教育技术发展与应用研究

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1、 教育技术发展与应用教育技术发展与应用研究研究Date 教育技术（教学技术）一词教育技术（教学技术）一词源于源于2020世纪世纪5050年代年代 国内外教育技术的学术机构与专家学者国内外教育技术的学术机构与专家学者一直试图将教育技术作为一直试图将教育技术作为一种理论、一个领域和一个行业来下定义一种理论、一个领域和一个行业来下定义 随着社会进步和科学技术的发展，随着社会进步和科学技术的发展，教育技术的学术机构与专家学者教育技术的学术机构与专家学者对以前的定义进行更新对以前的定义进行更新 每一次修改定义每一次修改定义都为这个领域提供了新的研究重点与方向都为这个领域提供了新的研究重点与方向教育技术教

2、育技术Date从历史上看从历史上看教育技术领域的研究重点几经迁移：教育技术领域的研究重点几经迁移： 从强调设备：教学手段从强调设备：教学手段 到强调资源：教学内容到强调资源：教学内容 到强调教学：优化教到强调教学：优化教 到强调学习：优化学到强调学习：优化学 到强调绩效：优化教学到强调绩效：优化教学系统系统（业绩、业绩、效果）效果）教育技术教育技术领域的发展趋势领域的发展趋势Date 新的对绩效的强调而不是对学习的强调新的对绩效的强调而不是对学习的强调影响教育技术领域的功能和角色定位影响教育技术领域的功能和角色定位 教育技术专家应该为学习者提供便利教育技术专家应该为学习者提供便利 教育技术专家

3、应该是学习支持专家教育技术专家应该是学习支持专家 教育技术的核心是应用技术支持有效的学习教育技术的核心是应用技术支持有效的学习教育技术教育技术领域的发展趋势领域的发展趋势Date 教学技术（教学技术（Instructional technologyInstructional technology）是）是 为了促进学习，为了促进学习， 对有关过程和资源的对有关过程和资源的 设计、开发、利用、管理和评价的设计、开发、利用、管理和评价的 理论与实践。理论与实践。 教育技术教育技术AECT94AECT94年定义年定义Date美国佛罗里达州立大学教学系统系美国佛罗里达州立大学教学系统系RoberRobe

4、r A A ReiserReiser 2001 2001年定义：年定义： 教学设计与技术的领域包括：教学设计与技术的领域包括：对学习和绩效问题的分析，对学习和绩效问题的分析，对教学与非教学过程和资源的对教学与非教学过程和资源的设计、开发、实施、评价和管理，设计、开发、实施、评价和管理，意在改进各种环境中学习和绩效，意在改进各种环境中学习和绩效，特别是教育机构和工作场所。特别是教育机构和工作场所。教育技术教育技术ReiserReiser0101年定义年定义Date 教学设计与技术领域的专业人员教学设计与技术领域的专业人员经常使用系统化的教学设计程序，经常使用系统化的教学设计程序，并应用各种教学媒

5、体达到他们的目的。并应用各种教学媒体达到他们的目的。 此外，近年来，它们日益重视此外，近年来，它们日益重视应用非教学性质方法来解决某些绩效问题。应用非教学性质方法来解决某些绩效问题。 以上各方面有关研究与理论也是本领域以上各方面有关研究与理论也是本领域一个重要组成部分一个重要组成部分。教育技术教育技术ReiserReiser0101年定义年定义Date 教育技术教育技术( (Educational Educational technologytechnology) ) 是通过创造、使用、管理是通过创造、使用、管理 适当的技术过程和资源适当的技术过程和资源 以促进学习和改善绩效的研究与以促进学习

