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1、PEPPEP 小学英语六年级上册第三单元小学英语六年级上册第三单元 A A 部分优秀教案和课后反思部分优秀教案和课后反思教材分析1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。学情分析1通过一阶段的接触,我足够的了解和掌控课堂活动的动态,能把握好课堂氛围。2学生认知发展分析:学生有了自己的计划和询问他人计划的能力,并了与表达自己的计划。3学生
2、认知障碍点:基础知识薄弱。教学目标1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。教学重点和难点1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2.掌握教材配套的词汇,教材分析
3、1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。学情分析1通过一阶段的接触,我足够的了解和掌控课堂活动的动态,能把握好课堂氛围。2学生认知发展分析:学生有了自己的计划和询问他人计划的能力,并了与表达自己的计划。3学生认知障碍点:基础知识薄弱。教学目标1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you goi
4、ng to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。教学重点和难点1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2.掌握教材配套的词汇,教材分析1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this eve
5、ning?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。学情分析1通过一阶段的接触,我足够的了解和掌控课堂活动的动态,能把握好课堂氛围。2学生认知发展分析:学生有了自己的计划和询问他人计划的能力,并了与表达自己的计划。3学生认知障碍点:基础知识薄弱。教学目标1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。教学重点和难点1能够用 be going to do 句型交流行事计划,如:what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2.掌握教材配套的词汇,