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3、音、声音、图片的方式学片的方式学习，可以，可以到达到达2020。 第四种，是第四种，是“示范、演示，采用示范、演示，采用这种学种学习方方式，可以式，可以记住住3030。 第五种，第五种，“小小组讨论，可以，可以记住住5050的内容。的内容。 第六种，第六种，“做中学做中学习或或“实践演践演练，可以到，可以到达达7575。 最后一种在金字塔基座位置的学最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是方式，是“教他人或者教他人或者“马上运用，可以上运用，可以记住住9090的学的学习内容。内容。 爱德加德加戴戴尔提出，学提出，学习效果在效果在30%30%以下的几种以下的几种传统方式，都是个人学方式，都是个人学
4、习或被或被动学学习；而学；而学习效果效果在在5050以上的，都是以上的，都是团队学学习、自、自动学学习和参与式和参与式学学习。 请他把进入初中以来请他把进入初中以来,学习上胜利的阅历与教训在日记中记录下来学习上胜利的阅历与教训在日记中记录下来. 自修自修课上，李莉翻开上，李莉翻开语文文课本看了起来。看本看了起来。看着看着，忽然想到下着看着，忽然想到下节课就要上数学了，教就要上数学了，教师要求提早要求提早预习，熟，熟习一下数学公式，于是她翻一下数学公式，于是她翻开数学开数学课本。本。这时，她听到同桌正在，她听到同桌正在读外外语，马上想到外上想到外语作作业，于是又急急忙忙地翻开了，于是又急急忙忙地翻开了外外语课本。她本。她头脑里乱糟糟的，想法很多。下里乱糟糟的，想法很多。下课铃响响时，李莉，李莉还在冥思苦想。在冥思苦想。他在生活中有他在生活中有他在生活中有他在生活中有过类过类似的似的似的似的阅历吗阅历吗？假假假假设设他是李莉的朋友，他是李莉的朋友，他是李莉的朋友，他是李莉的朋友，请请他来他来他来他来协协助他。助他。助他。助他。