6、和改善绩效的研究与 符合道德规范的实践符合道德规范的实践教育技术教育技术AECT04AECT04年年定义定义Date教育部教育部中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准 教育技术是指运用各种理论及技术，教育技术是指运用各种理论及技术， 对对教与学过程及相关资源的教与学过程及相关资源的 设计、开发、利用、管理和评价，设计、开发、利用、管理和评价， 实现教育教学优化实现教育教学优化的的理论与实践。理论与实践。 教育技术教育技术教育部教育部20042004年定义年定义Date 教育技术是为了支持和促进有效的学习，教育技术是为了支持和促进有效的学习，以实现（学校、远程与企业）以实现（学校、

7、远程与企业）教育、教学和培训的教育、教学和培训的最优化（绩效）最优化（绩效）教育技术教育技术定义综述定义综述Date 教育技术的主要任务是教育技术的主要任务是在系统科学方法论指导下，在系统科学方法论指导下，运用现代教育科学理论和运用现代教育科学理论和适当适当的技术手段与方法的技术手段与方法、适当适当的技术的技术过程与资源过程与资源，对教育、教学、培训中存在的问题进行分析，对教育、教学、培训中存在的问题进行分析，提出解决问题的策略、方法，提出解决问题的策略、方法，进行实施并给与评价和修正，进行实施并给与评价和修正，以以改善学习改善学习和提高教育、教学、培训的绩效和提高教育、教学、培训的绩效教育技

8、术教育技术定义综述定义综述Date 教育技术教育技术主要侧重于教育技术学基本理论，主要侧重于教育技术学基本理论，满足本专业学生的继续深造的需要，满足本专业学生的继续深造的需要，培养本专业的师资。培养本专业的师资。 信息技术教育信息技术教育主要为社会培养中小学信息技术师资、主要为社会培养中小学信息技术师资、信息技术与课程整合研究人员、信息技术与课程整合研究人员、企业培训人员。企业培训人员。 教育媒体技术教育媒体技术主要将广播电视体系的知识框架，主要将广播电视体系的知识框架，结合现代数字化视音频技术，结合现代数字化视音频技术，为社会培养教育传媒人才。为社会培养教育传媒人才。教育技术学专业的培养方向

9、教育技术学专业的培养方向Date 教育软件与知识工程教育软件与知识工程主要为社会各个领域培养教育软件、主要为社会各个领域培养教育软件、教育资源、教育平台和教育游戏软件的教育资源、教育平台和教育游戏软件的设计、开发和管理。设计、开发和管理。 远程教育远程教育主要为社会教育、终身教育、主要为社会教育、终身教育、西部地区的教育服务等领域西部地区的教育服务等领域培养人才。培养人才。教育技术学专业的培养方向教育技术学专业的培养方向Date高中信息技术新课程标准高中信息技术新课程标准信息技术基础信息技术基础人工智能初步人工智能初步 必修2学分算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络

10、技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 Date 教育技术学专业要培养出教育技术学专业要培养出既懂得教育，既懂得教育， 又懂得技术的的复合型人才。又懂得技术的的复合型人才。 既既具有具有信息信息素养素养又又具有媒体素养具有媒体素养教育技术学专业教育技术学专业Date媒体媒体素养素养 除了除了具具有传统素养的听、说、读、写能力外有传统素养的听、说、读、写能力外, , 还还要具要具有批判性地有批判性地选择选择观看、收听观看、收听, , 并能并能正确正确解读报纸、杂志、广告、解读报纸、杂志、广告、广播、广播、流行音乐、影视、电脑、网络、影视、电脑、网络等各种媒体信息的能力各种媒体信息的能力。

11、 了解媒体如何传输信息、了解媒体如何传输信息、媒体自身如何运作、媒体自身如何运作、媒体如何影响现实。媒体如何影响现实。 具有创作媒体作品的能力。具有创作媒体作品的能力。Date 现代教育技术是当代教育的制高点现代教育技术是当代教育的制高点 当代与未来社会是信息社会当代与未来社会是信息社会 以信息技术为基础的现代教育技术以信息技术为基础的现代教育技术 理所当然就是当代教育的制高点理所当然就是当代教育的制高点 抢占制高点：抢占制高点： 就能居高临下看到教育的前沿与未来就能居高临下看到教育的前沿与未来 就能在新世纪中处于有利的地位就能在新世纪中处于有利的地位现代教育技术地位现代教育技术地位Date

