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1、XX-2018XX-2018 学年第一学期科学教研组计学年第一学期科学教研组计 划划一、指导思想：根据学校工作计划，结合科学教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动以“如何上好一年级科学课”为契机，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好课堂常规、关注课堂、关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。二、情况分析：1、教师层面：我组一共三名教师，两名专职在职教师，一名局聘兼职教师；两名专职教师分别担任中
2、高年级段的科学课，一周工作量各 16 课时，局聘教师任教一年级科学和健康，工作量 12 课时。大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻技能科现象严重存在，而且教师调动频繁
3、，不利于教师深入系统了解教材。2、学校层面：我校领导大力支持各项科学教学实践活动，并配备了均衡性要求的所有科学实验器材，但准备室和实验室正在装修中，10 月份以后投入使用。三、工作要点：1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。尤其是新课程、新课标的学习刻不容缓。2、认真备课，上好每节课，将教育理论与教学实践紧密结合，及时反思感悟，不断提高自己的教育教学水平。3、加强教研活动，按时开展定时、定点、定内容，形式多样的教研活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。4、制定切实可行的评价方案，将过程性评价与综合性评价相结合，更注重过程性的资料与鼓励，帮助学生建立自信，获得成功的喜悦。
4、5、积极参加各级各类的科学实践活动，开阔师生视野，提高动手实践能力。按时开展科学社团活动，提高学生的创新能力，将绿色环保等理念融入作品，争当校园优秀创客。四、教研组活动安排：九月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、认真学习新课标、新教材，上好每节课。4、积极参加创新科技大赛活动、参与全国青少年科学调查体验活动。十月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、继续学习新课标、新教材，上好每节课。4、积极参加创新科技大赛活动。5、开展科学社团活动。十一月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、组内青年教师公开课试讲阶段。
5、4、继续开展科学社团活动。十二月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、组内青年教师公开课试讲和展示。4、继续开展科学社团活动。一月份：1、根据学期初制定的测评方案，做好期末科学综合评价工作；2、撰写本年级和全校的质量分析报告。一、指导思想：根据学校工作计划，结合科学教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动以“如何上好一年级科学课”为契机，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好课堂常规、关注课堂、关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科
6、学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。二、情况分析：1、教师层面：我组一共三名教师，两名专职在职教师，一名局聘兼职教师；两名专职教师分别担任中高年级段的科学课，一周工作量各 16 课时，局聘教师任教一年级科学和健康，工作量 12 课时。大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极
7、参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻技能科现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。2、学校层面：我校领导大力支持各项科学教学实践活动，并配备了均衡性要求的所有科学实验器材，但准备室和实验室正在装修中，10 月份以后投入使用。三、工作要点：1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。尤其是新课程、新课标的学习刻不容缓。2、认真备课，上好每节课，将教育理论与教学实践紧密结合，及时反思感悟，不断提高自己的教育教学水平。3、加强教研活动，按时开展定时、定点、定内容，形式多样的教研活动，积极
8、撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。4、制定切实可行的评价方案，将过程性评价与综合性评价相结合，更注重过程性的资料与鼓励，帮助学生建立自信，获得成功的喜悦。5、积极参加各级各类的科学实践活动，开阔师生视野，提高动手实践能力。按时开展科学社团活动，提高学生的创新能力，将绿色环保等理念融入作品，争当校园优秀创客。四、教研组活动安排：九月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、认真学习新课标、新教材，上好每节课。4、积极参加创新科技大赛活动、参与全国青少年科学调查体验活动。十月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、继续学习新课标、新
9、教材，上好每节课。4、积极参加创新科技大赛活动。5、开展科学社团活动。十一月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、组内青年教师公开课试讲阶段。4、继续开展科学社团活动。十二月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、组内青年教师公开课试讲和展示。4、继续开展科学社团活动。一月份：1、根据学期初制定的测评方案，做好期末科学综合评价工作；2、撰写本年级和全校的质量分析报告。一、指导思想：根据学校工作计划，结合科学教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动以“如何上好一年级科学课”为契机，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好课堂
10、常规、关注课堂、关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。二、情况分析：1、教师层面：我组一共三名教师，两名专职在职教师，一名局聘兼职教师；两名专职教师分别担任中高年级段的科学课，一周工作量各 16 课时，局聘教师任教一年级科学和健康，工作量 12 课时。大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前
11、准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻技能科现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。2、学校层面：我校领导大力支持各项科学教学实践活动，并配备了均衡性要求的所有科学实验器材，但准备室和实验室正在装修中，10 月份以后投入使用。三、工作要点：1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。尤其是新课程、新课标的学习刻不容缓
12、。2、认真备课，上好每节课，将教育理论与教学实践紧密结合，及时反思感悟，不断提高自己的教育教学水平。3、加强教研活动，按时开展定时、定点、定内容，形式多样的教研活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。4、制定切实可行的评价方案，将过程性评价与综合性评价相结合，更注重过程性的资料与鼓励，帮助学生建立自信，获得成功的喜悦。5、积极参加各级各类的科学实践活动，开阔师生视野，提高动手实践能力。按时开展科学社团活动，提高学生的创新能力，将绿色环保等理念融入作品，争当校园优秀创客。四、教研组活动安排：九月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、认真学习新课标、新教材，上好每节课。4、积极参加创新科技大赛活动、参与全国青少年科学调查体验活动。十月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、继续学习新课标、新教材，上好每节课。4、积极参加创新科技大赛活动。5、开展科学社团活动。十一月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、组内青年教师公开课试讲阶段。4、继续开展科学社团活动。十二月份：1、参加全区科学教研活动。2、组内开展集体教研、备课活动。3、组内青年教师公开课试讲和展示。4、继续开展科学社团活动。一月份：1、根据学期初制定的测评方案，做好期末科学综合评价工作；2、撰写本年级和全校的质量分析报告。
