献，为了使分数的（绝对）值增大，她不惜缩小自己（的绝对值） 。 ”新上岗的教师你看他写得怎样。（根据这一案例谈谈你对他的评价。250 字以上）第一部分 教师专业基础（20 分）1、普通话水平测试：根据拼音写出两句话（5 分）Wilemi yghizidefzhn ， wilezhnghu mnz defxng !2、书写习惯

11、：请你按规范的要求，把下面一段话书写在下面的格子里（5 分）现在随着科学的发展，人们已经逐渐认识到“钙”对孩子身体健康发展的作用，但对精神之“钙”的作用还没有足够的认识。让孩子获得足够的自信心，是培养学生创新精神的“重中之重” 。（摘自教育部主编的素质教育观念学习提要?创教育之新，育创新之人一文）3、教育测量常识：已知条件：某题的分值是 12 分，参加考试的考生共 5 人，每个考生做该题的实际得分分别为 9分、8 分、7 分、9 分、11 分，请计算该题的难度系数（小数点后保留两位） 。 （5 分）3、文化素养：在横线上填写相关的内容（5 分）1、新课程要求教师“和学生一同成长” ，用孔子的话

12、来说就是 ；根据学生的特点来进行教学，用孔子的话来说就是 ；“为了一切的孩子”往往与“为了孩子的一切”相提并论，前者用孔子的话来说就是 。2、学校对学生的培养，是以时间的推移为先决条件的。培养学生不能速成，学生的成才需要很长一段时间，人们常用树木作比： 。第二部分 教学教育艺术（25 分）1、关于课堂教学组织艺术：课堂教学的案例（15 分）王老师正在给孩子们讲红军爬雪山过草地的故事：“孩子们，红军战士缺粮已经好几天了，为了活命，必须找到一切充饥的东西。最后，可以充饥的东西都吃掉了，有的战士便拿皮带熬汤”话音刚落，小岗马上举手提问：“老师，皮带吃掉了，裤子怎么办？“王老师愣住了如果你是王老师，你

13、准备用怎样的方法处理学生的提问？请用 100 字左右的文字写出你的设想。2、关于班主任教育艺术：如何面对孩子的说谎？（10 分）作为班主任的黄老师组织数学尖子在竞赛辅导。每个星期两次，每次安排在周五下午和周六上午。单校长找黄老师谈话，说家长反映黄老师的辅导到每周周六下午六点以后学生才回家。黄老师经过调查后，得知有几个学生每周周六下午相约去网吧了，并且没有安排辅导也说有辅导，面对家长的质疑他们订立“攻守同盟” 。如果你是班主任，你怎么处理这件事？请写 100 字左右的解决方案。第三部分 科研理论素养（20 分）1、 请就最近一堂课的教学写一则教后记。（200 字以上）第四部分 综合素质（选一题做

14、，初中、小学、幼儿园教师满分为 35 分，高中教师满分为 25 分）1、案例分析题之一：一个秘密的约定小李同学因为学习不太好，对老师的提问常常不能回答。在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，于是不懂也举手，但举了手又回答不了问题，常招致同学们的哄笑。他为此感到压抑和自卑。张老师了解他的心情，和他秘密约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答就高高地举起你的左手。 ”学生信心大增，慢慢地，举起左手的时候越来越多，学习也赶了上来。请从不同角度评述张老师的“约定” 。可以适当引申。字数 250 字以上。案例分析题之二由“分数”引出的话题。语文老师出一篇作文考题是：“怎样看待分数” ，要求阐述自己的观点。有一学生在作文中阐述：“分母是伟大的，我把分母比作母亲，把分数线比作家庭，把分子比作子女。我说：分母在分子和分数线的重重压力下，她默默地奉献，为了使分数的（绝对）值增大，她不惜缩小自己（的绝对值） 。 ”新上岗的教师你看他写得怎样。（根据这一案例谈谈你对他的评价。250 字以上）