12、现代教育技术是教育改革的突破口现代教育技术是教育改革的突破口 教学模式发生转变教学模式发生转变： 教师角色：由知识的传授者转变为教师角色：由知识的传授者转变为意义建构的帮助者意义建构的帮助者 学生学生地位地位：由被动的接受者转变为：由被动的接受者转变为知识意义的主动建构者知识意义的主动建构者 课本内容：由教师传授知识的内容转变为课本内容：由教师传授知识的内容转变为学生主动建构意义的对象学生主动建构意义的对象 媒体作用：由教师传授知识的演示工具转变为媒体作用：由教师传授知识的演示工具转变为创设情景、协作学习、会话交流创设情景、协作学习、会话交流的认知工具的认知工具 教学过程：由教师传授知识过程转

13、变为教学过程：由教师传授知识过程转变为学生意义建构知识过程。学生意义建构知识过程。现代教育技术作用现代教育技术作用Date信息信息技术技术 信息技术是指能够支持信息的获取、传递信息技术是指能够支持信息的获取、传递 加工、存储和呈现的一类技术。加工、存储和呈现的一类技术。 应用在教育领域中的应用在教育领域中的现代现代信息技术主要包括：信息技术主要包括：电子音像技术电子音像技术卫星电视广播技术卫星电视广播技术多媒体计算机技术多媒体计算机技术人工智能技术人工智能技术网络通信技术网络通信技术仿真技术仿真技术虚拟现实技术等虚拟现实技术等 -教育部教育部中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准

14、 信息技术是信息技术是物化型的技术手段物化型的技术手段Date 绩效是指人们在工作场所中，绩效是指人们在工作场所中，通过一定的活动完成任务所形成的通过一定的活动完成任务所形成的业绩或成果。包括人员绩效和企业绩效。业绩或成果。包括人员绩效和企业绩效。 绩效技术绩效技术是指应用系统方法，是指应用系统方法，通过对目标和行为的通过对目标和行为的分析、设计、开发、实施、管理和评价，分析、设计、开发、实施、管理和评价，以达到工作业绩最大化的技术。以达到工作业绩最大化的技术。-教育部教育部中小学教师教育技术能力标准中小学教师教育技术能力标准 绩效技术是智能型（非物化型）的技术方法。绩效技术是智能型（非物化型

15、）的技术方法。 利用利用绩效技术以改进学校教学工作的绩效。绩效技术以改进学校教学工作的绩效。绩效绩效技术技术 Date 在教育理论指导下在教育理论指导下 应用应用技术技术开发潜能开发潜能促进促进学生学生有效学习有效学习促进教师专业发展促进教师专业发展改善绩效改善绩效教育技术教育技术应用应用Date 在线学习与面对面的课堂学习的混合在线学习与面对面的课堂学习的混合 网络学习与传统学习的混合网络学习与传统学习的混合 网上资源与音像媒体和传统媒体的混网上资源与音像媒体和传统媒体的混合合 教师主导活动与学生主体参与的混合教师主导活动与学生主体参与的混合 个人学习与协作学习的混合个人学习与协作学习的混合 必选与自选学习内容的混合必选与自选学习内容的混合 不同教学理论的混合不同教学理论的混合 不同教学媒体的混合不同教学媒体的混合 教学技术与非教学技术的混合教学技术与非教学技术的混合混合学习混合学习Date 理论学习、案例学习、理论学习、案例学习、实践学习与反思性学习的混合实践学习与反思性学习的混合 面授教学、多媒体教学与网络教学的混合面授教学、多媒体教学与网络教学的混合 校内网络教学与校外远程教学的混合校内网络教学与校外远程教学的混合 学校教育、家庭教育与社会教育的混合学校教育、家庭教育与社会教育的混合 传